次氯酸、二氧化硫、雙氧水都有漂白作用．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、次氯酸的漂白作用基于其強(qiáng)氧化性B、次氯酸與二氧化硫的混合溶液具有比次氯酸溶液更強(qiáng)的漂白作用C、二氧化硫使品紅溶液褪色的反應(yīng)屬于非氧化還原反應(yīng)D、次氯酸的漂白原理與二氧化硫不同，更接近雙氧水
分析：次氯酸的漂白性是氧化性漂白，和雙氧水、次氯酸鹽的漂白原理相似，但是二氧化硫的漂白原理是和有機(jī)色質(zhì)結(jié)合而漂白，加熱還會(huì)恢復(fù)原來(lái)的顏色，次氯酸可以將二氧化硫樣啊互為硫酸，據(jù)此回答判斷．
解答：解：A、次氯酸的漂白是氧化性漂白，即次氯酸的漂白作用基于其強(qiáng)氧化性，故A正確；
B、次氯酸與二氧化硫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和硫酸，不再具有漂白性，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化硫使品紅溶液褪色的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，屬于非氧化還原反應(yīng)，故C正確；
D、次氯酸的漂白原理和雙氧水、次氯酸鹽的漂白原理相似，與二氧化硫不同，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題涉及物質(zhì)的漂白原理知識(shí)的考查，注意相似知識(shí)點(diǎn)的掌握和本質(zhì)區(qū)分是解題關(guān)鍵，注意知識(shí)的歸納和整理，難度不大．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)均有漂白作用，其漂白原理相同的是（　�。�
①次氯酸  ②臭氧   ③二氧化硫   ④活性炭．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）硅在無(wú)機(jī)非金屬材料中一直扮演著重要角色，被譽(yù)為無(wú)機(jī)非金屬材料的主角．
①下列物品用到硅單質(zhì)的是
C、E
C、E
；
A．玻璃制品；B．石英鐘表；C．計(jì)算機(jī)芯片；D．光導(dǎo)纖維；E．太陽(yáng)能電池
②硅酸鹽組成復(fù)雜，往往用氧化物的形式表示，某硅酸鹽其主要化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22（OH）2．把它寫(xiě)成氧化物的形式為：
2CaO?5MgO?8SiO2?H2O
2CaO?5MgO?8SiO2?H2O
；
（2）Cl2和SO2都具有漂白性，但將這兩種氣體按體積比1：1通入水中得到的溶液卻幾乎沒(méi)有漂白性，寫(xiě)出Cl2和SO2 1：1通入水中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：
Cl2+SO2+2H2O═2Cl-+SO42-+4H+
Cl2+SO2+2H2O═2Cl-+SO42-+4H+
；
（3）寫(xiě)出二氧化硫與雙氧水反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目：
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)正確且可用同一原理解釋的是（　�。�
A、CO、NO、NO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在B、二氧化硅在氫氟酸、氫氧化鈉溶液中都能溶解C、次氯酸和二氧化硫都具有漂白作用，都能使品紅溶液褪色D、H2O2溶液中加入少量MnO2或FeCl3溶液都能增大反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州八校高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（共10分）請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）硅在無(wú)機(jī)非金屬材料中一直扮演著重要角色，被譽(yù)為無(wú)機(jī)非金屬材料的主角。
①下列物品用到硅單質(zhì)的是                              ；

A．玻璃制品B．石英鐘表C．計(jì)算機(jī)芯片D．光導(dǎo)纖維 E．太陽(yáng)能電池
②硅酸鹽組成復(fù)雜，往往用氧化物的形式表示，某硅酸鹽其主要化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2. 把它寫(xiě)成氧化物的形式為：                             ；
（2）Cl2和SO2都具有漂白性，但將這兩種氣體按體積比1:1通入水中得到的溶液卻幾乎沒(méi)有漂白性，寫(xiě)出Cl2和SO2 1:1通入水中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：______________________________________________________；
（3）寫(xiě)出二氧化硫與雙氧水反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目： ______________________                  。

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