下圖是一種試驗?zāi)撤N氣體化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置，圖中B為開關(guān)。如先打開B，在A處通入干燥氯氣，C中紅色布條顏色無變化；當關(guān)閉B時，C處紅色布條顏色褪去。

則D瓶盛的溶液是  (  )
A．濃硫酸B．飽和食鹽水
C．濃氫氧化鈉溶液D．氫氧化鈣懸濁液
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（8分）將15.68L（標準狀況）的氯氣通入70℃．500mL氫氧化鈉溶液中，發(fā)生了兩個自身氧化還原反應(yīng)，其氧化產(chǎn)物為次氯酸鈉和氯酸鈉。若取此溶液25mL，稀釋到250mL，再取稀釋后的溶液25mL用醋酸酸化后，加入過量碘化鉀溶液充分反應(yīng)，此時只有次氯酸鈉氧化碘化鉀。用濃度為0.20mol/L硫代硫酸鈉（Na2S2O3）測定析出的碘：I2＋2Na2S2O3＝2NaI＋Na2S4O6，需用硫代硫酸鈉溶液5.0mL。將上述測定后的溶液再用鹽酸調(diào)至強酸性，此時氯酸鈉亦能氧化碘化鉀，析出的碘再用上述硫代硫酸鈉測定，又用了30.0mL。
（1）計算反應(yīng)后溶液中次氯酸鈉和氯酸鈉的物質(zhì)的量之比。
（2）用一個總化學(xué)方程式表示題中氯氣通入70℃氫氧化鈉溶液中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
（3）假設(shè)題中氫氧化鈉溶液的體積在通入氯氣前后的變化可忽略不計，請計算通入氯氣后各生成物的物質(zhì)的量濃度。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）海水占地球總儲水量的97.2%。若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來，既可以解決淡水資源缺乏的問題，又可以充分利用海洋資源。
⑴海水中含有大量的氯化鈉。請寫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖                  。
⑵目前國際上實用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法。蒸餾法是將海水變成蒸汽，蒸汽經(jīng)過冷卻而得高純度淡水，由此可判斷蒸餾法是         （填物理變化、化學(xué)變化）。
⑶工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品，又稱為“氯堿工業(yè)”。電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為                                            ；電解時與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是            ，常用                         檢驗該氣體。
⑷洪災(zāi)過后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。
①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式并用雙線橋標出電子轉(zhuǎn)移情況                                                               。
②漂白粉的有效成分是（填化學(xué)式）                    。
⑸某NaCl溶液物質(zhì)的量濃度為a mol·L－1，對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為ω1；若物質(zhì)的量濃度為b mol·L－1，則對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為ω2；假如b="=" 2 a，則ω2           2ω1  （填：大于、小于、等于）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）為了探究Cl2、SO2同時通入H2O發(fā)生的反應(yīng)，某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

試填空：
（1）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為制取Cl2、SO2氣體，現(xiàn)采用Na2SO3與70%的濃硫酸為原料制取SO2，采用MnO2和濃鹽酸（12 mol·L-1）為原料制取Cl2。在此實驗中，F(xiàn)儀器的作用是   ；氣體發(fā)生裝置B應(yīng)選擇①、②、③三種裝置中的             （選填序號）。
（2）D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為：                 。
（3）為驗證通入D裝置中氣體是Cl2過量還是SO2過量，興趣小組的同!學(xué)準備了以下試劑：氯化鐵溶液；氯化亞鐵溶液；硫氰化鉀溶液；苯酚溶液；品紅溶液；酸性高錳酸鉀溶液。
若Cl2量：取適量D中溶液滴加至盛有   （試劑名稱，下同）的試管中，再加入產(chǎn)生的現(xiàn)象是                 ，說明Cl2過量；
若SO2過量：取適量D中溶液滴加至盛有            的試管內(nèi)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是       。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(15分)水是生命之源。飲用水消毒劑作為控制水質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，令世人關(guān)注。
⑴液氯消毒是最早的飲用水消毒方法。氯氣溶于水能殺菌消毒的原因是：
                                             。近年來科學(xué)家提出，氯氣能與水中的有機物發(fā)生反應(yīng)，生成的有機氯化物可能對人體有害。
臭氧(O3)是優(yōu)良的水消毒劑。但當水中含溴離子(Br-)時，臭氧可氧化溴離子(Br-)為溴酸鹽 (BrO－　3)。而溴酸鹽 (BrO－　3)是對人體有致癌作用的化合物，我國規(guī)定飲用水中BrO－　3含量在10μg / L以下。測定BrO－　3濃度可用離子色譜法。
⑵水中的氯離子(Cl－)對BrO－3測定干擾很大，需要先除去氯離子(Cl－)。用右圖的裝置可除去水中的氯離子(Cl－)。
裝置中Ag是      極(填電極名稱)，
Ag電極的電極反應(yīng)式是                              。

⑶ O3氧化溴離子的原理如下：

已知HBrO是一種弱酸，O3與HBrO反應(yīng)很慢，BrO－　3主要是由BrO－與O3反應(yīng)生成。
對影響生成BrO－　3速率的因素提出如下假設(shè)：(請你完成假設(shè)②和假設(shè)③)
假設(shè)①：反應(yīng)的溫度。
假設(shè)②：                   
假設(shè)③：                   
⑷設(shè)計實驗驗證假設(shè)①。
驗證實驗操作：
a．配制250 mL 50 mg / L KBr溶液，加入 15 mL 某種pH=7的緩沖溶液(維持溶液的pH基本不變)，并將溶液分為2份。
b．                                                                    
實驗中要測定的量是                   　                           
實驗結(jié)論是                                                             

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有一種黃棕色氣體X，其體積為20 mL，完全分解后生成10 mL氯氣和20 mL氧氣（同溫同壓下測定）。判斷X為三原子分子的依據(jù)有：①質(zhì)量守恒定律；②能量守恒定律；③能量最低原理；④阿佛加德羅定律。合理的組合是                   （   ）
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

臭氧層是地球生命的保護神，臭氧比氧氣具有更強的氧化性。實驗室可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧：
（1）在一定條件下，有aL氧氣和臭氧的混合氣體，當其中的臭氧完全轉(zhuǎn)化為氧氣，體積變?yōu)?.2aL，原混合氣體中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為             。
（2）若在標況下,在臭氧發(fā)生器中裝入100mL氧氣,最后體積為95mL。最終狀態(tài)時混合氣體的密度是           g/L。(保留一位小數(shù))
（3）實驗室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896L（標準狀況）通入盛有20.0g銅粉的反應(yīng)器中，充分加熱后，粉末的質(zhì)量變?yōu)?1.6g。原混合氣中臭氧的體積分數(shù)為__________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各步變化：A[HCl]→B[Cl2]→C[Ca(ClO)2]→D[HClO]→E[CO2]，其中不能直接實現(xiàn)的是
A．A→BB．B→CC．C→DD．D→E

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于新制氯水及久置氯水的說法，不正確的是
A．新制的氯水呈黃綠色，久置的氯水無色
B．新制的氯水所含Cl2多，而久置的氯水所含Cl2少
C．新制的氯水漂白作用強，而久置的氯水漂白作用很弱
D．新制的氯水中無氯離子，而久置的氯水中則含氯離子

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同步練習(xí)冊答案