“智能型”高分子在生物工程中有廣泛的應(yīng)用前景,PMAA就是一種“智能型”高分子,可應(yīng)用于生物制藥中大分子和小分子的分離.下列是以物質(zhì)A為起始反應(yīng)物合成PMAA的路線:
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)分別寫出A和PMAA的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
;PMAA
 

(2)寫出D中含氧官能團的名稱:
 
;上述過程中②反應(yīng)類型是
 

(3)寫出反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式;
 

(4)1molE與足量的Na反應(yīng),生成的H2在標(biāo)準狀況下的體積是
 
L.
考點:有機物的推斷
專題:壓軸題,有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:采取逆推法,抓住碳鏈骨架及官能團的變化及性質(zhì),并根據(jù)反應(yīng)條件判斷反應(yīng)類型和相關(guān)物質(zhì),PMAA就是一種高分子,合成PMAA的路線可知,反應(yīng)③CH2=C(CH3)-COOH→PMAA,應(yīng)發(fā)生加聚反應(yīng),故PMAA為,由E→F的反應(yīng)條件濃H2SO4、加熱170℃可知,該反應(yīng)是醇的消去反應(yīng),故E中含有-OH、-COOH,由C→D→E反應(yīng),都是與氧氣在催化劑加熱的條件下反應(yīng),應(yīng)為醇→醛→羧酸,且有1個-OH不能被氧化,故E為,D為,C為,由B→C反應(yīng)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下,可知為鹵代烴的水解,B為,結(jié)合A→B可知,為烯烴的加成反應(yīng),故A為CH2=C(CH3)-CH3
解答: 解:采取逆推法,抓住碳鏈骨架及官能團的變化及性質(zhì),并根據(jù)反應(yīng)條件判斷反應(yīng)類型和相關(guān)物質(zhì),PMAA就是一種高分子,合成PMAA的路線可知,反應(yīng)③CH2=C(CH3)-COOH→PMAA,應(yīng)發(fā)生加聚反應(yīng),故PMAA為,由E→F的反應(yīng)條件濃H2SO4、加熱170℃可知,該反應(yīng)是醇的消去反應(yīng),故E中含有-OH、-COOH,由C→D→E反應(yīng),都是與氧氣在催化劑加熱的條件下反應(yīng),應(yīng)為醇→醛→羧酸,且有1個-OH不能被氧化,故E為,D為,C為,由B→C反應(yīng)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下,可知為鹵代烴的水解,B為,結(jié)合A→B可知,為烯烴的加成反應(yīng),故A為CH2=C(CH3)-CH3,
(1)由上述分析可知,A為CH2=C(CH3)-CH3,PMAA為,故答案為:CH2=C(CH3)-CH3,;
(2)D為,含有羥基、羧基;反應(yīng)②屬于消去反應(yīng),故答案為:羥基、羧基;消去反應(yīng);
(3)反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為:
故答案為:;
(4)E為,羥基、羧基都能與鈉反應(yīng)生成氫氣,1molE含有1mol-OH、1mol-COOH,故1molE與足量的Na反應(yīng),生成1molH2
在標(biāo)準狀況下的體積1mol×22.4L/mol=22.4L,故答案為:22.4.
點評:本題考查有機物的推斷,注意有機推斷是高考中的一個重要題型,每年高考中必考,需熟悉有機化合物知識,結(jié)合題目中的信息要求來加以應(yīng)用,能較好的考查考生的閱讀、自學(xué)能力和思維能力,是高考熱點題型,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A(g)+B(g)?C(g)+D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:
溫度/℃ 700 900 830 1000 1200
平衡常數(shù) 1.7 1.1 1.0 0.6 0.4
回答下列問題:
(1)830℃時,向一個5L的密閉容器中充入0.20mol的A和0.80mol的B,如反應(yīng)初始6s內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)=0.003mol?L-1?s-1,則6s時c(A)=
 
mol?L-1,C的物質(zhì)的量為
 
mol;此時,正反應(yīng)速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)逆反應(yīng)速率.
(2)在恒容密閉容器中判斷該反應(yīng)是否達到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項前的字母):
a.壓強不隨時間改變      b.氣體的密度不隨時間改變
c.c(A)不隨時間改變      d.單位時間里生成c和D的物質(zhì)的量相等
(3)1200℃時反應(yīng)C(g)+D(g)?A(g)+B(g)的平衡常數(shù)的值為
 

