下列各變化過(guò)程中，一定需另加還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是

[　　]

A．KI→I2　　　　　B．H2S→S

C．HNO3→NO　　　D．FeCl3→FeCl2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I．在恒溫條件下將一定量X和Y的混合氣體通入一容積為2L的密閉容器中，
X和Y兩物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化情況如圖．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（反應(yīng)物或生成物用符號(hào)X、Y表示）：
Y2X
Y2X
．
（2）a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中，表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是
b、d
b、d
．
II．如圖是可逆反應(yīng)X2+3Y2  2Z2 在反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率（?）與時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，下列敘述正確的是
B、D
B、D
．

A、t1時(shí)，只有正方向反應(yīng)
B、t2時(shí)，反應(yīng)到達(dá)限度
C、t2-t3，反應(yīng)不再發(fā)生
D、t2-t3，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化
III．以下是關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2SO2+O2 2SO3 的兩個(gè)素材：
素材1：某溫度和壓強(qiáng)下，2升容器中，不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)得密閉體系中三種物質(zhì)的物質(zhì)的量
素材2：在不同條件下進(jìn)行時(shí)測(cè)得SO2的轉(zhuǎn)化率：（SO2的轉(zhuǎn)化率是反應(yīng)的SO2占起始SO2的百分?jǐn)?shù)）
從以上的兩個(gè)素材中體會(huì)：
（1）根據(jù)素材1中計(jì)算20-30s期間，用二氧化硫表示的化學(xué)反應(yīng)的平均速率為：
0.0075mol?L-1?s-1
0.0075mol?L-1?s-1
．
（2）根據(jù)素材2中分析得到，提高該化學(xué)反應(yīng)限度的途徑有：
增大壓強(qiáng)或在一定范圍內(nèi)降低溫度
增大壓強(qiáng)或在一定范圍內(nèi)降低溫度
．
（3）根據(jù)素材1、素材2中分析得到，要實(shí)現(xiàn)素材1中SO2的轉(zhuǎn)化率需控制的反應(yīng)條件是
溫度為600℃，壓強(qiáng)為1MPa
溫度為600℃，壓強(qiáng)為1MPa
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?商丘二模）Ⅰ．下列六種晶體：A．水晶，B．冰醋酸，C．氫氧化鈉，D．白磷，E．晶體氬，F(xiàn)．金剛石．用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）直接由原子構(gòu)成的晶體是
AEF
AEF
；
（2）受熱熔化過(guò)程中不存在化學(xué)鍵變化的是
BDE
BDE
，需克服共價(jià)鍵的是
AF
AF
．
（3）晶體A、B、C、E、F熔點(diǎn)由高到低的排列順序?yàn)?!--BA-->
F＞A＞C＞B＞E
F＞A＞C＞B＞E
．
Ⅱ． 置換、化合、復(fù)分解是三種基本反應(yīng)類型，而H2O在各種化學(xué)反應(yīng)中扮演不同的“角色”．下面圍繞水的各反應(yīng)全部來(lái)自現(xiàn)行教材．下列問(wèn)題所涉及的答案可能有多種，只需答出一種情況即可：
（1）H2O作反應(yīng)物的置換反應(yīng)
①
C或Fe
C或Fe
（填化學(xué)式）和H2O能在加熱或高溫條件下進(jìn)行；
②產(chǎn)生O2的反應(yīng)，其化學(xué)方程式：
2F2+2H2O=4HF+O2
2F2+2H2O=4HF+O2
；
（2）H2O作生成物的置換反應(yīng)：加熱條件下的置換，其反應(yīng)物可是
CuO（Fe2O3等）
CuO（Fe2O3等）
（填化學(xué)式）；
（3）水解反應(yīng)
①氣體產(chǎn)物可用于焊接金屬，其化學(xué)方程式：
CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
；
②1分子的
葡萄糖
葡萄糖
（填名稱）水解之后有2分子同種物質(zhì)生成；
（4）H2O作反應(yīng)物的化合反應(yīng)：
①有含堿金屬元素的物質(zhì)參與的三種物質(zhì)間的化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式：
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
；
②有電子得失且三種物質(zhì)參與的化合反應(yīng)，其產(chǎn)物的顏色與狀態(tài)是
紅褐色固體
紅褐色固體
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)“酒是陳的香”，就是因?yàn)榫圃趦?chǔ)存過(guò)程中生成了有香味的乙酸乙酯，在實(shí)驗(yàn)室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）濃硫酸的作用是：
 
（填符號(hào)）
A催化作用    B吸水作用   C強(qiáng)氧化作用
（3）飽和碳酸鈉溶液的主要作用是①溶解揮發(fā)出來(lái)的乙醇，②降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分層得到酯，③
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中球形干燥管的作用是
 
．
（5）若要把制得的乙酸乙酯分離出來(lái)，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（6）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)還向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片，其目的是
 
．
（7）生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時(shí)間后，就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)．下列描述能說(shuō)明乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有（填序號(hào)）
 
．
①單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)中學(xué)2011屆高三化學(xué)考前熱點(diǎn)訓(xùn)練：12　化學(xué)計(jì)算 題型：013

某混合溶液中含有溶質(zhì)NaCl、KI和Na2S各0.1 mol，往該溶液中加入一定濃度的AgNO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量隨加入AgNO3溶液的體積變化的關(guān)系如圖所示．則下列說(shuō)法不正確的是

[　　]

A．

反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生一種黑色沉淀，該沉淀應(yīng)為Ag2S

B．

a的數(shù)值為62.65

C．

所加AgNO3溶液的物質(zhì)的量濃度為mol/L

D．

當(dāng)加入AgNO3溶液的體積在0～2V mL的過(guò)程中，產(chǎn)生的沉淀是AgI

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省威海市高三下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氮元素的化合物種類繁多，性質(zhì)也各不相同。

（1）NO2有較強(qiáng)的氧化性，能將SO2氧化生成SO3，本身被還原為NO，已知下列兩反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示：

則NO2氧化SO2的熱化學(xué)方程式為_________________________________。

（2）在2L密閉容器中放入1mol氨氣，在一定溫度進(jìn)行如下反應(yīng)：

2NH3(g)N2（g）+3H2（g），反應(yīng)時(shí)間(t)與容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)(p)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

總壓強(qiáng)p

100 kPa

5

5.6

6.4

6.8

7

7

 

則平衡時(shí)氨氣的轉(zhuǎn)化率為___________。

（3）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是一種可燃性的液體，可用作火箭燃料。在空氣中完全燃燒生成氮?dú)�，�?dāng)反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí)，生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為______________。聯(lián)氨溶于水可以發(fā)生與氨水類似的電離，試寫(xiě)出聯(lián)氨在水溶液中的電離方程式：

__________________（寫(xiě)一步即可）。

（4）NH4+在溶液中能發(fā)生水解反應(yīng)。在25℃時(shí)，0.1mol/L氯化銨溶液由水電離出的氫離子濃度為1×10-5 mol/L，則在該溫度下此溶液中氨水的電離平衡常數(shù)Kb（NH3·H2O）=__________________。

 

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