分析 A、B、C、D、E、F、G七種元素的原子序數(shù)依次增大.其中B的基態(tài)原子有3個不同的能級,且各能級中的電子數(shù)相等,原子核外電子排布式為1s22s22p2,故B為碳元素;A原子中各個電子層的電子數(shù)目相等,原子序數(shù)小于碳,故A為Be元素;F2+的3d軌道有9個電子,F(xiàn)原子外圍電子排布為3d104s1,則F為Cu;G原子第N電子層有3對成對電子,原子核外電子排布為1s22s22p63s23p63d104s24p5,故G為Br;D為地殼中含量最多的非金屬元素,應為O元素,結合原子序數(shù)關系可知C為N元素,E與元素C屬于同一主族,應為P元素,由以上分析可知A為Be元素,B為C元素,C為N元素,D為O元素,E為P元素,F(xiàn)為Cu元素,G為Br元素,結合對應物質的性質以及元素周期率解答該題.
解答 解:A、B、C、D、E、F、G七種元素的原子序數(shù)依次增大.其中B的基態(tài)原子有3個不同的能級,且各能級中的電子數(shù)相等,原子核外電子排布式為1s22s22p2,故B為碳元素;A原子中各個電子層的電子數(shù)目相等,原子序數(shù)小于碳,故A為Be元素;F2+的3d軌道有9個電子,F(xiàn)原子外圍電子排布為3d104s1,則F為Cu;G原子第N電子層有3對成對電子,原子核外電子排布為1s22s22p63s23p63d104s24p5,故G為Br;D為地殼中含量最多的非金屬元素,應為O元素,結合原子序數(shù)關系可知C為N元素,E與元素C屬于同一主族,應為P元素,由以上分析可知A為Be元素,B為C元素,C為N元素,D為O元素,E為P元素,F(xiàn)為Cu元素,G為Br元素,
(1)Be與Al性質相似,對應的Be(OH)2可與強堿反應,反應的離子方程式為Be(OH)2+2OH-=BeO22-+2H2O,故答案為:Be(OH)2+2OH-=BeO22-+2H2O;
(2)F為Cu,基態(tài)原子電子排布式為[Ar]3d104s1,故答案為:[Ar]3d104s1;
(3)N元素2p能級容納3個電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能量較低,第一電離能高于同周期相鄰元素,則電離能O<N,同主族元素電離能從上到下減小,三者電離能順序為P<O<N,
故答案為:P<O<N;
(4)PBr3中P形成3個δ鍵,且有1個孤電子對,為sp3雜化,與水反應的化學方程式為PBr3+H2O=H3PO3+HBr,
故答案為:sp3;PBr3+H2O=H3PO3+HBr;
(5)向CuSO4(aq)中逐滴加入過量氨水,會發(fā)生先產生藍色沉淀后沉淀消失,沉淀消失的離子反應方程式:Cu(OH)2+4NH3•H2O=[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O,或者Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH3)4]2++2OH-,
故答案為:先產生藍色沉淀,后沉淀消失,生成深藍色透明溶液;Cu(OH)2+4NH3•H2O=[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O 或者Cu(OH)2+4NH3=[Cu(NH3)4]2++2OH-.
點評 本題考查物質結構與性質,為高考常見題型,側重于學生的分析能力的考查,題目涉及核外電子排布、電離能、分子結構與性質、配合物、晶胞結構與計算等,學生要熟練掌握基礎知識并能遷移運用,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分液、蒸餾、萃取 | B. | 萃取、蒸餾、分液 | C. | 分液、萃取、蒸餾 | D. | 蒸餾、萃取、分液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸用量偏大,生成CO2氣體的量偏大 | |
B. | 鹽酸用量偏大,生成CO2氣體的量偏小 | |
C. | 鹽酸用量偏小,生成CO2氣體的量偏大 | |
D. | 鹽酸用量偏小,生成CO2氣體的量偏小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 14.2g | B. | 7.3g | C. | 3.65g | D. | 7.1g |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核外電子排布--元素在周期表中的位置 | |
B. | 分子間作用力的大小--分子穩(wěn)定性的高低 | |
C. | 可逆反應向正方向進行的程度--電離常數(shù)的大小 | |
D. | 物質內部儲存的能量--化學反應的熱效應 |
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