【題目】在某溫度時(shí),密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):X(g)+4Y(g)2Z(g)+3R(g),其中X、Y、Z、R的起始濃度依次為0.1、0.4、0.2、0.3(單位均為mol·L-1,下同),則達(dá)平衡時(shí),各物質(zhì)的濃度不可能的是
A.c(X)=0.15B.c(Z)=0.3C.c(Y)=0.9D.c(R)=0.6
【答案】CD
【解析】
采用理想的“一邊倒”思想進(jìn)行分析,根據(jù)反應(yīng)X(g)+4Y(g)2Z(g)+3R(g)可知,
將反應(yīng)物都轉(zhuǎn)化為生成物,X是0,Y是0,Z是0.2+0.2=0.4,W是0.3+0.3=0.6
將生成物都轉(zhuǎn)化成反應(yīng)物,X是0.1+0.1=0.2,Y是0.4+0.4=0.8,Z是0,W是0
以上都是完全反應(yīng)的情況,不可能達(dá)到,所以數(shù)值介于最大和最小之間。
所以各物質(zhì)的濃度范圍是:0<X<0.2,0<Y<0.8,0<Z<0.4,0<R<0.6,CD符合題意,
故答案選CD。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,反應(yīng):aA(g) bB(g) 達(dá)平衡后,保持溫度不變,將容器體積增大一倍,當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),B的濃度是原來(lái)的60%,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了B. 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了
C. 物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了D. a>b
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得0.5 mol·L1CH3COONa溶液、0.5 mol·L1 CuSO4溶液以及H2O的pH隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 隨溫度升高,純水中c(H+)>c(OH)
B. 隨溫度升高,CH3COONa溶液的c(OH)減小
C. 隨溫度升高,CuSO4溶液的pH變化是Kw改變與水解平衡移動(dòng)共同作用的結(jié)果
D. 隨溫度升高,CH3COONa溶液和CuSO4溶液的pH均降低,是因?yàn)?/span>CH3COO、Cu2+水解平衡移動(dòng)方向不同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芬太尼類似物L具有鎮(zhèn)痛作用。它的合成方法如下:
已知:
I、+HCl
II、+R2OH;
III、(為氫或烴基)
回答下列問(wèn)題:
(1)A是一種烯烴,化學(xué)名稱為______,其分子中最多有__________個(gè)原子共面。
(2) B中官能團(tuán)的名稱為_____、_____。②的反應(yīng)類型為________
(3)③的化學(xué)方程式為________
(4)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。指出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中手性碳原子并用星號(hào)(*)標(biāo)出F中的手性碳________。G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。
(5)已知④有一定的反應(yīng)限度,反應(yīng)進(jìn)行時(shí)加入吡啶(一種有機(jī)堿),其作用是________。
(6)參照上述合成路線,寫出以環(huán)已烯()和乙醇為起始原料經(jīng)三步制備化合物的合成路線________。
(已知:其他試劑任選)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填空。
(1)有下列各組物質(zhì):
(A)和;(B)CH2=CH-CH=CH2和CH3-CH2-C=CH;(C);(D)和;(E)甲烷和新戊烷
其中____組兩物質(zhì)互為同系物;_______組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體;______組兩物質(zhì)互為同一物質(zhì);A組第一個(gè)物質(zhì)的名稱是:_________。
(2)寫出1,3﹣丁二烯與Br2的CCl4溶液發(fā)生1,4﹣加成后的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________。
(3)寫出由甲苯生成TNT(2,4,6﹣三硝基甲苯)的方程式:____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電化學(xué)原理可用于治理水中硝酸鹽的污染,下列說(shuō)法不正確的是
A. A為電源正極
B. 在Pt電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 陰極電極反應(yīng)式為2NO3-+6H2O+10e-=N2+12OH
D. 質(zhì)子從Pt電極移向Ag-Pt電極
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖a所示的電池裝置:
(1)該電池的能量轉(zhuǎn)化形式為____________。
(2)該電池正極的電極反應(yīng)為____________。
(3)工作一段時(shí)間后,測(cè)得溶液的pH______,該電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)在生產(chǎn)生活中,金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重,所以防止金屬腐蝕已經(jīng)成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題。興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)金屬腐蝕進(jìn)行了探究。如圖b所示,鐵處于A、B、C三種不同的環(huán)境中,鐵被腐蝕的速率由大到小的順序是(填序號(hào))_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科研人員提出了由CO2和CH4轉(zhuǎn)化為高附加值產(chǎn)品CH3COOH的催化反應(yīng)歷程。該歷程示意圖如下。
下列說(shuō)法不正確的是
A. 生成CH3COOH總反應(yīng)的原子利用率為100%
B. CH4→CH3COOH過(guò)程中,有C―H鍵發(fā)生斷裂
C. ①→②放出能量并形成了C―C鍵
D. 該催化劑可有效提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)色的混合氣體甲,可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的幾種,將100mL甲氣體依次通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)的處理,結(jié)果得到酸性溶液,幾乎無(wú)氣體剩余,則甲氣體的組成為
A.NH3、NO2、N2B.NH3、NO、CO2
C.NH3、NO2、CO2D.NO、CO2、N2
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