金屬鈦素有“太空金屬”、“未來金屬”等美譽.工業(yè)上,以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦并得到副產(chǎn)品FeSO4?7H2O(綠礬)的工藝流程如下圖所示.

已知:TiO2+在一定條件下會發(fā)生水解;鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),含有少量SiO2雜質(zhì);其中一部分鐵元素在鈦鐵礦處理過程中會轉(zhuǎn)化為+3價.
(1)黑鈦液中生成的主要陽離子有TiO2+和Fe2+,寫出步驟①化學反應方程式:
 
;步驟②中,加入鐵粉的主要目的是
 

(2)步驟③中,實現(xiàn)混合物的分離是利用物質(zhì)的
 
(填字母序號).
a.熔沸點差異    b.溶解性差異    c.氧化性、還原性差異
(3)步驟②、③、④中,均涉及到的操作是
 
(填操作名稱);在實驗室完成步驟⑤“灼燒”所需主要儀器有
 

(4)請結(jié)合化學用語用化學平衡理論解釋步驟④中將TiO2+轉(zhuǎn)化為Ti(OH)4的原因:
 

(5)可以利用生產(chǎn)過程中的廢液與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應生產(chǎn)硫酸錳(MnSO4,易溶于水),該反應的離子方程式為
 

(6)實驗室通過下面方法可測定副產(chǎn)品綠礬中FeSO4?7H2O的質(zhì)量分數(shù).
a.稱取2.85g綠礬產(chǎn)品,溶解,在250mL容量瓶中定容;
b.量取25.00mL待測溶液于錐形瓶中;
c.用硫酸酸化的0.01mol/LKMnO4溶液滴定至終點,消耗KMnO4溶液體積的平均值為19.00mL(滴定時發(fā)生反應的離子方程式為:Fe2++MnO4-+H+→Fe3++Mn2++H2O 未配平 ).
計算上述樣品中FeSO4?7H2O的質(zhì)量分數(shù)為
 
(用小數(shù)表示,保留二位小數(shù)).
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應用,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗設計題
分析:流程分析:第①步加酸溶解生成TiO2+和Fe2+,第②步加鐵粉還原Fe3+,過濾除去濾渣,第③步冷卻結(jié)晶,過濾得到FeSO4?7H2O和含有TiO2+的溶液;第④步調(diào)節(jié)PH,使TiO2+水解生成Ti(OH)4,過濾得到Ti(OH)4;第⑤步Ti(OH)4受熱分解生成化生成TiO2
(1)FeTiO3與H2SO4反應生成FeSO4、TiOSO4和H2O;
(2)步驟③中,利用綠礬與TiOSO4的溶解性的差異實現(xiàn)混合物的分離;
(3)步驟②、③、④中均為分離固液混合物的操作;灼燒固體在坩堝中進行;
(4)升高溫度促進水解平衡正移;
(5)生產(chǎn)過程中的廢液含有Fe2+,與MnO2發(fā)生氧化還原反應;
(6)依據(jù)滴定實驗的反應終點時發(fā)生的反應進行計算,依據(jù)鐵元素守恒,結(jié)合滴定過程的反應離子方程式計算得到.
解答: 解:流程分析:第①步加酸溶解生成TiO2+和Fe2+,第②步加鐵粉還原Fe3+,過濾除去濾渣,第③步冷卻結(jié)晶,過濾得到FeSO4?7H2O和含有TiO2+的溶液;第④步調(diào)節(jié)PH,使TiO2+水解生成Ti(OH)4,過濾得到Ti(OH)4;第⑤步Ti(OH)4受熱分解生成化生成TiO2
(1)FeTiO3與H2SO4反應生成FeSO4、TiOSO4和H2O,則其化學反應方程式為:FeTiO3+2H2SO4═FeSO4+TiOSO4+2H2O;亞鐵離子易被氧化,則加入鐵粉的主要目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+并防止Fe2+被氧化;
故答案為:FeTiO3+2H2SO4═FeSO4+TiOSO4+2H2O;將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+并防止Fe2+被氧化;
(2)步驟③中,利用綠礬與TiOSO4的溶解性的差異實現(xiàn)混合物的分離,把混合物的溶液冷卻結(jié)晶得到綠礬固體,故答案為:b;
(3)步驟②、③、④中均為分離固液混合物的操作,則操作為過濾;灼燒固體一般在坩堝中進行,故答案為:過濾;坩堝;
(4)TiO2+在一定條件下會發(fā)生水解生成Ti(OH)4和氫離子,溶液中存在平衡:TiO2++3H2O Ti(OH)4+2H+,升高溫度促進水解平衡正移,生成Ti(OH)4;
故答案為:溶液中存在平衡:TiO2++3H2O Ti(OH)4+2H+,當加入熱水稀釋、升溫后,平衡正向移動,生成Ti(OH)4;
(5)生產(chǎn)過程中的廢液含有Fe2+,與MnO2發(fā)生氧化還原反應生成硫酸錳,其反應的離子方程式為:MnO2+2Fe2++4H+═Mn2++2Fe3++2H2O,
故答案為:MnO2+2Fe2++4H+═Mn2++2Fe3++2H2O;
(6)5Fe2++MnO4-+8H+═5Fe3++Mn2++4H2O
      5         1
   n(Fe2+)   0.01mol/L×0.019L
計算得到:n(Fe2+)=0.00095mol;
則250mL溶液中含F(xiàn)e2+為0.00095mol×
250
25
=0.0095mol;
FeSO4?7H2O物質(zhì)的量為0.0095mol,其質(zhì)量為0.0095mol×278g/mol=2.641g
綠礬的質(zhì)量分數(shù)=
2.641g
2.85g
=0.93,
故答案為:0.93.
點評:本題考查了物質(zhì)制備流程分析判斷,實驗基本操作,離子方程式的書寫,數(shù)據(jù)計算等,題目涉及的知識點較多,綜合性強,考查學生對所學知識的綜合應用能力,題目難度中等.
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科目:高中化學 來源: 題型:

