【題目】甲、乙兩人分別用不同的方法配制100ml 3.6mol/L的稀硫酸。
(1)甲:量取20 ml 18 mol/L濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 ml 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2-3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
① 實(shí)驗(yàn)所用的玻璃儀器除燒杯和容量瓶外,還有_________________________;
② 將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是_________________________________
③ 定容的正確操作是_________________________________________________
(2)乙:用100 ml 量筒量取20 ml 濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 ml 刻度線,再攪拌均勻。
你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯(cuò)誤之處_____________________
【答案】量筒、玻璃棒、膠頭滴管 將玻璃棒插入容量瓶刻度線以下,使溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中 加水至離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加水至液面與刻度線相切 不能用量筒配制溶液,不能將水加入到濃硫酸中
【解析】
(1)①操作步驟有計(jì)算、量取、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,用量筒量。ㄓ玫侥z頭滴管),在燒杯中稀釋,用玻璃棒攪拌,冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,故需要的儀器有:燒杯、筒量、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,故實(shí)驗(yàn)所用的玻璃儀器除燒杯和容量瓶外,還有:玻璃棒、膠頭滴管、量筒,故答案為玻璃棒、膠頭滴管、量筒;
②將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的作為:將玻璃棒插入容量瓶刻度線以下,使溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中,故答案為將玻璃棒插入容量瓶刻度線以下,使溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中;
③定容的操作是:加水至離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加水至液面與刻度線相切,故答案為加水至離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加水至液面與刻度線相切;
(2)不能用量筒配制溶液,不能將水加入到濃硫酸中,故該做法不正確,故答案為不正確,不能用量筒配制溶液,不能將水加入到濃硫酸中。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列物質(zhì)①Na ②Br2 ③CO2 ④H2SO4 ⑤NaCl ⑥蔗糖 ⑦NaCl溶液。
屬于電解質(zhì)的是_______________,屬于非電解質(zhì)的是___________,能導(dǎo)電的是_____________。(填序號(hào))
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的電離方程式:
H2SO4 ___________________________________________________,
Ba(OH)2__________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的鎂、銅組成的混合物加入到稀硝酸中,金屬完全溶解(假設(shè)反應(yīng)中還原產(chǎn)全部是NO)。向反應(yīng)后的溶液中加入3mol/LNaOH溶液至沉淀完全,測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量比原合金的質(zhì)量增加5.1g,則下列敘述中正確的是
A.當(dāng)生成沉淀達(dá)到最大值時(shí),消耗NaOH溶液的體積一定為100mL
B.當(dāng)金屬全部溶解時(shí),參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量一定是0.4mol
C.當(dāng)金屬全部溶解時(shí)收集到NO氣體的體積為2.24L
D.參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量一定是6.6g
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)向1mol·L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
(2)乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
(3)丙同學(xué)向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。試回答下列問(wèn)題:
①其中操作正確的同學(xué)是___。
②證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是___。
③丁同學(xué)給所制得的Fe(OH)3膠體繼續(xù)加熱,產(chǎn)生的現(xiàn)象___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì):O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2。
已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過(guò)程:H2O2→O2。
(1)該反應(yīng)中的還原劑是__。
(2)該反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的過(guò)程是___→__。
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(配平):___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的離子方程式:
(1)寫(xiě)出氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式:_____________________________。
(2)寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的離子方程式:_______________________________________。
(3)碳酸鈣固體中加入足量醋酸:_________________________________________________。
(4)氧化鐵和稀硫酸溶液反應(yīng):___________________________________________________。
(5)向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO42-剛好沉淀:____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖填寫(xiě)下列空格。
A | |||||||||||||||||
B | C | D | E | F | |||||||||||||
G | H | I | |||||||||||||||
d | |||||||||||||||||
a 區(qū) | b | 區(qū) | c | 區(qū) | 區(qū) | ||||||||||||
(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域?yàn)?/span>_______________。
A、a 區(qū) B、b 區(qū) C、c 區(qū) D、d 區(qū)
(2)G 元素與 E 元素形成的化合物的化學(xué)式是_________ 、_________,它們都是______________(填“共價(jià)化合物”或“離子化合物”)。表格中十種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,堿性最強(qiáng)的是________________(用化合物的化學(xué)式表示,下同),酸性最強(qiáng)的 是______,屬于兩性氫氧化物的是____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大。X、Z所在的族序數(shù)等于周期數(shù),Y與W同主族,X、Z原子的核外電子數(shù)之和與Y、W原子的核外電子數(shù)之和的比為7∶12。下列說(shuō)法正確的是
A.原子半徑:r(X)< r(Y)< r(Z)< r(W)
B.Z的氧化物能溶于W最高價(jià)氧化物的水化物
C.W的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的強(qiáng)
D.X、Y、Z形成的化合物為強(qiáng)堿
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組同學(xué)欲探究某袋敞口放置一段時(shí)間的名為“硫酸亞鐵家庭園藝精品肥料”的花肥的主要成分(其它可能含有的雜質(zhì)不干擾實(shí)驗(yàn))。首先對(duì)該花肥的成分進(jìn)行了如下假設(shè):a.只含有FeSO4 b.??? c.只含有Fe2(SO4)3
將花肥固體配成澄清溶液(記為X),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
ⅰ | 取2 mL溶液X,加入1 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液 | 產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
ⅱ | 取2 mL溶液X,加入1滴KSCN | 溶液顯紅色 |
?
?
回答以下問(wèn)題:
(1)假設(shè)b為_____________。
(2)若假設(shè)a是成立的,對(duì)實(shí)驗(yàn)ⅰ的預(yù)期現(xiàn)象是___________。
(3)由實(shí)驗(yàn)ⅱ得出的結(jié)論是______。結(jié)合實(shí)驗(yàn)ⅰ、ⅱ,初步做出判斷假設(shè)_____ 有可能成立(填“a”“b”“c”)。為進(jìn)一步驗(yàn)證,小組同學(xué)又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
ⅲ | 取2 mL溶液X,加入1滴KSCN,再加入1 mL水 | 溶液顯紅色 |
ⅳ | 取 ① mL溶液X,加入1滴KSCN,再加入1 mL氯水 | 溶液顯紅色,顏色比ⅲ深 |
?
(4)①應(yīng)填_______ mL,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可得出假設(shè)________成立(填“a”“b”“c”)。
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