2012年11月8日,中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京舉行.黨的十八大報告提出“大力推進生態(tài)文明建設,提高生態(tài)文明水平,建設美麗中國”.為了實現(xiàn)這一目標,下列舉措不符合這一主題的是( 。
A、為解決城市缺水問題,應將廢水處理后循環(huán)使用
B、為解決空氣污染問題,應積極開發(fā)使用太陽能等新能源,減少化石燃料的使用
C、為解決水土流失問題,應促進生態(tài)保護和修復
D、為解決白色污染問題,應將廢棄塑料收集、焚燒
考點:常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:熱點問題
分析:A、將廢水處理后循環(huán)使用可以解決水資源短缺的問題;
B、開發(fā)使用太陽能等新能源,減少化石燃料的使用,符合低碳經(jīng)濟的思想;
C、促進生態(tài)保護和修復來解決水土流失符合低碳環(huán)保經(jīng)濟;
D、將廢棄塑料收集、焚燒會產(chǎn)生大量的污染產(chǎn)物.
解答: 解:A、將廢水處理后循環(huán)使用可以解決水資源短缺的問題,符合低碳經(jīng)濟原理,故A正確;
B、開發(fā)使用太陽能等新能源,可以減少化石燃料的使用,符合低碳經(jīng)濟的思想,故B正確;
C、促進生態(tài)保護和修復來解決水土流失,符合低碳環(huán)保經(jīng)濟,故C正確;
D、將廢棄塑料收集、焚燒會產(chǎn)生大量的污染產(chǎn)物,不符合綠色生活,故D錯誤.
故選D.
點評:要倡導“低碳經(jīng)濟”、“綠色生活”、“節(jié)能減排”,環(huán)境保護與我們生產(chǎn)、生活密切相關,注意知識的應用是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將10g小蘇打樣品與足量鹽酸反應生成的CO2通過足量Na2O2得到1.6g氣體.計算生成的二氧化碳在標況下的體積是多少升?小蘇打的純度是多少?(假設樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應,純度是指純物質(zhì)的質(zhì)量比混合物的質(zhì)量)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列做法不 符合倡導低碳生活這一主題的是( 。
A、采用綠色工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)
B、大量開采地下水,以滿足社會需求
C、開發(fā)利用綠色能源替代化石燃料
D、嚴格執(zhí)行機動車尾氣排放標準

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科目:高中化學 來源: 題型:

請用三行式寫出詳細的計算過程.
在容積為2L的密閉容器中進行如下反應:A(g)+2B(g)?3C(g)+2D(g),開始時A為4mol,B為6mol;5min末時測得C的物質(zhì)的量為3mol.請計算:
(1)5min末A的物質(zhì)的量濃度
 

(2)5min內(nèi)D的平均化學反應速率
 

(3)B的轉(zhuǎn)化率
 

(4)反應后容器中的總壓強與反應前總壓強之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、向AlCl3溶液中滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀;再加入足量NaHSO4溶液,沉淀消失
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
C、將CO2通入BaCl2溶液中至飽和,無沉淀產(chǎn)生;再通入SO2,產(chǎn)生沉淀
D、純鋅與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣的速率較慢;再加入少量CuSO4固體,速率加快

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科目:高中化學 來源: 題型:

環(huán)境污染已經(jīng)嚴重威脅著人類社會的生存與發(fā)展就,下列與環(huán)境污染無關的是( 。
A、潮汐B、酸雨
C、溫室效應D、光化學煙霧

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科目:高中化學 來源: 題型:

在①大氣中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中 ③一氧化碳大量排入大氣中 ④冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中
a.形成酸雨    b.產(chǎn)生溫室效應    c.破壞臭氧層    d.使人中毒
以上各項中,呈因果關系的是( 。
A、①-dB、②-a
C、③-cD、④-b

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科目:高中化學 來源: 題型:

開發(fā)新能源和三廢處理都是可持續(xù)發(fā)展的重要方面.

(1)由碳的氧化物贏接合成乙醇燃料已進入大規(guī)模生產(chǎn).如采取以CO和H2為原料合成乙醇,化學反應方程式:2CO(g)+4H2(g)-CH3CH2OH(g)+H2O(g);若密閉容器中充有10mol CO與20mol H2,在催化劑作用下反應生成乙醇:CO的轉(zhuǎn)化率(a)與溫度、壓強的關系如圖1所示.
①若A、B兩點表示在某時刻達到的平衡狀態(tài),此時在A點時容器的體積為10L,則該溫度下的平衡常數(shù):K=
 
;
②若A、C兩點都表示達到的平衡狀態(tài),則白反應開始到達平衡狀態(tài)所需的時間tA
 
tC(填“>”、“<”或“=”).
(2)日前工業(yè)上也可以用CO2來生產(chǎn)甲醇.一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H<0,若將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖2所示(實線).
①儀改變某一實驗條件再進行兩次實驗,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如圖中虛線所示,曲線I對應的實驗條件改變可能是
 
,曲線Ⅱ?qū)膶嶒灄l件改變可能是
 

②請在答題卷圖中繪出甲醇的物質(zhì)的量隨時間變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 
;
[提出猜想]分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的;
[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能
 
;
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:
 
 

[反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?
 

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