【題目】以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是
A. 發(fā)展氫能和太陽能
B. 限制塑料制品的使用
C. 提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)
D. 發(fā)展硅酸鹽(水泥、玻璃和陶瓷)工業(yè)
【答案】D
【解析】A.發(fā)展氫能和太陽能有利于減少二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)的排放,A正確;B.限制塑料制品的使用,可以減少白色污染,符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,B正確;C.綠色化學(xué)是指無污染、無公害、盡可能地把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為環(huán)保、健康、安全的產(chǎn)品,提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,C正確;D.硅酸鹽(水泥、玻璃和陶瓷)工業(yè)等都是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),不利于節(jié)能減排,違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),D錯(cuò)誤,答案選D。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下在一容積恒定的密閉容器中,進(jìn)行如下可逆反應(yīng):2A(g)+B(s) C(g)+D(g)。當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),能表明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( )
①容器內(nèi)混合氣體的密度②容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)③容器內(nèi)混合氣體的總物質(zhì)的量④容器內(nèi)C物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度
A.①④
B.②③
C.②③④
D.④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些藥品可以明顯增加運(yùn)動(dòng)員的興奮程度。下列藥品中屬于國(guó)際奧委會(huì)嚴(yán)格禁止使用的興奮劑的是( )。
A.碳酸鎂 B.青霉素 C.阿司匹林 D.麻黃堿
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從硫元素的化合價(jià)態(tài)上判斷,下列物質(zhì)中的硫元素不能表現(xiàn)氧化性的是( )
A.Na2SB.SC.SO2D.H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合金有許多特點(diǎn),如NaK合金為液體,而Na和K的單質(zhì)均為固體。據(jù)此推測(cè):青銅(CuSn合金)、銅和錫三種物質(zhì)中,熔點(diǎn)最低的是
A. 銅 B. 錫 C. 青銅 D. 無法確定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,某體積不變的密閉容器中發(fā)生如下可逆反應(yīng):A2(g)+B2(g)2AB(g)。該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
A. A2、B2、AB的反應(yīng)速率的比值為1:1:2
B. 容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化而變化
C. 單位時(shí)間內(nèi)生成2nmolAB的同時(shí)生成nmolB2
D. 容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)第VIIA族元素說法不正確的是( )
A.原子最外層電子數(shù)都是7
B.從上到下原子半徑逐漸增大
C.單質(zhì)從F2到I2,顏色逐漸加深
D.單質(zhì)從F2到I2,氧化性逐漸增強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某有機(jī)物由C、H、O三種元素組成,球棍模型如圖所示:
①含有的官能團(tuán)名稱是_______;
②寫出此有機(jī)物與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)四種常見有機(jī)物分子的比例模型示意圖如下,其中甲、乙、丙為烴,丁為烴的衍生物。
①可以鑒別甲和乙的試劑為_________;
a.稀硫酸 b.溴的四氯化碳溶液 c.水 d.酸性高錳酸鉀溶液
②上述物質(zhì)中有毒、有特殊氣味,且不溶于水、密度比水小的是_________(填名稱),將其加入溴水中,振蕩后靜置,觀察到的現(xiàn)象是_______。
③乙和丁的物質(zhì)的量共1.5mol,完全燃燒需要的氧氣的物質(zhì)的量是_______。
(3)乳酸()是一種有機(jī)物,它在多種生物化學(xué)過程中起重要作用。
①1mol乳酸與足量的Na反應(yīng)生成氫氣的物質(zhì)的量是_______。
②乳酸與鐵粉反應(yīng)生成乳酸亞鐵,可用于治療缺鐵性貧血。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
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