(11分)某研究性學習小組為探究銅、鋅與濃鹽酸的反應(yīng),設(shè)計實驗探究方案如下:
實驗用品:純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化鉀溶液、稀硝酸溶液
實驗記錄:
背影資料:

交流卡片
主題:Zn、Cu與濃鹽酸間的實驗
A將鋅放入濃鹽酸的實驗
B將鋅片銅片貼在一起,一同放入濃鹽酸中,反應(yīng)快速放出氣體
C當實驗B中鋅片完全溶解后,將溶液加熱,又產(chǎn)生大量氣體,得到無色溶液
D將實驗C反應(yīng)后的溶液隔絕空氣,加入適量水,出現(xiàn)白色沉淀

 
 

 

資料卡片
主題;生成一價銅的反應(yīng)
4CuO2Cu2O+O2
2Cu2++4I-=2CuI(白色)↓+I2
氯化亞銅(CuCl)在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl4]2-等無色離子。

 
 

 
請你參與以下探究:
(1)實驗A反應(yīng)速度明顯比B小,原因是                              
(2)根據(jù)“銅位于金屬活動順序表氫之后,與稀鹽酸不反應(yīng),而在實驗中加熱時又產(chǎn)生氣體”的事實,作出如下推斷:
①有同學認為“實驗C中加熱時產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”,你認為是否有道理,理由是                                             。
②某同學作了如下猜想:是否成立?請你設(shè)計實驗方案加入驗證。
猜想
驗證方法
預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論
認為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)
 
 
  (3)某同學對實驗D中的白色沉淀進行分析:“不可能是CuCl2,因為CuCl2能溶于水且溶液顯藍色;也不可能是ZnCl2,因為稀釋后溶液更稀,不會析出ZnCl2晶體。若利用資源卡片資料大膽猜想,白色沉淀可能是CuCl。請你幫他設(shè)計驗證方案(若有多處方案,只設(shè)計兩個)。
猜想
預(yù)計驗證方法
猜想的現(xiàn)象與結(jié)論
白色沉淀是氯化亞銅
 
 
 
 
  (4)指導老師肯定了實驗D中的白色沉淀是CuCl;并措出生成沉淀的原因,實際上是[CuCl4]2等離子與CuCl(s)、Cl三者之間所形成的沉淀溶解平衡移動的結(jié)果。請寫出這一平衡關(guān)系式(用離子方程式表示):                               。
.(11分)
(1)銅鋅及濃鹽酸一起組成了原電池,加快了反應(yīng)速率             …………2分
(2)①沒道理,因為H2本身難溶于水                                                 …………1分
②(2分)
將銅片加入稀硫酸中,并微熱
若無氣體放出,則不含鋅等活潑金屬雜質(zhì);若有氣體則有鋅等雜質(zhì)
 
(3)(4分)
白色沉淀是氯化亞銅
向白色沉淀中加入稀HNO3等強氧化劑
溶液變藍色,說明是一價銅
向氯化亞銅懸濁液中加入氯化鉀溶液
如白色沉淀消失且得無色溶液,則原溶液為氯化亞銅,否則不是
  (4)[CuCl4]3-(aq)  CuCl(s)+3Cl-(aq)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)某同學為了研究乙酸的性質(zhì),進行了如下實驗:
(一)該同學利用下圖所示的儀器和藥品,設(shè)計了一個簡單的一次性完成實驗裝置,來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液酸性強弱。

(1)實驗裝置的連接順序是:A→       → C →            →J
(2)寫出實驗中能說明碳酸比苯酚的酸性強的化學方程式                     。
(二)為了研究乙酸的酯化反應(yīng),該同學進行了如下實驗,步驟如下:在園底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回燒瓶內(nèi)),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)中濃硫酸做__________劑和吸水劑(或脫水劑)。
(2)如果將上述實驗步驟改為在蒸餾燒瓶內(nèi)先加入乙醇和濃硫酸,然后通過分液漏斗邊滴加醋酸,邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產(chǎn)率,其原因是_________________。
(3)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,下圖是分離操作步驟流程圖。若需要在圖中圓括號內(nèi)填入適當試劑,在方括號內(nèi)填入適當分離方法。
 
