【題目】一定量的氫氣在一定條件下完全燃燒生成氣態(tài)水,放出熱量值為Q1,等量的H2在同樣條件下完全燃燒生成液態(tài)水,放出熱量值為Q2,則Q1與Q2的關(guān)系為
A. Q1>Q2B. Q1=Q2C. Q1<Q2D. 無法確定
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【題目】在KCl、MgCl2、Mg(NO3)2形成的混合溶液中,c(K+)=0.1mol/L,c(Mg2+)=0.15mol/L,c(Cl﹣)=0.2mol/L,則c(NO3﹣)為( )
A.0.05 mol/L
B.0.20 mol/L
C.0.30 mol/L
D.0.40 mol/L
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【題目】已知A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)依次遞增,A、B、C、D位于前三周期.A位于周期表的s區(qū),其原子中電子層數(shù)和未成對電子數(shù)相同;B的基態(tài)原子中電子占據(jù)三種能量不同的原子軌道,且每種軌道中的電子總數(shù)相同;D原子的核外成對電子數(shù)與未成對電子數(shù)的比值為3:2.同時含有A、B、D三種元素的化合物M是一種居室污染氣體,其分子中所有的原子共平面.A、B兩種元素組成的原子個數(shù)比為1:1的化合物N是常見的有機溶劑.E有“生物金屬”之稱,E4+離子和氬原子的核外電子排布相同.
請回答下列問題:(答題時,A、B、C、D、E用所對應(yīng)的元素符號表示)
(1)下列敘述正確的是(填字母).
a.M易溶于水,是因為M是極性分子;N不溶于水,是因為N是非極性分子
b.M和二氧化碳分子中的中心原子均采用sp2雜化
c.N分子中含有6個σ鍵和3個π鍵
d.BD2晶體的熔、沸點都比二氧化硅晶體的低
(2)金屬E的晶胞是面心立方結(jié)構(gòu)(如圖),則E晶體的1個晶胞中含E原子數(shù)為: , 距離E原子最近且等距離的E的原子數(shù)為: , 該晶胞中原子的空間利用率為 .
(3)X和Y分別是B和C與氫的化合物,這兩種化合物都含有18電子.X和Y的化學式分別是、 . 兩者沸點的關(guān)系為XY(“>”或“<”),原因是 .
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【題目】現(xiàn)有三組溶液:①大豆油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液 ③硫酸鈉和單質(zhì)溴的水溶 液,分離以上各混合液的正確方法依次是 ( )
A. 分液、萃取、蒸餾 B. 分液、蒸餾、萃取
C. 萃取、蒸餾、分液 D. 蒸餾、萃取、分液
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【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一
B. 1molSO2的質(zhì)量為64 g·mol-1
C. 12 g 12C中所含碳原子數(shù)即為阿伏加德羅常數(shù)
D. 氣體的摩爾體積約為22.4 L·mol-1
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【題目】在一定條件下,S8(s)和O2(g)發(fā)生反應(yīng)依次轉(zhuǎn)化為SO2(g)和SO3(g)(已知:2SO2+O22SO3),反應(yīng)過程中的能量關(guān)系可用如圖簡單表示(圖中的△H 表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)). 下列說法正確的是( )
A.S8的燃燒熱△H=﹣a kJmol﹣1
B.1 mol SO2和過量 O2反應(yīng)可釋放出 b kJ 的熱量
C.已知1個S8分子中有8個S﹣S,S=O的鍵能為d kJmol﹣1 , O=O的鍵能為e kJmol﹣1 , 則S8分子中S﹣S的鍵能為(2d﹣a﹣e) kJmol﹣1
D.若使用V2O5作催化劑,當SO2(g)轉(zhuǎn)化生成1mol SO3(g)時,釋放的熱量小于b kJ
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【題目】某實驗小組欲用酸性KMnO4和H2C2O4反應(yīng)通過測定單位時間內(nèi)生成 CO2的量來探究影響反應(yīng)速率的因素,設(shè)計實驗方案如表:
實驗序號 | A 溶液 | B 溶液 |
① | 20 mL 0.1 molL﹣1 H2C2O4 溶液 | 30 mL 0.01 molL﹣1KMnO4 酸性溶液 |
② | 20 mL 0.2 molL﹣1 H2C2O4 溶液 | 30 mL 0.01 molL﹣1 KMnO4酸性溶液 |
(1)檢驗如圖裝置氣密性的最簡便方法為: .
(2)H2C2O溶液與酸性 KMnO4溶液反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)該實驗探究的是因素對化學反應(yīng)速率的影響,相同時間內(nèi)針筒中所得CO2的體積大小關(guān)系是(填實驗序號).
(4)若實驗①在2min末收集了4.48mL CO2(標準狀況下),則在2min末,c(MnO4﹣)=(若忽略溶液混合前后體積的變化).
(5)小組同學發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率總是如圖所示,積極探究t1~t2時間內(nèi)速率變快的主要原因,提出假設(shè)可能是:①、②、③K+對該反應(yīng)有催化作用.
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