配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時，造成實驗結(jié)果偏低的是（　�。�
A、樣品中含有少量Na2O雜質(zhì)
B、容量瓶中原來有少量蒸餾水
C、定容時觀察液面仰視
D、未冷卻至室溫直接把NaOH溶液移入容量瓶中
考點：溶液的配制
專題：化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)c=
n
V
，通過判斷不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來分析誤差．
解答： 解：A、Na2O雜質(zhì)的鈉元素的百分含量高于NaOH，故樣品中含有少量Na2O雜質(zhì)，會導(dǎo)致所配溶液的濃度偏高，故A不選；
B、只要最后定容時凹液面與刻度線相切即可，至于水是事先就有的還是后來加入的，對濃度無影響，故B不選；
C、定容時仰視液面，會導(dǎo)致溶液體積偏大，濃度偏低，故C選；
D、NaOH在燒杯中溶解后，未冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容，待溶液冷卻后體積偏小，則濃度偏大，故D不選；
故選C．
點評：本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的誤差分析，難度不大，注意實驗的基本操作方法和注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式與所述事實相符且正確的是（　�。�
A、漂白粉溶液在空氣中失效：ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3-
B、稀硫酸和氫氧化鋇溶液Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
C、向NH4HCO3 溶液中通入少量的NaOH溶液，并加熱：NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
D、在強堿溶液中，次氯酸鈉與Fe（OH）3反應(yīng)生成Na2FeO4：4OH-+3ClO-+2Fe（OH）3=2FeO42-+3Cl-+5H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下反應(yīng)C（s）+CO2（g）=2CO（g）△H＞0，在體積不變的密閉容器中達到平衡，按要求回答下列問題：
（1）平衡常數(shù)表達式是
 
．
（2）若升高溫度（K填“增大”、“減小”或“不變”，移動方向填“正”、“逆”或“不”下同），平衡常數(shù)K
 
，平衡向
 
方向移動．
（3）再通入一定量的CO2氣體，平衡常數(shù)K
 
，平衡向
 
方向移動，CO2的轉(zhuǎn)化率
 
．
（4）再充入一定量的N2，平衡常數(shù)K
 
，平衡
 
移動．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

新型燃料逐漸取代傳統(tǒng)燃料在工業(yè)生產(chǎn)和國防建設(shè)中廣泛應(yīng)用，回答下列問題：
已知下列熱化學(xué)方程式：2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=-483.6KJ．mol-1 H2O（l）═H2O（g）△H=+44KJ．mol-1則氫氣的標準燃燒熱
 
，氫氣熱值
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)反應(yīng)：2H2S+O2=2H2O+S、4NaI+O2+2H2SO4=2Na2SO4+2I2+2H2O、Na2S+I2=2NaI+S，下列物質(zhì)氧化性強弱的判斷正確的是（　�。�
A、O2＞I2＞S
B、H2S＞NaI＞H2O
C、S＞I2＞O2
D、H2O＞NaI＞H2S

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用20mL量筒量取水，量筒平穩(wěn)其面對刻度線．開始仰視液面，讀數(shù)為19.0mL，倒出部分水后，俯視液面，讀數(shù)為11.0mL，則實際倒出水的體積為（　�。�
A、大于8mLB、等于8mL
C、小于8mLD、無法判斷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化錳與濃鹽酸混合加熱得到氯氣，如圖是制取并探究Cl2化學(xué)性質(zhì)的裝置圖．
（1）圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若要得到干燥純凈的氣體，B、C中應(yīng)分別盛放的試劑為
 
、
 
．
（3）E中若裝有FeCl2溶液，反應(yīng)的離子方程式為
 
，E中若裝有淀粉碘化鉀溶液，能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)：濃鹽酸與MnO2混合加熱生成氯氣，稀鹽酸與MnO2混合加熱不生成氯氣．針對上述現(xiàn)象某化學(xué)興趣小組對“影響氯氣生成的原因”進行了討論，并設(shè)計了以下實驗方案：
a．稀鹽酸滴入MnO2中，然后通入HCl氣體加熱    
b．稀鹽酸滴入MnO2中，然后加入NaCl固體加熱
c．稀鹽酸滴入MnO2中，然后加入濃硫酸加熱     
d．MnO2與NaCl的濃溶液混合加熱
e．濃硫酸與NaCl固體、MnO2固體共熱
①實驗b的目的是
 
．實驗c的目的是
 
．
②實驗現(xiàn)象：a、c、e有黃綠色氣體生成，b、d沒有黃綠色氣體生成．由此得出影響氯氣生成的原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，Ksp（CaSO4）=9×l0-6，常溫下CaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖．下列判斷錯誤的是（　　）
A、a、c兩點均可以表示常溫下CaS04溶于水所形成的飽和溶液
B、a點對應(yīng)的Ksp等于c點對應(yīng)的Ksp
C、向d點溶液中加入適量CaCl2固體可以變到c點
D、b點將有沉淀生成，平衡后溶液中c（SO42-）一定等于3×l0-3mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要的應(yīng)用．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對氯氣的性質(zhì)進行如下探究：

（1）興趣小組同學(xué)按如圖1裝置進行實驗，探究Cl2的漂白性．
①通入Cl2后，觀察到的現(xiàn)象是
 
根據(jù)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 
．
②集氣瓶B發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
．
③C裝置的作用是
 
，若有2.24L（標準狀況下）Cl2被NaOH溶液完全吸收，則反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
mol．
（2）興趣小組同學(xué)按如圖2裝置進行實驗，探究Cl2的氧化性．
①實驗開始后，觀察裝置A中的現(xiàn)象是：
 
．
②裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
．
③停止通入氯氣，取裝置B中少量溶液于潔凈的試管中，向其中滴加足量稀鹽酸，再向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成．則通入Cl2時裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案