下列各項中的兩種物質(zhì)不論以何種比例混合，只要混合物的總物質(zhì)的量一定，則完全燃燒消耗O2的質(zhì)量保持不變的是（　　）
A、C3H6、C4H6O2
B、C2H6、C2H6O
C、C2H2、C6H6
D、C3H6O、C4H8O2
考點：有關(guān)混合物反應(yīng)的計算
專題：計算題
分析：只要混合物的總物質(zhì)的量一定，完全燃燒消耗O2的質(zhì)量保持不變，則1mol各組分消耗氧氣的量相等．
解答： 解：只要混合物的總物質(zhì)的量一定，完全燃燒消耗O2的質(zhì)量保持不變，則1mol各組分消耗氧氣的量相等，
A．C4H6O2可以改寫為C3H6．CO2，1molC3H6與1molC4H6O2耗氧量相等，符合題意，故A正確；
B．C2H6O比C2H6多1個O原子，1molC2H6與1molC2H6O耗氧量不相同，不符合題意，故B錯誤；
C．C2H2、C6H6最簡式相同，1molC6H6的耗氧量為1molC2H2耗氧量的3倍，不符合題意，故C錯誤；
D．C3H6O改寫為C3H4．H2O，C4H8O2改寫為C3H8．CO2，比較1molC3H4、1molC3H8的耗氧量，二者C原子數(shù)目相同，但C3H8中H原子數(shù)目較多，故二者各1mol耗氧量不同，不符合題意，故D錯誤，
故選A．
點評：本題考查混合物計算、有機物分子式確定，難度不大，注意根據(jù)燃燒通式理解烴及其含氧衍生物耗氧量問題，注意利用改寫法進行比較，避免計算的繁瑣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A-J是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分產(chǎn)物已略去）．已知A是一種高熔點物質(zhì)，D是一種紅棕色固體．

請回答下列問題：
（1）H與I反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）C與D在高溫下的反應(yīng)在冶金工業(yè)上稱為
 
反應(yīng)，引發(fā)該反應(yīng)的實驗操作是
 

（3）A→H的離子方程式為
 

（4）用離子方程式表示I物質(zhì)能用于凈水的原理
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、金剛石B、氯水C、水晶D、干冰

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

體積相同的甲、乙兩容器中，一個充滿C2H4，另一個充滿C2H2和C2H6．在同溫同壓下，兩個容器內(nèi)的氣體一定具有相同的（　�。�
A、原子總數(shù)B、碳原子總數(shù)
C、質(zhì)量D、密度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在反應(yīng)時生成棕黃色煙的是（　�。�
A、氫氣在氯氣中燃燒
B、鎂條在氧氣中燃燒
C、氫氣在氧氣中燃燒
D、細鐵絲在氯氣中燃燒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)研究的正確說法是（　�。�
A、同時改變兩個變量來研究反應(yīng)速率的變化，能更快得出有關(guān)規(guī)律
B、一定條件下，使用催化劑能加快反應(yīng)速率并提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
C、已知2C（s）+2O2（g）=2CO2（g）△H1；2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H2，則△H1＞△H2
D、對于同一個化學(xué)反應(yīng)，無論是一步完成還是分幾步完成，其反應(yīng)的焓變相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列平衡體系3NO2+H2O?2HNO3+NO中加入O2，則化學(xué)平衡（　　）
A、向左移B、向右移動
C、不移動D、無法判斷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對膠體知識認識正確的是（　�。�
A、溶液是電中性的膠體是帶電荷的
B、向飽和氯化鐵溶液中滴加過量氨水，可制取氫氧化鐵膠體
C、葡萄糖注射液能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，屬于膠體
D、一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現(xiàn)明顯的光帶，前者沒有

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、常溫下，反應(yīng)C（s）+CO2（g）═2CO（g）不能自發(fā)進行，則該反應(yīng)的△H＞0
B、0.1mol/L CH3COONa溶液與水按1：99的體積比混合后，溶液的pH為3
C、FeO是一種黑色粉末，它不穩(wěn)定，在空氣里受熱，能迅速被氧化成Fe2O3
D、Ksp（AB2）小于Ksp（CD），說明AB的溶解度小于CD的溶解度

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同步練習(xí)冊答案