某物質(zhì)在常溫下分別與下列四種物質(zhì)接觸：①鎂條�、诼人、垩鯕狻、芟∠跛幔寄馨l(fā)生氧化還原反應的是

[　　]

A．氫硫酸　　　　　  B．亞硫酸鈉溶液

C．氯化亞鐵溶液　　　D．苛性鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（I）按照如圖1所示裝置進行有關實驗，拔掉分液漏斗玻璃塞，將A逐滴加入B中．

若A是濃鹽酸，B為二氧化錳，當將A滴入B中時發(fā)生反應的離子方程式為：
MnO2+4H++2Cl-
 △ 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
 △ 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
；
當實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)C、D中有紅棕色煙，則C的化學式為：
Fe
Fe
．
（II）硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料，可通過多種途徑制取硫酸銅晶體．銅不能與稀硫酸直接反應，本實驗中將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中，加熱使之反應完全，通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體（裝置如圖2所示）．
請回答相關問題：
（1）圖2分液漏斗中裝的液體是
濃硝酸
濃硝酸
；
（2）本實驗中若硝酸過量，造成的結果是
制得的硫酸銅晶體不純
制得的硫酸銅晶體不純
；
（3）圖3是圖2的改進裝置，其優(yōu)點是①
有利于氮氧化合物的吸收
有利于氮氧化合物的吸收
，②
防止倒吸
防止倒吸
；
（4）為符合綠色化學的要求，某研究性學習小組進行如下設計：
方案1：將銅粉在某儀器中反復灼燒，使銅粉與空氣充分反應生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應．
方案2：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應．向混合物中加入Fe2（SO4）3，即發(fā)生反應．反應完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀，過濾、蒸發(fā)、結晶，得硫酸銅晶體，濾渣循環(huán)使用〔已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4〕．
①方案1中用于灼燒銅粉的儀器名稱是
坩堝
坩堝
；
②方案2中甲物質(zhì)可以是
ab
ab
（填字母序號）；
a．CuO              b．CuCO3 c．CaCO3             d．NaOH
③方案2中發(fā)生反應的總化學方程式為（注明反應條件）
2Cu+O2+2H2SO4
 △ 
.
 
2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4
 △ 
.
 
2CuSO4+2H2O
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?閔行區(qū)二模）硫酸銅是一種應用廣泛的化工原料．實驗室中可將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中，加熱使之反應完全，通過蒸發(fā)、結晶得到硫酸銅晶體（裝置如圖1所示）．

（1）配制質(zhì)量分數(shù)20%的硫酸需要100mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）和
717.6
717.6
mL蒸餾水．配制所需儀器除燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需要的儀器有
玻璃棒
玻璃棒
．
（2）圖1中燒瓶中發(fā)生的離子反應方程式為
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
．
（3）圖2是圖1的改進裝置，其優(yōu)點有：①
防止倒吸
防止倒吸
；②
有害氣體能被完全吸收
有害氣體能被完全吸收
．
為符合綠色化學的要求，某研究性學習小組進行了如下設計：
方案1：以空氣為氧化劑．將銅粉在某儀器A中反復灼燒，使銅與空氣充分反應生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應．反應后，過濾、蒸發(fā)、結晶等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4?5H2O晶體．
方案2：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應．向反應液中加Fe2（SO4）3，即發(fā)生反應．反應完全后向其中先后加入物質(zhì)甲、物質(zhì)乙，取樣檢驗后，過濾、蒸發(fā)、結晶，濾渣可循環(huán)使用．[已知Fe（OH）2、Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時的pH分別為9.6、3.7和6.4．]
（4）方案l中的A僅器名稱是
坩堝
坩堝
．晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點是
酒精與水互溶且極易揮發(fā)，減少晶體溶解
酒精與水互溶且極易揮發(fā)，減少晶體溶解
．
（5）方案2中物質(zhì)甲可以是
f
f
（選填答案編號，下同），物質(zhì)乙可以是
bc
bc
．
a．Cu    b．CuCO3    c．CuO    d．氨水    e．氯水    f．雙氧水
取樣檢驗是為了確認Fe3+是否除凈．有同學設計了以下兩種方法：
方法①：取樣于試管→滴加KSCN溶液；方法②：徑向?qū)游觥鷩奒SCN溶液
指出你認為不合理的方法及存在的問題
方法①中Cu2+的藍色對檢驗有干擾
方法①中Cu2+的藍色對檢驗有干擾
．
（6）用銅粉制硫酸銅，上述方案1、方案2都不是十分理想，一種更符合綠色化學理念的是在氧氣存在時用熱稀硫酸與銅粉反應，其化學方程式是
2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：黑龍江省大慶實驗中學2008－2009學年上學期高三期中考試(化學) 題型：058

某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行物質(zhì)的制備、性質(zhì)等實驗．請按要求填空，

(1)利用A或B裝置可制取的氣體有________．(寫出兩種即可)

(2)A、C裝置相連后可完成多種實驗．

①在甲、乙、丙中分別盛裝的試劑為稀鹽酸、石灰石、次氯酸鈣溶液，則實驗開始后試管中可觀察到的現(xiàn)象為________該實驗可說明相關酸的酸性強弱順序是________

②已知KMnO4在常溫下可與濃鹽酸反應生成Cl2，請利用該裝置設計一個簡單的實驗驗證KMnO4、Cl2、Br2的氧化性強弱．在甲、乙、丙中分別裝入________、________、________，反應中若觀察到廣口瓶A中的現(xiàn)象是________試管C中的現(xiàn)象是________，則可證明氧化性的強弱為KMnO4＞Cl2＞Br2

(3)當B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上)后，可驗證銅和濃硝酸反應生成了NO2

①B、D裝置相連后，可進一步驗證NO2和水的反應．操作步驟為：先關閉彈簧夾________再打開彈簧夾________使NO2氣體充滿試管丁，接著關閉彈簧夾a、b，打開彈簧c，然后________使燒杯中的水倒流入試管�。�

②當試管中的NO2和水充分反應后，所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度的最大值是________(計算時氣體按標準狀況對待)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行物質(zhì)的制備、性質(zhì)等實驗。

請按要求填空：

(1)利用A或B裝置可制取的氣體有___________。(寫出兩種即可)

(2)A、C裝置相連后可完成多種實驗。

①在甲、乙、丙中分別盛裝的試劑為稀鹽酸、石灰石、次氯酸鈣溶液，則實驗開始后在試管中可觀察到的現(xiàn)象為________________，該實驗可說明相關酸的酸性強弱順序是______________________________________________________________。

②已知KMnO4在常溫下可與濃鹽酸反應生成Cl2，請利用該裝置設計一個簡單的實驗驗證KMnO4、Cl2、Br2的氧化性強弱。在甲、乙、丙中分別裝入___________、___________、___________，反應中若觀察到廣口瓶A中的現(xiàn)象是______________________，試管C中的現(xiàn)象是______________________，則可證明氧化性的強弱為KMnO4＞Cl2＞Br2。

(3)當B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上)后，可驗證銅和濃硝酸反應生成了NO2。

①B、D裝置相連后，可進一步驗證NO2和水的反應。操作步驟為：先關閉彈簧夾___________，再打開彈簧夾___________，使NO2氣體充滿試管丁，接著關閉彈簧夾a、b，打開彈簧夾c，___________使燒杯中的水倒流入試管丁。

②當試管中的NO2和水充分反應后，所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度的最大值是___________(計算時氣體按標準狀況對待)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案