已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之

間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它和A、B、C

可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。請(qǐng)回答:

(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)             ,      ,        。

(2)寫出BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式                             

(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間能否       (選填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng):BC+BD3→DBC2+D2C,理由是                                 

(4)由A、C、D三種元素組成的化合物A2D6C在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為A2D4C,寫出實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式                                             

(5)①恒溫恒壓下,在一定體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):

        4AC(g)+2 BC2(g)4 AC2(g)+B2(g)

在上述條件下,向容器中充入AC和 BC2各1mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是                      (用含a的代數(shù)式表示)。

②若維持溫度不變,在一個(gè)與①反應(yīng)前的體積相同且容積固定的密閉容器中發(fā)生①中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和 BC2各1mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與①中的a進(jìn)行比較,則a    b(填“>”、“<”或“不能確定”)。

(1)  C  , O      H  。

(2) 4NH3+5O2=4NO+6H2(3)  不能      N的化合價(jià)均只有升高,所以不可能         

(4)   2C2H5OH +O2 2CH3CHO+2H2O     

(5)①     80a%     。  ②    。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3-→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是
 

(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g)?4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是
 
(用含a的代數(shù)式表示).
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a
 
b(填“>”“<”“=”或“不能確定”).

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。

(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________。

(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3―→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是__________________________ _。

(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g) 4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。

Ⅱ. 若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:新疆自治區(qū)月考題 題型:填空題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。
(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)
BC+BD3→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是_________________________________。
(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g)4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。
Ⅱ. 若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

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科目:高中化學(xué) 來源:期中題 題型:推斷題

已知A、B、C是第二周期的非金屬元素,其原子序數(shù)依次增大,且它們之間可以形成AC和BC以及AC2和BC2分子,D元素是一種短周期元素,它與A、B、C可分別形成電子總數(shù)相等的三種分子。
請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)寫出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的元素符號(hào):A________、B________、C________、D________。
(2)寫出工業(yè)生產(chǎn)中BD3與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________________________。
(3)你認(rèn)為B、C、D元素形成的化合物之間________(填“能”或“不能”)發(fā)生下面的反應(yīng)BC+BD3→DBC2+D2C,得出上面結(jié)論的理由是_________________________。
(4)Ⅰ.恒溫恒壓下,在一體積可變的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):4AC(g)+2BC2(g) 4AC2(g)+B2(g)在上述條件下,向容器中充入AC和BC2各1 mol達(dá)平衡時(shí),生成AC2和B2共a mol,則AC的轉(zhuǎn)化率是________(用含a的代數(shù)式表示)。
Ⅱ.若維持溫度不變,在一個(gè)與Ⅰ反應(yīng)前的起始體積相同,容積固定的密閉容器中發(fā)生Ⅰ中所述的化學(xué)反應(yīng),開始時(shí)仍向容器中充入AC和BC2各1 mol,達(dá)平衡時(shí)生成AC2和B2共b mol,將b與Ⅰ中的a進(jìn)行比較,則a________b(填“>”“<”“=”或“不能確定”)。

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