下列試劑和分離方法正確的是              
A.試劑a是氫氧化鈉溶液,試劑b是稀硫酸;分離方法①是蒸餾,分離方法②是分液,分離方法③是蒸餾
B.試劑a是飽和碳酸鈉溶液,試劑b是稀硫酸;分離方法①是分液,分離方法②是蒸餾,分離方法③是蒸餾
C.試劑a是飽和碳酸鈉溶液,試劑b是稀硝酸;分離方法①是過濾,分離方法②是分液,分離方法③是蒸餾
D.試劑a是氫氧化鈉溶液,試劑b是鹽酸;分離方法①是分液,分離方法②是蒸餾,分離方法③是分液
(4)該同學在查閱資料時發(fā)現(xiàn),乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)是分兩步反應(yīng)進行的,其反應(yīng)的過程如下:

a.你認為其中屬于加成反應(yīng)的是         (填反應(yīng)序號,在①②③④中選取)
b.在有機羧酸和醇的酯化反應(yīng)中,脫水時,羧酸脫      基。為了探究酯化反應(yīng)中的脫水方式,一般采取同位素示蹤法,你認為用18O同位素進行標記時,下列標記正確的是          。
A.18O只能標記在醇羥基上
B. 18O只能標記在羧酸的羥基上
C.18O可以標記在醇羥基上,也可以標記在羧酸的羥基上
D.18O可以標記在醇羥基上,也可以標記在羧酸的羥基上,還可以標記在羧酸的羰基

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

(14分)為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應(yīng),某;瘜W興趣小組同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。試填空。

(1)D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為                                     
F儀器的作用是:                  。
(2)為驗證通入D裝置中氣體是Cl2還是SO2過量,興趣小組的同學準備了以下試劑:
a 氯化鐵稀溶液     b 氯化亞鐵溶液      c硫氰化鉀溶液     
d 苯酚溶液         e 品紅溶液        f 酸性高錳酸鉀溶液
①若Cl2過量:取盛有          (選填一個符號)試劑的試管, 加入           (選
填一個符號)試劑,無明現(xiàn)象,再取適量D中溶液滴加至試管中,發(fā)生的現(xiàn)象
是:                                           ;
② 若選用上述試劑中的一種結(jié)合必要的操作就可以驗證通入C裝置中氣體是Cl2過量
還是SO2過量,該試劑是______(選填一個符號),必要操作和結(jié)論______      ____。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

向0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液中逐滴加入酸性高錳酸鉀溶液時,溶液褪色總是先慢后快。對其原因,某研究性學習小組結(jié)合化學反應(yīng)原理提出猜想與假設(shè),并設(shè)計了一系列實驗進行探究:
實驗組別
試管標號
所加藥品
實驗現(xiàn)象
(褪色時間)

(室溫)
1
10ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液(用少量硫酸酸化)0.1mol/L的KMnO4溶液適量  + 少量硫酸錳固體
2s
2
10ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液(用少量硫酸酸化)0.1mol/L的KMnO4溶液適量
30s

(室溫)
1
5ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液+10滴稀硫酸
90s
2
5ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液
100s

(65℃
的水。
1
5ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液
5滴0.1mol/L的 KMnO4溶液 +10滴稀硫酸
90s
2
5ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液 +1ml稀硫酸
100s
3
5ml  0.1mol/L的草酸(H2C2O4)溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液 +2ml稀硫酸
120s
(1) 該研究性學習小組的實驗?zāi)渴牵?u>                                     。
(2)該研究性學習小組進行實驗時所用的方法是科學實驗中常用的一種方法,該方法
                     法;
(3)設(shè)計第一組實驗對應(yīng)的假設(shè)是                                              ;
(4)由第二組實驗和第三組實驗得出的結(jié)論有            (填序號)
①溫度對該反應(yīng)速率影響不大     
②硫酸對草酸和高錳酸鉀溶液的反應(yīng)有影響
③加入少量硫酸,可以促進草酸和高錳酸鉀溶液的反應(yīng),而加入大量硫酸,反應(yīng)速率比較慢
④在酸性范圍呢,PH值越小,可能對反應(yīng)越有利
(5)據(jù)有關(guān)現(xiàn)象寫出草酸溶液與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的離子方程式:
                                                  。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(12分)


 
白云石(主要成分為CaCO4,MgCO2)可用作堿性耐火材料和高爐煉鐵的溶制等。

  (1)甲同學利用加熱法測定白云石中MgCO2的含量,
實驗曲線如右圖(MgCO4的分解溫度比CaCO2
低)
①700℃(即B點)對剩余固體的主要成分為
        (填化學式)。
②該白云石中MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為         
(保留3位有效數(shù)字)。
(2)乙同學利用滴定法測定白云石中MgCO3的含量。已知:①滴定時,EDTA分別有Ca2+或Mg2+以物質(zhì)的量之比1:1進行反應(yīng),可用K—B指示劑作為該滴定反應(yīng)的指示劑;②實驗條件下。Mg2+開始沉淀時的pH為10,沉淀完全時的pH為11.2,Ca2+開始沉淀時的pH為12。
步驟1:準確稱取白云石試樣m g,在燒杯中用適量稀鹽酸完全溶解;
步驟2:冷卻后全部轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中定容,
步驟3:從容量瓶中移取試液25.00mL,用NaOH溶液調(diào)節(jié)溶液pH約為9.5;
步驟4:加入2滴K—B指示劑,以c mol/L的EDTA標準溶液滴定至終點,消耗EDTA溶液V1mL;
步驟5:再從容量瓶中移取試液25.00mL,         ;
步驟6:加入2滴K—B指示劑,繼續(xù)以c mol/L的EDTA標準溶液滴定至終點,消耗EDTA溶液V2mL。
①根據(jù)上述分析數(shù)據(jù),測得該白云石試樣中MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為    (用含字母的代數(shù)式表示)。
②配制100mL c mol/L EDTA標準溶液,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒,
            。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學學習小組用如圖所示裝置研究不同條件下鐵與硝酸反應(yīng)的情況。其實驗

