下列有關化學實驗的敘述正確的是( )

A.可用25 mL堿式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液

B.除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸餾

C.用苯萃取溴水中的溴，分液時有機層從分液漏斗的下口放出

D.向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明BaSO3難溶于鹽酸

 

B

【解析】量取KMnO4溶液，應該用酸式滴定管，A選項錯誤；除去乙醇中少量的乙酸，加足量生石灰，乙酸與生石灰反應生成醋酸鈣，由于兩者沸點相差很大，可以用蒸餾的方法分離，B選項正確；用苯萃取溴水中的溴，因為苯的密度比水的密度小，有機層在上層，因此C選項錯誤；向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，不會有白色沉淀生成，因為鹽酸的酸性比亞硫酸的酸性強，D選項錯誤

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習課時演練 11-1化學實驗儀器和基本操作練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示a、b、c、d分別是幾種常見漏斗的上部，A、B、C、D是實際操作中各漏斗的下部插入容器中的示意圖，請指出A、B、C、D分別與a、b、c、d相匹配的組合，及其組合后裝置在實驗中的應用，例如：C和a組合，用于制取氣體。

① A與＿＿＿＿組合，用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

② B與＿＿＿＿組合，用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

③ B與＿＿＿＿組合，用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

④ D與＿＿＿＿組合，用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第四章非金屬及其化合物練習卷（解析版） 題型：填空題

(1)圖瓦盧是由多個珊瑚礁形成的島國。由于大氣中CO2含量的劇增，大量珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)被海水侵蝕，其原因是(用化學方程式表示)___________________________________。

(2)溫室效應導致海平面上升，引起溫室效應的人為因素主要是_______________________。

(3)為了控制溫室效應，各國科學家提出了不少方法和設想。有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實，設想將CO2液化后，送入深海海底，以減小大氣中CO2的濃度。為使CO2液化，可采用的措施是____________________________。

A.減壓、升溫 B.增壓、升溫 C.減壓、降溫 D.增壓、降溫

(4)科學家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)澆灌植物能促進植物的生長。原因是它能__________________________________。

①加強呼吸作用 ②加強光合作用 ③改良堿性土壤、調(diào)節(jié)pH ④加強植物蒸騰作用

A.①② B.②③ C.③④ D.②③④

(5)能快速、有效地減緩大氣中CO2大量增加的生態(tài)學措施是________。

A.使用天然氣等燃料

B.控制全球人口增長

C.植樹造林，保護森林

D.立即減少煤和石油的燃燒

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第十、十一章有機、實驗練習卷（解析版） 題型：實驗題

CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料。大理石主要成分為CaCO3，另外有少量的含硫化合物(如FeS等)。實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2氣體。下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥。

 

完成下列填空：

(1)用濃鹽酸配制1∶1(體積比)的稀鹽酸(約6 mol·L-1)，應選用的儀器是_____。

a.燒杯　　　b.玻璃棒　　　c.量筒　　　d.容量瓶

(2)上述裝置中，A是_____溶液，NaHCO3溶液可以吸收_____。

(3)上述裝置中，B物質(zhì)是_____。把這個實驗得到的氣體收集起來，用來測定CO2的分子量，如果B物質(zhì)失效，測定結果_____(填“偏高”、“偏低”或“不受影響”)。

(4)一次性飯盒中石蠟(高級烷烴)和CaCO3在食物中的溶出量是評價飯盒質(zhì)量的指標之一，測定溶出量的主要實驗步驟設計如下：

剪碎、稱重→浸泡溶解→過濾→殘渣烘干→冷卻、稱重→恒重，為了將石蠟溶出，應選用的試劑是_____，碳酸鈣溶出，應選用的試劑是_____。

a.氯化鈉溶液　　　　b.稀醋酸

c.稀硫酸　　　　　　d.正己烷

(5)在溶出量測定實驗中，為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量，應先溶出_____，原因是_______________。

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第十、十一章有機、實驗練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象預測正確的是( )

 

A.振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變

B.實驗Ⅱ：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，顏色無變化

C.實驗Ⅲ：微熱稀硝酸片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)始終保持無色

D.實驗Ⅳ：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第十、十一章有機、實驗練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于有機化合物的認識不正確的是( )

A.油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳

B.蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11，二者互為同分異構體

C.在水溶液里，乙酸分子中的—CH3可以電離出H+

D.在濃硫酸存在下，苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應屬于取代反應

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第六、七章化學反應與能量速率平衡卷（解析版） 題型：填空題

“低碳循環(huán)”引起各國的高度重視，已知煤、甲烷等可以與水蒸氣反應生成以CO和H2為主的合成氣，合成氣有廣泛應用。試回答下列問題：

(1)高爐煉鐵是CO氣體的重要用途之一，其基本反應為：FeO(s)＋CO(g) Fe(s)＋CO2(g) ΔH＞0。已知在1 100 ℃時，該反應的化學平衡常數(shù)K=0.263。

①溫度升高，化學平衡移動后達到新的平衡，此時平衡常數(shù)K值 (填“增大”、“減小”或“不變”)；

②1 100 ℃時測得高爐中，c(CO2)=0.025 mol·L-1，c(CO)=0.1 mol·L-1，則在這種情況下，該反應向 進行(填“左”或“右”)，判斷依據(jù)是 。

(2)目前工業(yè)上也可用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇，有關反應為：CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH＝－49.0 kJ·mol-1，現(xiàn)向體積為1 L的密閉容器中，充入1 mol CO2和3 mol H2，反應過程中測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間的變化如圖所示。

 

①從反應開始到平衡，氫氣的平均反應速率v(H2)＝ 。

②反應達到平衡后，下列措施能使增大的是 (填符號)。

A．升高溫度 B．再充入H2 C．再充入CO2 D．將H2O(g)從體系中分離

E．充入He(g)

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第六、七章化學反應與能量速率平衡卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個選項是在不同的情況下對化學反應A(g)＋3B(g)2C(g)＋2D(g)測得的用不同物質(zhì)表示的反應速率，其中表示該化學反應的反應速率最快的是( )

A.v(D)＝0.6 mol·L-1·min-1

B.v(B)＝0.45 mol·L-1·s-1

C.v(C)＝0.40 mol·L-1·min-1

D.v(A)＝0.2 mol·L-1·s-1

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第五章物質(zhì)結構、元素周期律練習卷（解析版） 題型：選擇題

某元素X原子的質(zhì)量數(shù)為A，它的陰離子Xn-核外有x個電子，w克這種元素的原子核內(nèi)中子物質(zhì)的量為( )

 

 

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