A. | 最高正化合價:Y>X | |
B. | 氣態(tài)氫化物的沸點:X<Y<Z | |
C. | X、Y、Z的最高價氧化物對應水化物中,X的酸性最強 | |
D. | 若X、Y、Z的原子序數之和等于33,三種元素兩兩之間均能形成共價化合物 |
分析 由短周期主族元素X、Y、Z在元素周期表中的位置可知,X、Y位于第二周期,Z位于第三周期.
A.X可能為O,Y可能為F;
B.X為O時,水分子間含氫鍵,且比HF分子間氫鍵數目多,水的沸點最高;
C.X為O、Y為F時,不存在最高價氧化物對應水化物;
D.若X、Y、Z的原子序數之和等于33,設X的原子序數為n,則n+(n+1)+(n+8)=33,解得n=8.
解答 解:A.X可能為O,Y可能為F,二者均不存在最高正價,故A錯誤;
B.X為O時,水分子間含氫鍵,且比HF分子間氫鍵數目多,水的沸點最高,則沸點為Z<Y<X,故B錯誤;
C.X為O、Y為F時,不存在最高價氧化物對應水化物,此時Z的最高價氧化物對應水化物的酸性最強,故C錯誤;
D.若X、Y、Z的原子序數之和等于33,設X的原子序數為n,則n+(n+1)+(n+8)=33,解得n=8,則X為O,Y為F,Z為S,均為非金屬元素,兩兩之間均能形成共價化合物,故D正確;
故選D.
點評 本題考查位置、結構與性質,為高頻考點,把握元素的位置、元素的性質、元素周期律為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意規(guī)律性知識的應用及元素的特性,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯與氧氣在銀的催化作用下生成環(huán)氧乙烷() | |
B. | 利用乙烷與氯氣反應,制備氯乙烷 | |
C. | 以苯、濃硝酸和濃硫酸為原料,制備硝基苯 | |
D. | Cu與濃硫酸反應制備CuSO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
W | |||
Y | Z |
A. | X能分別與Y、W形成化合物,且其所含化學鍵類型完全相同 | |
B. | W有多種同素異形體,且均具有高熔點、高沸點的性質 | |
C. | X的離子半徑一定小于與Y同族的短周期元素的離子半徑 | |
D. | Y、Z與X的常見穩(wěn)定液態(tài)氧化物反應的劇烈程度Y大于Z |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向含有NaOH的Mg(OH)2懸濁液中滴加COCl2溶液,產生粉色沉淀 | KSP[CO(OH)2]<KSP[Mg(OH)2] |
B | 將鐵粉和銅粉分別和硫粉混合加熱,分別生成FeS、Cu2S | 還原性:Fe>Cu |
C | 在透明溶液中通入CO2,產生白色膠狀物質 | 原溶液含有SiO32- |
D | 控制其它條件相同,在過氧化氫中分別加入等量的氯化鐵和氯化銅做催化劑,加入氯化鐵的產生氣泡速率更快 | 其它條件相同時,F(xiàn)e3+對過氧化氫分解的催化作用強于Cu2+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙二醛和足量 CH3MgBr 經 ①、②反應后的產物和乙二醇互為同系物 | |
B. | 1molBrMgCH2CH2MgBr 和 1mol1,4-丁二醛經①、②反應后所得六元環(huán)狀產物含三種氫原子 | |
C. | 5-溴戊醛經①②反應后可得到六元環(huán)狀化合物 | |
D. | 丙酮和 CH3MgBr 經①、②反應后的產物不能發(fā)生催化氧化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 當B外接電源負極時,膜的透射率降低,可以有效阻擋陽光 | |
B. | 當A接電源的正極時,此時Li+脫離離子存儲層 | |
C. | 當A接外接電源正極時,電致變色層發(fā)生反應為:LiWO3-e-=WO3+Li+ | |
D. | 該電致變色系統(tǒng)在較長時間的使用過程中,離子導體層中Li+的量可保持基本不變 |
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