化肥的合理利用顯示了化學在促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中的重要作用.下列化肥既屬于氮肥又屬于鉀肥的是( 。
A、草木灰B、尿素
C、硝酸鉀D、氨水

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科目:高中化學 來源: 題型:

高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑,無論在實驗室還是在化工生產(chǎn)中都有重要的應用.
I.如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略).
(1)制備氯氣選用的藥品為:高錳酸鉀和濃鹽酸,相關的化學反應方程式為:
 

(2)裝置B是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時C中可能發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象
 

(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入
 
.(選a或b或c)
a b c
I 干燥的有色布條 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條
II 堿石灰 濃硫酸 無水氯化鈣
III 濕潤的有色布條 干燥的有色布條 干燥的有色布條
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當向D中緩緩通入足量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說明氯的非金屬性大于溴.打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是
 
.該現(xiàn)象不能說明溴的非金屬性強于碘,原因是
 

II.硫酸鈉-過氧化氫加合物(xNa2SO4?yH2O2?zH2O)的組成可通過下列實驗測定:
①準確稱取1.7700g樣品,配制成100ml溶液A.
②準確量取25.00ml溶液A,加入鹽酸酸化的BaCl2溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、干燥至恒重,得到白色固體0.5825g.
③準確量取25.00ml溶液A,加入適量稀硫酸酸化后,用0.02000mol?L-1KMnO4溶液滴定至終點,消耗KMnO4溶液25.00ml.H2O2與KMnO4反應的離子方程式如下:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2
(1)上述滴定不加稀硫酸酸化,MnO4-被還原成MnO2,其離子方程式為:
 

(2)通過計算確定樣品的化學式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯是重要的非金屬元素.
(1)NaCl和濃硫酸微熱制取氯化氫的化學方程式為
 
;可用
 
試紙放在瓶口以檢驗氯化氫氣體是否集滿.
(2)新制氯水中含有的分子有:Cl2、H2O和
 
;光照新制氯水的化學方程式為
 
;工業(yè)是用電解食鹽水制取氯氣,陰極的電極反應式為:2H++2e→H2↑,則陽極的電極反應式為
 

(3)已知還原性SO32->I->Br-.向NaBr、NaI、Na2SO3混合溶液中,通入一定量氯氣后,將溶液蒸干并充分灼燒,得到固體剩余物質(zhì)的組成可能是
 
