在一定溫度下的定容密閉容器中,取一定量的A.B于反應(yīng)容器中,當(dāng)下列物理量不再改變時,表明反應(yīng)A(s)+2B(g) C(g)+D(g)已達平衡狀態(tài)的是( )
A.混合氣體的壓強 B.混合氣體的密度
C.D的物質(zhì)的量的比值 D.氣體的總物質(zhì)的量
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一定溫度下的定容密閉容器中,當(dāng)物質(zhì)的下列物理量不再變化時,不能說明反應(yīng)
A(s)+2B(g)C(g)+D(g)已達平衡狀態(tài)的是( )
A.混合氣體的壓強 | B.混合氣體的密度 |
C.氣體的平均相對分子質(zhì)量 | D.B的物質(zhì)的量濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
利用下列反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達99.9%的高純鎳。
反應(yīng)一:Ni(粗,s)+4CO(g)Ni(CO)4(g) ΔH < 0
反應(yīng)二:Ni(CO)4(g)Ni(純,s)+4CO(g) ΔH > 0
下列說法錯誤的是
A.對于反應(yīng)一,適當(dāng)增大壓強,有利于Ni(CO)4的生成 |
B.提純過程中,CO氣體可循環(huán)使用 |
C.升高溫度,反應(yīng)一的反應(yīng)速率減小,反應(yīng)二的速率增大 |
D.對反應(yīng)二,在180—200℃,溫度越高,Ni(CO)4(g)的轉(zhuǎn)化率越高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
可逆反應(yīng)N2 (g)+3H2(g) 2NH3(g) △H<0,下列研究目的和示意圖相符的是( )
| A | B | C | D |
研究 目的 | 壓強對反應(yīng)的影響 (p2>p1) | 溫度對反應(yīng)的影響 | 平衡體系增加N2的 濃度對反應(yīng)的影響 | 催化劑對反應(yīng)的影響 |
圖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
一定條件下,在一固定容積密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g),若開始時只充入2a mol NH3,達到平衡時,混合氣體的壓強比起始時增大了40%。若開始時充入a mo N2和3a mol H2的混合氣體,求:
(1)達到平衡時H2的轉(zhuǎn)化率;
(2)平衡時NH3在混合氣體中的體積分數(shù)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng) 4NH3+5O2=4NO+6H2O,若反應(yīng)速率分別用
υ(NH3)、υ(O2)、υ(NO)、υ(H2O)表示,則下列關(guān)系正確的是
A.υ(NH3) =υ(O2) | B.υ(O2) =υ(H2O) |
C.υ(NH3) =υ(H2O) | D.υ(O2) =υ(NO) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在容積相同的五個密閉容器中分別放入等量的A2和B2,在不同溫度下同時任其發(fā)生反應(yīng):A2(g)+3B2(g)2AB3(g),分別在某一同時刻測得其中AB3所占的體積分數(shù)變化如圖所示,下列說法不正確的是
A.正反應(yīng)是放熱反應(yīng) | B.E、F二點尚未達到平衡 |
C.H、I二點尚未達到平衡 | D.G、H、I三點已達平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列是工業(yè)上制取合成氨原料氣氫氣的一步重要反應(yīng):CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) △H<0 ,該反應(yīng)達到平衡后,為提高CO的轉(zhuǎn)化率,下列措施中正確的是
A.增大壓強 | B.降低溫度 | C.增大CO的濃度 | D.更換催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
一定條件下,恒容的密閉容器中,加入一定量的A與B發(fā)生反應(yīng):A(s)+2B(g)C(g)+2D(g) ΔH<0,平衡時C的物質(zhì)的量與加入B的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A.增加A的物質(zhì)的量,正反應(yīng)速率加快 |
B.平衡時,其他條件不變,當(dāng)溫度升高時,θ變大 |
C.圖中曲線的斜率表示反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù) |
D.平衡時,其他條件不變,再通人B,則反應(yīng)混合物的溫度升高 |
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