有人曾建議用AG表示溶液的酸度,AG的定義為:AG=lg
c(H+)
c(OH-)
,室溫下實(shí)驗(yàn)室用0.01mol?L-1的氫氧化鈉溶液滴定20mL相同濃度的醋酸溶液,滴定曲線如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液體積為20 mL
B、室溫時(shí)0.01 mol?L-1的醋酸溶液pH=4
C、OA段溶液中:c(CH3COO-)>c(CH3COOH)
D、若B點(diǎn)時(shí)加入NaOH溶液40 mL,所得溶液中:c(CH3COO-)+2 c(CH3COOH)=c(OH-)-c(H+
考點(diǎn):中和滴定
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A、若加入氫氧化鈉溶液體積為20 mL時(shí),恰好生成醋酸鈉溶液,醋酸鈉溶液顯堿性;
B、0.01mol?L-1的醋酸溶液AG=6;
C、OA段溶液中,加入少量NaOH時(shí),溶液中主要是醋酸,醋酸的電離程度很小;
D、若B點(diǎn)時(shí)加入NaOH溶液40 mL,則c(Na+)=2[c(CH3COO-)+c(CH3COOH)],再結(jié)合電荷守恒分析.
解答: 解:A、A點(diǎn)時(shí)AG=0,說明氫離子濃度 等于氫氧根離子濃度,溶液顯中性,若加入氫氧化鈉溶液體積為20 mL時(shí),恰好生成醋酸鈉溶液,醋酸鈉溶液顯堿性,故A錯(cuò)誤;
B、0.01mol?L-1的醋酸溶液AG=6,說明c(H+)=10-4mol/L,c(OH-)=10-10mol/L,故B正確;
C、醋酸溶液中c(CH3COOH)>c(CH3COO-),故C錯(cuò)誤;
D、若B點(diǎn)時(shí)加入NaOH溶液40 mL,則c(Na+)=2[c(CH3COO-)+c(CH3COOH)],據(jù)電荷守恒有c(CH3COO-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+),將c(Na+)=2[c(CH3COO-)+c(CH3COOH)]代入電荷守恒表達(dá)式,既可得c(CH3COO-)+2 c(CH3COOH)=c(OH-)-c(H+),故D正確;
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了醋酸鈉溶液顯堿性、pH計(jì)算、弱電解質(zhì)的電離是微弱的、溶液中離子的守恒關(guān)系,題目難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì),屬于電解質(zhì)的是( 。
A、氯氣B、乙醇
C、食鹽D、燒堿溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A、15g乙烷所含極性共價(jià)鍵的數(shù)目為3NA
B、0.1mol 甲基含有的質(zhì)子數(shù)6.02NA
C、常溫下,100mL0.1mol/L醋酸溶液中含醋酸分子為0.01NA
D、0.5mol乙醇完全燃燒時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉混合粉末,分為兩等份,一份加熱到質(zhì)量不變,冷卻后質(zhì)量為15.9g.求:
(1)原混合粉末的質(zhì)量范圍;
(2)另一份溶于水,配成500ml溶液,鈉離子的物質(zhì)的量濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上“固定”和利用CO2能有效地減輕“溫室’效應(yīng).有一種用CO2生產(chǎn)甲醇燃料的方法:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1
(1)在相同溫度和容積不變時(shí),能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是
 

A.n(CO2):n(H2):n(CH3OH):n(H2O)=1:3:1:1
B.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
C.H2的消耗速率與CH3OH的消耗速率之比為1:3
D.容器內(nèi)的密度保持不變
E.容器內(nèi)CO2的質(zhì)量保持不變
F.容器內(nèi)的平均相對(duì)分子量保持不變
(2)某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6molCO2和8molH2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示(實(shí)線).
①a點(diǎn)正反應(yīng)速率
 
(填大于、等于或小于)逆反應(yīng)速率.
②僅改變某一實(shí)驗(yàn)條件再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中虛線所示,曲線I對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件改變是
 
,曲線Ⅱ?qū)?yīng)的實(shí)驗(yàn)條件改變是
 

③計(jì)算從反應(yīng)開始至1分鐘,CO2的反應(yīng)平均速率.(寫出計(jì)算過程)
④求平衡時(shí)氫氣的轉(zhuǎn)化率和該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K.(寫出計(jì)算過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A,B,C,D,E五種溶液,只知道它們的溶質(zhì)是NaHCO3,K2CO3,NaOH,HCl和Ca(HCO32.為了鑒別開來,各取少量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(1)A和B混合無現(xiàn)象(2)B與C(或D,或E)混合均有無色氣體產(chǎn)生(3)D與A(或E)混合均有白色沉淀生成產(chǎn)生.請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象寫出A~E的物質(zhì)名稱:A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 
,E.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)硫的敘述中,不正確的是( 。
A、粘附在試管壁上的硫可用二硫化碳清洗
B、S2和S8是同素異形體
C、硫在自然界中主要以化合態(tài)形式存在
D、硫粉和銅粉混合共熱生成黑色的CuS

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3、MgSO4、BaCl2溶液和鹽酸為原料,直接制取M可有多種方法,其中運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)的( 。
A、二種B、三種C、四種D、五種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人類對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國(guó)的普遍重視.
目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究該反應(yīng)原理,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3.25mol H2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)定CO2、CH3OH(g)和H2O(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示:
(1)從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
 mol/(L?min)
(2)該條件下CO2的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是
 

A.升高溫度B.恒容時(shí)充入氮?dú)?C.將水蒸氣從體系中分離D.用更有效的催化劑.

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