下列敘述正確的是（　�。�
A、使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液檢驗(yàn)溴元素
B、將混有乙烯的乙烷氣體通入酸性高錳酸鉀溶液，可得到純凈的乙烷氣體
C、將苯與溴水混合后，再加鐵粉，即可制得溴苯
D、在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱5 min，加入NaOH溶液至堿性，再加入銀氨溶液并水浴加熱
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用,有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題,有機(jī)反應(yīng)
分析：A、檢驗(yàn)鹵素離子，應(yīng)在酸性條件下進(jìn)行；
B、高錳酸鉀具有強(qiáng)的氧化性，能把乙烯氧化物二氧化碳；
C、苯與溴水不反應(yīng)；
D、蔗糖水解是酸性條件，銀鏡反應(yīng)在堿性條件下進(jìn)行．
解答： 解：A、檢驗(yàn)溴代烴水解產(chǎn)物，應(yīng)先加入酸來(lái)中和堿多余的氫氧根離子，再加硝酸銀根據(jù)是否出現(xiàn)淡黃色沉淀來(lái)檢驗(yàn)溴離子，進(jìn)而確定C2H5Br中的Br元素的存在與否，故A錯(cuò)誤；
B、高錳酸鉀具有強(qiáng)的氧化性，能把乙烯氧化物二氧化碳，則將混有乙烯的乙烷氣體通入酸性高錳酸鉀溶液，會(huì)引入新的雜質(zhì)二氧化碳，所以不能得到純凈的乙烷氣體，故B錯(cuò)誤；
C、苯與溴水不反應(yīng)，將苯與液溴混合后，再加鐵粉，即可制得溴苯，故C錯(cuò)誤；
D、在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱5 min，則蔗糖水解生成葡萄糖，水解后先加氫氧化鈉至堿性，再加入銀氨溶液并水浴加熱再檢驗(yàn)葡萄糖，所以操作合理，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及物質(zhì)的制備、物質(zhì)檢驗(yàn)、鑒別等，側(cè)重物質(zhì)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的考查，注意方案的合理性、操作性分析，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是甲城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
甲55SO2II良
該市某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO2導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究．
【探究實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①A裝置的作用是
 
（填“干燥”或“氧化”）SO2氣體．
②實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化，C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變
 
色，說明SO2與水反應(yīng)生成一種酸，該酸的化學(xué)式是
 
．
③D裝置的作用是
 
．若實(shí)驗(yàn)中向裝置內(nèi)通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12LSO2氣體，且NaOH溶液過量．最多能生成Na2SO3的物質(zhì)的量為
 
mol．
實(shí)驗(yàn)二：往盛有水的燒杯中通入SO2氣體，測(cè)得所得溶液的pH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”），然后每隔1h測(cè)定其pH，發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小，直至恒定．用化學(xué)方程式表示原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取pH=4的某電解質(zhì)溶液 1.00L，用 Pt電極進(jìn)行電解，經(jīng)過一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH=1，且陰陽(yáng)兩極產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2：1，則該電解質(zhì)溶液是（　�。�
A、鹽酸B、氯化鉀溶液
C、硝酸銀溶液D、硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可逆反應(yīng) 2X+Y?2Z（g）△H＜0，氣體的平均摩爾質(zhì)量（M）隨溫度的降低而增大．則下列說法正確的是（　　）
A、X和Y可能都是固體
B、X和Y一定都是氣體
C、若Y為固體，X一定是氣體
D、X和Y不可能都是氣體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

恒溫恒壓下，在容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：A（g）+B（g）?C（g）．若開始時(shí)通入1molA和1mol B，達(dá)到平衡后生成a mol C，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若開始通入3mol A和3mol B，達(dá)到平衡后將生成3a mol C
B、若開始通入3mol A、2mol B和1mol C，達(dá)到平衡后密閉容器中C的物質(zhì)的量可能為3mol
C、若開始時(shí)通入2mol A、2mol B和1mol C，達(dá)到平衡時(shí)，B的物質(zhì)的量一定小于2mol
D、若開始時(shí)通入2molA、2mol B和1mol C，達(dá)到平衡后，再通入2 mol C，則再次到達(dá)平衡后，C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為
a
(2-a)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要檢驗(yàn)市售的金制首飾是否用純金制成，方法之一是將飾品浸入某溶液中，過一段時(shí)間取出后稱量，根據(jù)質(zhì)量是否變化即作出判斷，該溶液是（　　）
A、鹽酸B、硫酸C、硝酸D、王水

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、檢驗(yàn)SO42-的試劑是HCl和BaCl2
B、檢驗(yàn)Cl-的試劑是AgNO3和HNO3
C、向溶液中加入BaCl2后生成白色沉淀，即證明有SO42-
D、檢驗(yàn)CO32-的試劑HCl，澄清的石灰水，和CaCl2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的一部分．表中所列的字母分別代表一種化學(xué)元素．

試回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出元素O的基態(tài)原子電子排布式
 
．
（2）第三周期8種元素按單質(zhì)熔點(diǎn)高低的順序如圖1，其中序號(hào)“8”代表（填元素符號(hào)）；其中電負(fù)性最大的是
（填右圖中的序號(hào)）
 
．
（3）由j原子跟c原子以1：1相互交替結(jié)合而形成的晶體，晶型與晶體j相同．兩者相比熔點(diǎn)更高的是
 
（填化學(xué)式）
（4）i單質(zhì)晶體中原子的堆積方式如圖2甲所示，其晶胞特征如圖2乙所示，原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如圖2丙所示．
若已知i的原子半徑為d，NA代表阿伏加德羅常數(shù)，i的相對(duì)原子質(zhì)量為M，請(qǐng)回答：
①晶胞中i原子的配位數(shù)為
 
，一個(gè)晶胞中i原子的數(shù)目為
 
；
②該晶體的密度為
 
  （用字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有常見金屬單質(zhì)A和氣體甲、乙及物質(zhì)B、C、D、E、F，它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)，已知B加入硫氰化鉀溶液顯血紅色，氣體乙顯紅棕色，（圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出）．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)F的化學(xué)式：
 
；
（2）寫出反應(yīng)①的離子方程式
 
；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
；
（4）缺鐵性貧血患者應(yīng)補(bǔ)充C物質(zhì)的陽(yáng)離子，而B物質(zhì)的陽(yáng)離子則無(wú)這種藥效．當(dāng)用C物質(zhì)的陽(yáng)離子制成藥片時(shí)外表包有一層特殊的糖衣，這層糖衣的作用是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案