【題目】生產(chǎn)生活中的化學(xué)電源、金屬冶煉、環(huán)境污染等都與氧化還原反應(yīng)息息相關(guān),研究氧化還原反應(yīng),對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展都具有極其重要的意義。
(1)已知下列反應(yīng)在一定條件下可以發(fā)生:H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O;H2O2+2Fe3+= 2Fe2++2H+ +O2↑
①通過觀察以上兩個(gè)反應(yīng),對(duì)其中Fe2+的認(rèn)識(shí)是 __________________。
②I2和Fe2+一樣也能與H2O2發(fā)生上述類似反應(yīng),類比上述反應(yīng),在下面空格上填入合適的化學(xué)方程式:H2O2+I2= 2HIO;___________?偟幕瘜W(xué)方程式為_____________________________。
(2)2017年4月1日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)通知,決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。據(jù)報(bào)道周邊污水滲坑給雄安新區(qū)的水環(huán)境帶來(lái)隱患,目前采用多種方法對(duì)污水進(jìn)行處理,改善水資源狀況。
①堿性環(huán)境下,Cl2可將水中殘存的CN-轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒的氣體,則該反應(yīng)生成兩種無(wú)毒氣體的物質(zhì)的量之比為_________________。
②酸性環(huán)境下,向含重鉻酸根(Cr2O72-)的廢水中加入FeSO4溶液,然后調(diào)節(jié)溶液pH,使生成的Cr3+轉(zhuǎn)化為Cr(OH)3,寫出第一步反應(yīng)對(duì)應(yīng)的離子方程式________________________________。
【答案】 其為過氧化氫分解的催化劑 2HIO+H2O2=I2+2H2O+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 2:1或1:2 Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O
【解析】(1)已知下列反應(yīng)在一定條件下可以發(fā)生:H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O;H2O2+2Fe3+= 2Fe2++2H+ +O2↑,①通過觀察以上兩個(gè)反應(yīng),將兩方程式相加,得2H2O2=2H2O+O2↑,對(duì)其中Fe2+的認(rèn)識(shí)是反應(yīng)的催化劑;②用總反應(yīng)2H2O2=2H2O+O2↑減去H2O2+I2= 2HIO得2HIO+H2O2=I2+2H2O+O2↑ ;總的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑ ;(2)2CN-+8OH-+5Cl2=2CO2+N2+10Cl-+4H2O,生成兩種無(wú)毒氣體CO2和N2的物質(zhì)的量之比為2:1;在酸性環(huán)境下,酸性環(huán)境下能夠氧化二價(jià)鐵離子生成三價(jià)鐵離子,本身被還原為三價(jià)鉻離子,反應(yīng)的離子方程式為Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】HCl氣體難分解是因?yàn)?/span>
A. HCl相對(duì)分子質(zhì)量大B. HCl分子極性強(qiáng)
C. H—Cl鍵鍵能大D. H—Cl鍵極性強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若將15P原子的電子排布式寫成1s22s22p63s23px23py1,它違背了
A.能量最低原則B.泡利不相容原理
C.洪特規(guī)則D.能量守恒原理
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù),從海水中提取食鹽和溴的過程如下:
(1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法:________、________。
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是_________。
(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_______,由此反應(yīng)可知,除環(huán)境保護(hù)外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是_______。
(4)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料知:Br2的沸點(diǎn)為59 ℃,微溶于水,有毒并有強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過程后,畫了如下裝置簡(jiǎn)圖:
請(qǐng)你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱是____________。
②整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因是__________。
③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要達(dá)到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件?___________。
④C中液體顏色為________________。為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行的分離操作是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等物質(zhì)的量的N2、H2氣體充入某密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)并達(dá)到平衡:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0。當(dāng)改變某個(gè)條件并維持新條件直至新的平衡時(shí),下表中關(guān)于新平衡與原平衡的比較正確的是( )
選項(xiàng) | 改變條件 | 新平衡與原平衡比較 |
A | 增大壓強(qiáng) | N2的濃度一定變小 |
B | 升高溫度 | N2的轉(zhuǎn)化率變小 |
C | 充入一定量H2 | H2的轉(zhuǎn)化率不變,N2的轉(zhuǎn)化率變大 |
D | 使用適當(dāng)催化劑 | NH3的體積分?jǐn)?shù)增大 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去乙酸乙酯中殘留的乙酸,有效的處理方法是
A. 蒸餾 B. 用過量飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液
C. 水洗后分液 D. 用過量的氫氧化鈉溶液洗滌后分液
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下的定容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí):
①混合氣體的壓強(qiáng),②混合氣體的密度,③混合氣體的總物質(zhì)的量,④混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量,⑤混合氣體的顏色,⑥各反應(yīng)物或生成物的濃度之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,⑦某種氣體的百分含量
(1)能說(shuō)明2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是____________。
(2)能說(shuō)明I2(g)+H2(g) 2HI(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_______________。
(3)能說(shuō)明2NO2(g) N2O4(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是______________________。
(4)能說(shuō)明C(s)+CO2(g) 2CO(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_________________。
(5)能說(shuō)明NH2COONH4(s) 2NH3(g)+CO2(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是__________。
(6)能說(shuō)明5CO(g)+I(xiàn)2O5(s) 5CO2(g)+I(xiàn)2(s)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖是一種單糖的主要原因是( )
A. 糖類中含碳原子數(shù)量最少 B. 糖類中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單
C. 分子中只有一個(gè)醛基 D. 不能再水解成更簡(jiǎn)單的糖
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com