3.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要人化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗中有著不可替代的作用.請按要求要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由氫、氧元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解;
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$6O2+x,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知x的化學(xué)式為:C6H12O6

分析 (1)從水的元素組成分析,水是氫元素和氧元素組成的物質(zhì);
(2)從構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析,物質(zhì)過程微粒為分子、原子、離子;
(3)①根據(jù)電解水時能量的變化、實驗現(xiàn)象分析回答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式.

解答 解:(1)從組成角度看,水是由氫、氧元素組成的,故答案為:氫、氧元素.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看,物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,故答案為:離子.
(3)①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內(nèi)放出,故答案為:電.
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各元素原子的種類、數(shù)目不變,從化學(xué)方程式看,反應(yīng)前有18個氧原子、6個碳原子、12個氫原子,反應(yīng)后除x外有12個氧原子,故x里共有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子,故x的化學(xué)式是C6H12O6,故答案為:C6H12O6

點評 本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識,水是一種重要的物質(zhì),應(yīng)加強水的知識的歸納、總結(jié)和學(xué)習(xí),題目較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中,正確的是( 。
A.將盛有體積比為2:l的NO和O2混合氣體的試管倒立在水中,溶液會充滿試管
B.分液時,應(yīng)先打開活塞放出下層液體,再關(guān)閉活塞倒出上層液體
C.為測定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性,可將氫氧化鈉固體放在石英坩堝中加熱熔化
D.SO2和Cl2都能使品紅溶液褪色,且加熱后均恢復(fù)原色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.鑒別四種溶液:NH4Cl、(NH42SO4、NaCl、Na2SO4,若只用一種化學(xué)試劑,則該試劑可以是Ba(OH)2溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.空氣成分中,氣體體積分數(shù)約占21%的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在做測定空氣中氧氣含量的實驗中,小亮同學(xué)設(shè)計如下圖所示的裝置(注射器中裝有水,注射器活塞能自由移動),對此裝置評價錯誤的是( 。
A.該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確
B.此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質(zhì)量
C.在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴密性和趣味性
D.此裝置不使用導(dǎo)管,所以避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進入瓶中引起誤差,又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2015年10月,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.受東晉葛洪藥典啟發(fā),屠呦呦用乙醚為溶劑在低溫下從黃花蒿中成功提取青蒿素,成為目前國際高效抗瘧藥.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.青蒿素是含有三種元素的有機化合物
B.青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為15:22:5
C.從黃花蒿提取青蒿素發(fā)生了化學(xué)變化
D.提取過程中用到了萃取原理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列電離方程式正確的是(  )
A.CaCl2═Ca2++Cl2?B.H2SO4═2 H++SO42-
C.Ba(OH)2═Ba++2 OH-D.Na HCO3═Na++H++CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為測定某石灰石樣品的純度,稱取4.5g石灰石,加入未知濃度的鹽酸直到不再產(chǎn)生氣體(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),消耗鹽酸50mL,生成二氧化碳氣體896mL(標準狀況).求
(1)鹽酸的物質(zhì)的量濃度
(2)石灰石樣品的純度(用百分數(shù)表示且保留小數(shù)點后一位)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.絡(luò)氨銅[Cu(NH34]SO4是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體.已知:①以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)的合成路線如圖1:

②絡(luò)氨銅在乙醇-水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分數(shù)的變化曲線示意圖如圖2.
③(NH42SO4在水中可溶,在乙醇中難溶.
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)由CuO制出的CuSO4溶液中常含有 Fe2(SO43雜質(zhì),請設(shè)計一個可行方案,檢驗CuSO4溶液中是否含有Fe3+:取適量溶液,滴加KSCN溶液,如果溶液變紅,說明含有Fe3+,反之則無.
(2)[Cu(NH34]SO4 在水中存在如下解離過程:[Cu(NH34]SO4═[Cu(NH34]2+(深藍色離子)+SO42-;[Cu(NH34]2+Cu2++4NH3.請寫出在CuSO4溶液中逐滴加入氨水至過量的反應(yīng)現(xiàn)象:隨著氨水的滴入,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,氨水過量后,藍色沉淀又溶解,溶液變深藍色.
(3)①方案1的實驗步驟為:加熱蒸發(fā)→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌→干燥.該方案存在明顯缺陷,因為得到的產(chǎn)物晶體往往含有Cu2(OH)2SO4雜質(zhì),產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是加熱蒸發(fā)過程中NH3揮發(fā),使反應(yīng)[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移動,且Cu2+發(fā)生水解.
②方案2是較為理想的結(jié)晶方案,先向溶液C加入適量無水乙醇(填物質(zhì)名稱),再過濾、洗滌、干燥即可得到較純凈的晶體.下列選項中,最適合作為濾出晶體洗滌液的是C.
A.乙醇           B. 蒸餾水      C.乙醇和水的混合液      D.飽和硫酸鈉溶液
洗滌沉淀的操作方法是用膠頭滴管吸收少量乙醇溶液滴在固體上至浸沒固體,待洗液濾出后,重復(fù)2~3次.
(4)氨含量的測定:準確稱取a g絡(luò)氨銅樣品,加入過量NaOH溶液微熱,使NH3充分釋放,并被準確量取的30.00mL 0.5000mol.L-1HCl溶液充分吸收.吸收液用0.1200mol•L-1的NaOH溶液滴定,消耗的NaOH溶液的體積為V L,則絡(luò)氨銅樣品中氨的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{17(0.015-0.12V)}{a}$(用含a、V的字母表達).

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