乙炔與乙烯類似,在催化劑(10%硫酸和5%硫酸汞的水溶液)的作用下,也可以與等物質(zhì)的量的水發(fā)生加成反應(yīng).
(1)已知當羥基和雙鍵碳原子直接相連,呈烯醇結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,會轉(zhuǎn)化為羰基化合物:,則乙炔和水加成的化學(xué)方程式是
 

(2)用如圖裝置完成乙炔和水的加成反應(yīng),加成產(chǎn)物收集在D裝置中.(省略部分加熱和夾持儀器)

①實驗室制備乙炔的化學(xué)方程式是
 

②A裝置制出的乙炔有難聞的氣味,為除去這些雜質(zhì),裝置B中盛放的試劑是
 

③C裝置采用沸水浴的作用是
 
(填字母).
a.便于控溫,使受熱均勻    b.加熱反應(yīng)物,提高化學(xué)反應(yīng)速率    c.蒸出生成物
(3)為檢驗加成產(chǎn)物中的官能團,選擇的藥品是
 
(填字母).
a.金屬鈉           b.10%氫氧化鈉溶液      c.2%硫酸銅溶液
d.2%硝酸銀溶液     e.飽和碳酸鈉溶液
檢驗官能團的實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗題
分析:(1)乙炔含碳碳雙鍵,和水加成生成烯醇,烯醇不穩(wěn)定轉(zhuǎn)化為醛;
(2)①實驗室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔;
②生成的氣體中含有硫化氫等氣體,硫化氫能與硫酸銅溶液反應(yīng);
③沸水浴便于控制溫度,受熱均勻,加快反應(yīng)速率,及時蒸出反應(yīng)產(chǎn)物;
(3)檢驗醛基用新制氫氧化銅或銀氨溶液;在加熱條件下,乙醛和新制氫氧化銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成乙酸、氧化亞銅和水.
解答: 解:(1)乙炔含碳碳雙鍵,和水加成生成烯醇,烯醇不穩(wěn)定轉(zhuǎn)化為醛,反應(yīng)方程式為:HC≡CH+H2O
催化劑
CH3CHO,故答案為:HC≡CH+H2O
催化劑
CH3CHO;
(2)①碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔,配平即可,方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;
②生成的氣體中含有硫化氫等氣體,硫化氫能與硫酸銅溶液反應(yīng),可以用硫酸銅溶液除去;
故答案為:硫酸銅溶液;
③沸水浴便于控制溫度,受熱均勻,加快反應(yīng)速率,及時蒸出反應(yīng)產(chǎn)物;
故答案為:abc;
(3)檢驗醛基用新制氫氧化銅或銀氨溶液,從所給試劑來看,只能配制新制氫氧化銅溶液,在加熱條件下,乙醛和新制氫氧化銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成乙酸、氧化亞銅和水,反應(yīng)方程式為:CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:bc;CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O.
點評:本題考查了乙炔的制備和性質(zhì),難度不大,注意結(jié)合題給信息和裝置的作用來解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

顛茄酸酯常用于胃腸道痙攣及潰瘍的輔助治療.一種顛茄酸酯的合成路線如下所示:
回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)類型.⑤
 
;⑨
 

(2)已知反應(yīng)①、②都是原子利用率100%的反應(yīng),則烴W的名稱是
 
.反應(yīng)③的條件為
 

(3)寫出結(jié)構(gòu)簡式.D
 
;F
 

(4)寫出化學(xué)方程式:④
 
;⑥
 

(5)F有多種同分異構(gòu)體.同時滿足下列條件的結(jié)構(gòu)有
 
種.
i.能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
ii.與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
iii.苯環(huán)上有四個取代基,且苯環(huán)上一氯代物只有1種
請任寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式
 

(6)反應(yīng)⑦在無水環(huán)境下進行,可選擇加入
 
(選填編號)使反應(yīng)更完全.
a.Na    b.NaOH    c.Na2CO3 d.NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是
 
;
②反應(yīng)最劇烈的燒杯是
 
(填字母);
③寫出b燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國化學(xué)家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡要表示如下:

有關(guān)信息:已知“沉淀池”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:NH3+CO2+H2O+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓;或NH3+CO2+H2O═NH4HCO3、NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl.上述生產(chǎn)純堿副產(chǎn)品NH4Cl可作為化肥或電解液或焊藥等.
(1)上述流程中X物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計了I的循環(huán),該設(shè)計體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”的基本理念是
 
.從“沉淀池”中分離出沉淀的操作名稱是
 

(3)為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,具體操作和現(xiàn)象是
 

(4)某純堿廠每天消耗NaCl質(zhì)量為130t,原料NaCl的利用率按90%計,則每天可生產(chǎn)Na2CO3的質(zhì)量為
 
t.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH可發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物.
某同學(xué)依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物,請你一起參與探究.
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL溴乙烷,將試管如圖固定后,加熱.
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)觀察到
 
現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).
(3)欲將生成的乙醇從反應(yīng)混合物中進行分離出來,最簡單的操作是
 

(4)請簡述如何檢驗溴乙烷中含有溴元素
 

實驗操作Ⅱ:在試管中加入5mL NaOH乙醇溶液和5mL溴乙烷,將試管如圖固定后,加熱.
(5)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計的實驗方案中,需要檢驗的是
 
,檢驗的方法是
 
(需說明:所用的試劑、簡單的實驗操作及預(yù)測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某食鹽中碘的添加劑為KIO5,稱取m克該食鹽溶于水配成500mL溶液.取50mL該溶液加足量KI溶液并用稀H2SO4酸化,此時發(fā)生的反應(yīng)為:IO5-+5I-+6H+=3I2+3H20,然后調(diào)整溶液的酸度,加淀粉做指示劑,足滴加入0.1mol?L-1Na2S2O5溶液,當消耗aL溶液時,指示劑變色,反應(yīng)完全.方程式為I2+2S2O52-=2I-+S4O62-,求碘鹽中碘元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)中物質(zhì)制備時,通過下列反應(yīng)原理一步完成獲得產(chǎn)物、符合“綠色化學(xué)”原則的反應(yīng)是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、復(fù)分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用膽礬(CuSO4?5H2O)晶體配制0.1mol/L的CuSO4溶液500mL,下列方法正確的是(  )
A、稱取8.0g膽礬使其溶于500mL水中
B、稱取12.5g膽礬使其溶于500mL水中
C、稱取12.5g膽礬使其溶于適量水中,再加水稀釋至500mL.
D、稱取8.0g膽礬使其溶于375g水中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氟甲烷是性能優(yōu)異的環(huán)保產(chǎn)品,試判斷二氟甲烷的同分異構(gòu)體有(含立體異構(gòu))( 。
A、有1種B、有2種
C、有3種D、有4種

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同步練習(xí)冊答案