【題目】化學(xué)的實(shí)用性表現(xiàn)在它與人們的生活緊密聯(lián)系。下列常用物質(zhì)的主要化學(xué)成分溶于水后對(duì)水的電離有抑制作用的是

A. 明礬 B. 蘇打 C. 84消毒液 D. 潔廁靈

【答案】D

【解析】A、明礬是KAl(SO4)2·12H2O，其中Al3＋發(fā)生水解，促進(jìn)水的電離，故A錯(cuò)誤；B、蘇打是Na2CO3，CO32－發(fā)生水解，促進(jìn)水的電離，故B錯(cuò)誤；C、84消毒液的成分是NaClO，ClO－發(fā)生水解，促進(jìn)水的電離，故C錯(cuò)誤；D、潔廁靈主要成分是HCl，抑制水的電離，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1.06g某有機(jī)物A完全燃燒后，得到1.792 L CO2氣體（標(biāo)況）和0.9gH2O，該有機(jī)物對(duì)氫氣相對(duì)密度是53。（第（1）1分（2）（3）各2分共5分）

（1）求該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量。

（2）求該有機(jī)物的分子式

（3）根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是，確定該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

①它不能與溴發(fā)生反應(yīng)

②它能使KMnO4酸性溶液褪色

③它能發(fā)生硝化反應(yīng)，當(dāng)引入1個(gè)硝基時(shí)，只能得到1種硝基化合物。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同分異構(gòu)體具有：① 相同的相對(duì)分子質(zhì)量 ② 相同的分子式 ③ 相同的最簡(jiǎn)式

④ 相同的物理性質(zhì)�、� 相同的化學(xué)性質(zhì)

A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）室溫時(shí)純水中c(H+)=c(OH-)，向純水中加入少量下列固體物質(zhì)：

A.NaOH B.Na2SO4 C.NH4Cl

試回答如下問(wèn)題：

I.溶液中H+、OH-濃度變化情況（填“變大”“減小”或“不變”）

II. c(H+)與c(OH-)大小比較（填“＞”“＜”或“=”）

III.溶液的酸堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”）

請(qǐng)按上述要求補(bǔ)完整表中相關(guān)內(nèi)容

A.NaOH

a Na2SO4

C.NH4C1

c(H+)

減少

①________

增大

c(OH-)

②_______

不變

③_____

c(H+)與c(OH-)的大小比較

④_______

=

>

溶液的酸堿性

堿性

⑤_______

酸性

(2)己知25℃合成氨反應(yīng)中，1 mol N2完全轉(zhuǎn)化為NH3時(shí)釋放的能量為92.4 kJ。X現(xiàn)將1 molN2和3 mol H2混合置于2 L密閉容器中，反應(yīng)進(jìn)行到2 s末測(cè)得NH3為0.4mol。試回答：

①該反應(yīng)的熱化學(xué)方方程式為 ________________________。

②該反應(yīng)達(dá)到平衡后，升髙溫度平衡向_____(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)；增大壓強(qiáng)平衡向_____ (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng)；加入催化劑平衡________(填“能”或“不能”)移動(dòng)。

③前2 s內(nèi)v(H2)為_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分散系中，具有丁達(dá)爾效應(yīng)的是（ ）

A. 碳酸鈉溶液

B. 硝酸鉀溶液

C. 蔗糖溶液

D. Fe(OH)3膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)需要0.2 mol·L1CuSO4溶液250 mL，實(shí)驗(yàn)室除蒸餾水外還提供藍(lán)色膽礬晶體(CuSO4·5H2O)和4 mol·L1CuSO4溶液兩種試劑以配制該溶液。

(1)無(wú)論采用何種試劑進(jìn)行配制，除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，至少還必須用到的一種玻璃儀器是___________，在使用該儀器前必須進(jìn)行的操作是______________________。

(2)若用膽礬晶體進(jìn)行配制，需用托盤(pán)天平稱(chēng)取CuSO4·5H2O的質(zhì)量為_(kāi)__________ g；如果用4 mol/L的CuSO4溶液稀釋配制，需用量筒量取___________mL 4 mol/LCuSO4溶液。

(3)用4 mol/L的硫酸銅溶液稀釋配制溶液所需的實(shí)驗(yàn)步驟有：

a.往燒杯中加入約100 mL水進(jìn)行初步稀釋?zhuān)鋮s至室溫

b.用量筒量取一定體積4 mol/L的硫酸銅溶液于一燒杯中

c.計(jì)算所需4 mol/L硫酸銅溶液的體積

d.蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒搖勻后，將溶液轉(zhuǎn)存于試劑瓶中

e.加水至液面離容量瓶刻度線1~2 cm處改用膠頭滴管進(jìn)行定容

f. 洗滌燒杯和玻璃棒2~3次并將洗滌液注入容量瓶，輕輕搖動(dòng)容量瓶，使溶液混合均勻

g. 將溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶

其中正確的操作順序?yàn)開(kāi)_____________________。

(4)指出配制過(guò)程中的以下情形對(duì)所得溶液濃度的影響(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。

①d步驟搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加水至刻度線：___________。

②e步驟中，俯視刻度線：___________。

③g步驟前，容量瓶未干燥，有少量蒸餾水：___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用反應(yīng)6NO2+8NH3=7N2+12H2O構(gòu)成電池的方法，既能實(shí)現(xiàn)有效消除氮氧化物的排放，減輕環(huán)境污染，又能充分利用化學(xué)能，裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．電流從右側(cè)電極經(jīng)過(guò)負(fù)載后流向左側(cè)電極

B．A電極上發(fā)生氧化反應(yīng)，B為正極

C．電極A極反應(yīng)式為2NH3-6e-=N2+6H+

D．當(dāng)有2.24LNO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）被處理時(shí)，轉(zhuǎn)移電子為0.4mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 食品包裝袋中的生石灰包是為了防止食品氧化變質(zhì)

B. 食鹽可作調(diào)味劑，也可用作食品防腐劑

C. “地溝油”禁止食用，但可用來(lái)制取肥皂或生物柴油

D. 被蜜蜂或螞蟻蜇咬，可在傷口涂抹肥皂水消腫止痛

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源。自然界以現(xiàn)成方式提供的能源稱(chēng)為一級(jí)能源；需依靠其它能源的能量間接制取的能源稱(chēng)為二級(jí)能源。下列敘述正確的是

A. 氫氣是二級(jí)能源 B. 水力是二級(jí)能源

C. 天然氣是二級(jí)能源 D. 水煤氣是一級(jí)能源

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