(4)絕熱容器不與外界交換能量,在恒容絕熱條件下,進行2M(g)+N(g)?2P(g)+Q(s)反應(yīng),按下表數(shù)據(jù)投料,反應(yīng)達到平衡狀態(tài),測得體系壓強升高,簡述該反應(yīng)的平衡常數(shù)與溫度的變化關(guān)系:
 

物質(zhì) M N P Q
起始投料/mol 2 1 2 0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類組合全部正確的是(  )
編組 強電解質(zhì) 弱電解質(zhì) 非電解質(zhì)
A NaCl HF Cl2
B H2SO4 BaCO3 CO2
C AgCl HClO Cu
D Ba(OH)2 H2S 蔗糖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式與所述事實相符且正確的是( 。
A、用二氧化硫水溶液吸收溴蒸氣:SO2+Br2+2H2O=
SO
2-
4
+2H++2HBr
B、在碳酸氫鈉溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液:Ba2++OH-+HCO3-=BaCO3↓+H2O
C、用銀氨溶液檢驗乙醛中的醛基:CH3CHO+2Ag(NO32++2OH-
 水浴加熱 
.
 
CH3COO-+
NH
+
4
+3NH3+2Ag↓+H2O
D、等物質(zhì)的量濃度、等體積FeCl3、NaBr、CuSO4的混合溶液電解,最初發(fā)生的反應(yīng)為::Cu2++2CI-
 電解 
.
 
Cu↓+Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,沒有明顯實驗現(xiàn)象的是( 。
A、向Fe(NO32溶液中滴加稀硫酸
B、將鹽酸滴入NaAlO2溶液中
C、向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D、加熱溶有SO2的品紅溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物A是一種食用香料,分子式為C11H12O3,其合成路線如下:

已知:R-CH2-COOH
R-ONa
Cl-R
R-O-R         (R-、R-代表羥基)
試回答:
(1)試劑X不可以選用的是(填字母)
 

a.NaOH溶液    b.Na2CO3溶液    c.NaHCO3溶液     d.Na
(2)丙的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,反應(yīng)II的反應(yīng)類型分別是
 

(3)化合物丁有多種類型的同分異構(gòu)體,其中能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且有兩種一硝基取代物的同分異構(gòu)體是(寫出任意2種)
 

(4)已知化合物甲為鏈狀結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)中不含甲基.試寫出反應(yīng)IV的化學(xué)方程式.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.3molO2與0.2molO3,它們的質(zhì)量
 
(填“相等”或“不相等”),它們所含的分子數(shù)
 
,(填“相等”或“不相等”),它們在同溫同壓下的體積比是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A-M有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知D、L是相對分子質(zhì)量相等的兩種氣體,且含有同一種元素,D是石油化工的重要基礎(chǔ)原料,也是一種植物生長調(diào)節(jié)劑;A、E都是無色溶液,B是無色氣體單質(zhì),反應(yīng)②、③、④都是工業(yè)生產(chǎn)中的重要反應(yīng),H與J反應(yīng)生成的溶液遇苯酚顯紫色.(有些反應(yīng)條件已省略)
(1)C的化學(xué)式
 
,D的電子式
 

(2)上述框圖中的物質(zhì)能使溴水褪色的氣體是
 
(寫化學(xué)式)

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)H與J的稀溶液反應(yīng)的離子方程
 

(5)已知生成l mol I放出98.3lkJ的熱量.寫出反應(yīng)③的熱化學(xué)方程式
 
,
工業(yè)上進行這一反應(yīng)的設(shè)備是
 
反應(yīng)的適宜條件為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述不正確的是( 。
A、36g鎂在足量的氮氣中完全燃燒共轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA
B、常溫下,1L 0.1mol/L的NH4NO3溶液中含氮原子數(shù)為0.2NA
C、標(biāo)準狀況下,44.8 L NO與22.4 LO2混合后氣體中分子總數(shù)為3NA
D、1 molNa2O和Na2O2混合物中含有的陰、陽離子總數(shù)是3NA

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同步練習(xí)冊答案