步驟如下:
①在大試管中先加入一小塊鐵(過量),再加入一定量的濃硝酸;
②用儀器a再加入適量的水;
③反應(yīng)結(jié)束后取少量上層溶液于另一試管中,滴加幾滴KSCN溶液;
④再用儀器a向③的試管中滴加適量的稀鹽酸。
請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是        
(2)步驟①無明顯現(xiàn)象,原因是      
(3)步驟④的主要現(xiàn)象是      ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是      
(4)學習小組在進行實驗后發(fā)現(xiàn)該實驗裝置存在著一種明顯的缺陷,請給出一種簡單
的消除此缺陷的措施:      。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某探究小組同學用金屬鋁分別與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的方法研究金屬與不同酸反應(yīng)的差異及影響反應(yīng)速率的因素。
實驗藥品:2. 0moL/L鹽酸、4. 0mol/L鹽酸、2 .0mol/L硫酸、4.0mol/L硫酸,質(zhì)量和相同的鋁片和鋁粉(金屬表面氧化膜都已除去);每次實驗各種酸的用量均為50. 0mL,金屬用量均為9. 0g。
(Ⅰ)甲同學用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),實驗及其現(xiàn)象如下:
反應(yīng)進程(分鐘)
1
2
5
15
20
4.0mol/L鹽酸
少量氣泡
較多氣泡
大量氣泡
反應(yīng)劇烈
反應(yīng)結(jié)束
2.0mol/L硫酸
無明顯現(xiàn)象
極少量氣泡
少量氣泡
4.0mol/L硫酸
無明顯現(xiàn)象
少量氣泡
有比較連續(xù)的氣泡
請回答:
(1)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的離子方程式                                      。
(2)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其原因是               
                                                                           。
(3)以上探究鋁與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)速率有差異,你認為其原因有哪些可能?請?zhí)岢瞿愕募僭O(shè)(說出2種可能):                                                。
(Ⅱ)(1)乙同學設(shè)計了如下影響反應(yīng)速率因素的實驗(溫度控制為25℃和35℃)。請你根據(jù)實驗?zāi)康膸椭撏瑢W完成以下實驗設(shè)計表(用量:酸均為50. 0mL、鋁為9. 0g過量):
實驗?zāi)康?br />實驗
編號
溫度
金屬鋁
形態(tài)
鹽酸濃度
/mol?L-1
1. 實驗①和②探究鹽酸濃度對該反應(yīng)速率的影響;
2. 實驗①和③探究溫度對該反應(yīng)速率的影響;
3. 實驗①和④探究金屬規(guī)格(鋁片、鋁粉)對該反應(yīng)速率的影響。

25?C
鋁片
4. 0

 
 
 

 
 
 

 
 
 
 (2)右圖為實驗①的“H2—t”曲線圖,若
上述反應(yīng)濃度減少一倍,速率是原來的1/2;溫
度每升高10 ℃,反速率是原來的2倍。請在
答題卡的座標中畫出實驗②和實驗③的“H2—t”
曲線圖。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時,會導致所配溶液濃度偏大的操作是
A.在用蒸餾水洗滌燒杯時,洗液未全部注入容量瓶中
B.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加水到刻度
C.定容時俯視刻度線
D.用來配制溶液的容量瓶用蒸餾水洗滌后未進行干燥處理

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

相關(guān)實驗不能表達預(yù)期目的的是                       (   )
 
相關(guān)實驗
預(yù)期目的
A
把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末,在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng),觀察放出氣體快慢。
驗證接觸面積對化學反應(yīng)速率的影響。
B
把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管(密封)分別浸入熱水和冷水中,觀察試管中氣體顏色變化。
驗證溫度對化學平衡的影響。
C
直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化。
比較同周期金屬元素的金屬性強弱。
D
將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和氯化鈉溶液的試管中,觀察溶液顏色變化。
驗證溴元素和碘元素的非金屬性強弱。
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案