【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的屛學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析不含理的是（ ）

A．兩個小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B．酶的催化效率不一定比無機催化率高

C．兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D．兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

【答案】D

【解析】兩小組同學(xué)都采用了數(shù)學(xué)建模來表示研究結(jié)果，A正確；由實驗結(jié)果的曲線圖中不能具體比較酶的催化效率和無機催化劑的催化效率，B正確；溫度過高或過低都不利于酶的催化活性，C正確；最適溫度時酶的催化活性最高，但是此時產(chǎn)物積累量還不是最多的，反應(yīng)仍在進行，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，根據(jù)圖實驗裝置回答問題

（1）寫出下列儀器的名稱：① ， ② ， ④ ．
（2）儀器①～④中，使用時必須檢查是否漏水的是（填序號）．
（3）若利用裝置Ⅰ分離酒精和水的混合物，還缺少的儀器 ， 將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為；②的進水口是（填“f”或“g”）．
（4）現(xiàn)需配制250mL、0.2molL﹣1NaCl溶液，裝置Ⅱ是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，指出圖中的錯誤之處：①；② ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實中，不能用勒夏特列原理解釋的是 （ ）

A. 向K2Cr2O4溶液中滴入濃的NaOH溶液后，溶液黃色加深

B. 實驗室用排飽和食鹽水法收集氯氣

C. 反應(yīng)2SO2＋O22SO3　ΔH<0，工業(yè)上采取高溫的措施有利于提高SO2的轉(zhuǎn)化率

D. 合成氨反應(yīng)：N2＋3H22NH3　ΔH<0，為使氨的產(chǎn)率提高，理論上應(yīng)采取低溫高壓的措施

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是（ ）

A. 純堿溶液中：Al3+、Ba2+、Cl-、NO3-

B. 室溫下，pH=1的溶液中：K+、Fe2+、MnO4-、I-

C. 能使甲基橙變?yōu)辄S色的溶液中：Na+、Al3+、Cl-

D. 室溫下，=1×10-12的溶液中：K+、Na+、CO32-、NO3-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用溴水除去甲烷氣體中的少量乙烯，其原理為乙烯能與溴發(fā)生（ ）
A.取代反應(yīng)
B.加成反應(yīng)
C.水解反應(yīng)
D.聚合反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用惰性電極電解硫酸銅溶液，整個過程轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量與產(chǎn)生氣體總體積的關(guān)系如圖所示(氣體體積均在相同狀況下測定)。欲使溶液恢復(fù)到起始狀態(tài)，可向溶液中加入

A. 0.1 mol CuO B. 0.05 mol Cu2(OH)2CO3

C. 0.1 mol Cu(OH)2 D. 0.1 mol CuCO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量的是（ ）

A. 煅燒石灰石 B. 鋅與稀硫酸反應(yīng) C. NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng) D. 鋁熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制100mL 1 mol/L的稀硫酸．現(xiàn)給出下列儀器（配制過程中可能用到）：①100mL量筒 ②10mL量筒 ③50mL燒杯 ④托盤天平 ⑤100mL容量瓶 ⑥膠頭滴管 ⑦玻璃棒，按使用儀器的先后順序排列正確的是（ ）
A.④③⑦⑤⑥
B.②⑤⑦⑥
C.①③⑤⑥⑦
D.②⑥③⑦⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的分類依據(jù)正確的是

物質(zhì)類別

分類依據(jù)

A

酸

電離時能否產(chǎn)生氫離子

B

堿性氧化物

是否屬于金屬氧化物

C

膠體

能否發(fā)生丁達爾現(xiàn)象

D

強電解質(zhì)

水溶液中能否完全電離

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案