(選填編號).
a.NaCl   Na2SO4                 b.NaCl   NaBr   Na2SO4
c.NaCl   Na2SO4   I2            d.NaCl   NaI   Na2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G、H原子序數(shù)遞增的前四周期八種元素.請根據(jù)下列信息,回答問題:
①A、B、C、D、E、F為短周期主族元素,原子半徑大小關系為A<D<C<B<F<E;
②A與D形成的化合物常溫下為液態(tài);
③B元素原子價電子(外圍電子)排布為nsnnpn
④F元素原子的核外p電子總數(shù)比s電子總數(shù)多1;
⑤第一電子能:F<E;
⑥G的基態(tài)原子核外有6個未成對電子;
⑦H能形成紅色(或磚紅色)的H2D和黑色的HD兩種化合物.
(1)G元素基態(tài)原子的價電子排布圖為
 

(2)BD32-中B原子采取的雜化軌道類型為
 

(3)根據(jù)等電子體原理,推測C2D分子的空間構(gòu)型為
 

(4)下列有關E、F的敘述正確的是
 

a.離子半徑E>F              b.電負性E<F
c.單質(zhì)的熔點E>F            d.E、F的單質(zhì)均能與氧化物發(fā)生置換
e.E的氧化物具有兩性         f.E、F均能與氯元素構(gòu)成離子晶體
(5)CA3極易溶于A2D,原因是
 

(6)E單質(zhì)的晶體中原子的堆積方式如圖甲所示,其晶胞特征如圖乙所示,晶胞如下圖丙所示.則E單質(zhì)的晶體堆積模型為
 
.若已知E原子半徑為r pm,NA表示阿伏伽德羅常數(shù),晶胞的邊長為a.晶胞的高為h,則晶胞的密度可表示為
 
g/cm3.(用只含r和NA代數(shù)式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的自然科學.掌握實驗方法以及完成化學實驗所需要的技能,是學好化學的關鍵.
(1)正確使用儀器、按正確的步驟進行實驗都是實驗成功的關鍵.請回答:
①分液時,分液漏斗中的液體很難滴下,原因是:
 

②容量瓶使用之前,必須進行的操作為:
 

③可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸,所以可燃性氣體點燃前應先
 

(2)在化學實驗中常常要用到溶液,準確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,也是一種很基本的實驗操作.實驗室需要480mL 0.1mol?L-1NaOH溶液,根據(jù)溶液配制情況回答下列問題:
①實驗中除了托盤天平、量筒、燒杯、容量瓶、藥匙外,還需要的其他儀器有:
 

②根據(jù)計算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g.
③NaOH固體溶解后未冷至室溫即進行轉(zhuǎn)移、定容,會導致所得溶液濃度
 
.(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
(3)氯氣是化學實驗中常用的一種氧化劑.
①實驗室制備氯氣的化學方程式是
 

②多余的氯氣應及時地進行吸收處理,以防污染空氣.實驗室制備氯氣實驗中的尾氣處理的反應方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),完成下列問題.

(1)用 MnO2和濃鹽酸混合共熱制得氯氣的化學方程式是
 

(2)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應制Cl2,制得的Cl2體積在標準狀況下總是小于1.12L的原因是
 

(3)①裝置B的作用是
 
,裝置B中的現(xiàn)象是
 

②裝置D和E出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
 

③裝置F的作用是
 

④裝置G中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C5H10O的有機物,發(fā)生銀鏡反應后,酸化,若不考慮立體異構(gòu),其產(chǎn)物既能發(fā)生銀鏡反應,又能與金屬鈉反應生成氫氣的同分異構(gòu)體有:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中n(K+)=n(Na+)=n(Cl-)=2n(SO42-),則該溶液可能是( 。
A、KCl與Na2SO4的混合液
B、NaCl與K2SO4、MgSO4的混合液
C、NaCl、KCl、Na2SO4的混合液
D、Na2SO4、K2SO4、KCl的混合液

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