下列有關(guān)實驗裝置的說法中正確的是          （   ）
A．用圖1可證明SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
B．用圖2裝置不能證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)
C．用圖3裝置制備Fe( OH)2并能較長時間觀察其顏色
D．用圖4裝置測量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積
B

試題分析：A、SO2易溶于水，也會產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，錯誤；B、反應(yīng)中揮發(fā)出的乙醇也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，不能證明發(fā)生消去反應(yīng)產(chǎn)生乙烯，正確；C、裝置中鐵極做陰極不能產(chǎn)生Fe2+，故不能產(chǎn)生Fe( OH)2，應(yīng)把鐵極做陽極，錯誤；D、Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2，NO2與水反應(yīng)，故不能用該法測定氣體體積，錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置或操作正確的是
A．分離NaCl溶液中CaCO3B．除去Cl2中含有的HClC．石油分餾D．分離乙醇和水

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)提純的方法正確的是
A．除去乙醇中混有的乙酸：加入氫氧化鈉溶液分液
B．除去混在CO2中的SO2：將氣體通過飽和碳酸鈉溶液洗氣
C．除去KCl溶液中的K2CO3：加入過量BaCl2溶液后過濾
D．除去混在CO2中的CO：將氣體通過裝有灼熱氧化銅的加熱管

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

髙純氧化鐵（a-Fe2O3)是現(xiàn)代電子工業(yè)重要材料。實驗室用硫鐵礦燒渣 (Fe2O3、FeO、SiO2等)為原料制備髙純氧化鐵的步驟如下。請回答有關(guān)問題：

（1）過濾操作中的玻璃儀器為________。
（2）實驗室需240mL4.8mol ? L－1的硫酸溶液，若用18.4 mol ? L－1的濃硫酸進行配制，所需要的最主要儀器為________。
（3）溶液X發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________。
（4）簡述如何檢驗溶液Z中的陰離子________。
（5）操作I的名稱是________。列舉W的一種用途________。
（6）  某實驗小組設(shè)計的氨氣制備實驗流程為:發(fā)生裝置→凈化→收集→尾氣處理，則接口的連接順序是_______________。

（7）將多余的氨氣分別通入水中或鹽酸中,若得到25℃0.1 mol.L-1的NH3 ? H2O溶液或NH4Cl溶液，請你設(shè)計實驗，比較NH3 ? H2O的電離程度和NH4Cl的水解程度大小。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組混合物中，能用分液漏斗進行分離的是
A．酒精和水 B．碘和四氯化碳C．水和四氯化碳D．汽油和植物油

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

碘元素有“智力元素”之稱。研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗探究海帶中碘元素存在并測定其中碘元素的含量。

（1）操作I為灼燒，則灼燒時用____盛裝海帶，操作II為____________________________；
（2）水浸時通常要將懸濁液煮沸2～3min，目的是______________________________；
（3）操作III，是同學(xué)們對溶液A中碘元素的存在形式進行的探究實驗。
[推測]：①以IO3ˉ形式存在； ②以Iˉ形式存在
[查閱資料]：IO3ˉ具有較強的氧化性，I2+2S2O32ˉ=2Iˉ+S4O62ˉ
將上述溶液稀釋配制成200mL溶液，請完成下列實驗探究。限選試劑：3%H2O2溶液、KSCN溶液、FeCl2溶液、稀硫酸。
序號
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①
取少量稀釋后的溶液A加入淀粉后再用硫酸酸化，分裝于試管I、II
無現(xiàn)象
 
②
往試管I中加入______
無現(xiàn)象
證明不是以IO3ˉ形式存在
③
往試管II中加入_______
_______________
證明以形式存在
 
（4）定量檢驗海帶中的碘含量：
①取20mL稀釋后溶液A分別于錐形瓶，分別用酸式滴定管滴加0.01mol/LKMnO4溶液至溶液剛顯淺紅色，將Iˉ氧化為I2并得到溶液B；
②在溶液B加入兩滴淀粉溶液，用0.01mol/LNa2S2O3溶液，滴定至終點，終點現(xiàn)象為___________，記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)上測定步驟①、②兩次，三次平均消耗Na2S2O3溶液體積為VmL，計算海帶中碘元素的百分含量_________________．（假設(shè)操作I、II過程中碘不損失，相對原子量I－127）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

某工廠廢液中含有苯酚、乙酸苯酚酌，實驗小組對該廢液進行探究，設(shè)計如下方案：

己知熔點：乙酸16.6℃、苯酚43℃。沸點：乙酸118℃、苯酚182℃。
（1）寫出②的反應(yīng)化學(xué)方程式                                           。
（2）②中分離B的操作名稱是                        。
（3）現(xiàn)對物質(zhì)C的性質(zhì)進行實驗探究，請你幫助實驗小組按要求完成實驗過程記錄，在答題卡上填寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和現(xiàn)象解釋。
限選試劑：蒸餾水、稀HNO3、2moL·L－1 NaOH、0.1 mol?L－1　KSCN、酸性KMnO4溶液、FeCl3溶液、飽和浪水、紫色石蕊試液。
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋
步驟1：取少量C放入a試管，加入少量蒸餾水，振蕩。
 
                       
 
                       
步驟：取少量C的稀溶液分裝b、c兩支試管，往b試管
                       
                       
產(chǎn)生白色沉淀
 
                        
                      
步驟3：往c試管        
                        
                       
 
                       
C與加入的試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。
 
（4）稱取一定量的C試樣，用水溶解后全部轉(zhuǎn)移至1000mL容量瓶中定容。取此溶液  25.00mL，加入KBrO3濃度為0.01667 moL·L－1的KBrO3+KBr標(biāo)準(zhǔn)溶液30.00mL，酸化并放置。待反應(yīng)完全后，加入過量的KI，再用0.1100 mol?L－1Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴成的I2，耗去Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液11.80mL。則試樣中C物質(zhì)的量的計算表達式為：                           。
（部分反應(yīng)離子方程式：BrO3－+5Br－+6H+=3Br2+3H2O、I2+2S2O32－=2I－+S4O62－）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

海水資源的開發(fā)和利用是當(dāng)前科學(xué)研究的一項重要任務(wù)。下圖是實驗室模擬鎂開發(fā)的流程圖：

根據(jù)上述流程圖，回答下列問題：
（1）操作I的名稱是        。
（2）步驟中②反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
（3）步驟④中加熱時通入HCl氣流的作用是          。
（4）步驟⑤的離子反應(yīng)方程式為           。
（5）有人提出步驟⑤的副產(chǎn)物可在流程中再利用以提高海水的綜合利用率。若A為上述流程中的某組分，則A、B分別為             。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

只用一種試劑就可以鑒別乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液，這種試劑是(    )
A．NaOH溶液B．Cu(OH)2懸濁液
C．石蕊試液D．Na2CO3溶液

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同步練習(xí)冊答案