某九年級化學(xué)活動小組同學(xué)設(shè)計了一個小游戲--物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時針轉(zhuǎn)化的關(guān)系.
(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),如圖1所示.若其中A能夠供給動植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有相同的某一種元素.則A的化學(xué)式為
 
,寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
、
 

(2)小明同學(xué)覺得這個游戲很有趣,于是設(shè)計了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).若E的相對分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見的溶劑.則寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
R→E:
 
,反應(yīng)基本類型:復(fù)分解反應(yīng)
E→G:
 
,反應(yīng)基本類型:分解反應(yīng).
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:(1)由其中A能夠供給動植物呼吸,C能參與植物光合作用,可知A是氧氣,C是二氧化碳,然后可根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行判斷.
(2)由Q是一種最常見的溶劑,可知Q是水,E的相對分子質(zhì)量為100,可知E是碳酸鈣,然后可根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行判斷.
解答: 解:(1)A能夠供給動植物呼吸,因此A為氧氣.C能參與植物光合作用,說明C為二氧化碳.A、B、C、D都含有相同的某一種元素,因此可推斷B為一氧化碳,D可制得氧氣,且由二氧化碳可以制得D,因此D為水.水電解可得氧氣,碳不充分燃燒可制取一氧化碳,
故答案為:O2 ;2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑;2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;
(2)由Q是一種最常見的溶劑,可知Q是水,E的相對分子質(zhì)量為100,可知E是碳酸鈣,由Q→R→E可知R是氫氧化鈣,是氧化鈣與Q水的反應(yīng),R→E屬于復(fù)分解反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=Ca CO3↓+2NaOH,關(guān)于E→G→M→Q可以是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)或碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解則可以生成水Q,此題要求E→G是分解反應(yīng),因此化學(xué)方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,
故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3=Ca CO3↓+2NaOH; CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.(其它合理答案也可)
點評:本題為推斷題,利用題設(shè)中對兩種物質(zhì)用途的描述作為推斷的突破口,根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化規(guī)律,進行大膽猜想,完成框圖的推斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮元素可以形成多種化合物.
回答以下問題:
(1)基態(tài)氮原子的價電子排布式是
 

(2)C、N、O三種元素第一電離能從大到小的順序是
 

(3)肼(N2H4)分子可視為NH3分子中的一個氫原子被-NH2(氨基)取代形成的另一種氮的氫化物.
、貼H3分子的空間構(gòu)型是
 
;N2H4分子中氮原子軌道的雜化類型是
 

、陔驴捎米骰鸺剂,燃燒時發(fā)生的反應(yīng)是:
N2O4(l)+2N2H4(l)=3N2(g)+4H2O(g)△H=-1038.7kJ?mol-1
若該反應(yīng)中有4mol N-H鍵斷裂,則形成的π鍵有
 
mol.
 ③肼能與硫酸反應(yīng)生成N2H6SO4.N2H6SO4晶體類型與硫酸銨相同,則N2H6SO4的晶體內(nèi)不存在
 
(填標(biāo)號)
  a.離子鍵     b.共價鍵     c.配位鍵    d.范德華力
(4)圖1表示某種含氮有機化合物的結(jié)構(gòu),其分子內(nèi)4個氮原子分別位于正四面體的4個頂點(下圖2),分子內(nèi)存在空腔,能嵌入某離子或分子并形成4個氫鍵予以識別.下列分子或離子中,能被該有機化合物識別的是
 
(填標(biāo)號).
  a.CF4      b.CH4      c.NH4+     d.H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

維生素(如圖)C(VitaminC)又名抗壞血酸,具有酸性和強還原性,也是一種常見的食品添加劑,其結(jié)構(gòu)如圖.下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A、維生素不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
B、維生素C由于含有酯基而難溶于水
C、維生素C由于含有C=O鍵而能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D、維生素C的酸性可能是③、④兩個羥基引起的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、F在常溫下均為氣體,它們有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物已略去).

請回答下列問題:
(1)將A點燃后伸入到裝有E的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)C的濃溶液與黑色粉末反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為
 

(3)若將溶液Ⅱ滴入到碘化鉀溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,向反應(yīng)后的溶液中加入適量CCl4,充分振蕩后靜置,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)與溶液Ⅰ比較,溶液Ⅱ中多出的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì),圖中有部分生成物未標(biāo)出.
已知:A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D;反應(yīng)①為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
(1)A的化學(xué)式
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式:
 

(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:
 

(5)在反應(yīng)④中,當(dāng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L G時,轉(zhuǎn)移電子
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置或操作正確的是( 。
A、用甲圖裝置驗證CH3COOH、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱
B、用乙圖裝置配制一定濃度的稀硫酸
C、用丙圖裝置驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性
D、用丁圖裝置制備并收集少量NO2氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向無色溶液中滴加氯水和CCl4,振蕩靜置下層溶液顯紫色溶液中含有I-
B過量鐵粉加入稀硝酸中充分反應(yīng),再加入
KSCN溶液
溶液呈紅色稀硝酸將鐵氧化為Fe3+
C向淀粉溶液中滴加稀硫酸,加熱,取出水
解液少許,滴加銀氨溶液,并水浴加熱
沒有銀鏡出現(xiàn)淀粉沒有發(fā)生水解
D用玻璃棒蘸取濃硫酸點到藍(lán)色石蕊試紙上試紙變黑濃硫酸具有脫水性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是( 。
A、H+ Na+CO32- Cl-
B、Ba2+ Na+Cl- SO42-
C、Fe2+ H+ SO42-NO3-
D、Ag+ Al3+ NO3-H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系如圖所示.下列化學(xué)反應(yīng)屬于陰影部分的是( 。
A、SiO2+2C
 電爐 
.
 
Si+2CO↑
B、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
C、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
D、CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

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同步練習(xí)冊答案