【題目】用Cl2生產(chǎn)某些含氯有機(jī)物時(shí)會(huì)生成副產(chǎn)物HCl,利用下列反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)氯的循環(huán)利用:4HCl(g)+O2(g)2Cl2(g)+2H2O(g) ΔH=-115.6kJ·mol-1。恒溫恒容的密閉容器中,充入一定量的反應(yīng)物發(fā)生上述反應(yīng),能充分說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是( )
A.氣體的質(zhì)量不再改變
B.氯化氫的轉(zhuǎn)化率不再改變
C.斷開(kāi)4molH—Cl鍵的同時(shí)生成4molH—O鍵
D.n(HCl)∶n(O2)∶n(Cl2)∶n(H2O)=4∶1∶2∶2
【答案】B
【解析】
學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,以此進(jìn)行判斷,得出正確結(jié)論。
A.氣體的質(zhì)量一直不變,所以不一定達(dá)平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B.氯化氫的轉(zhuǎn)化率不再改變,說(shuō)明各物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),故B正確;
C.只要反應(yīng)發(fā)生就存在斷開(kāi)4 mol H-Cl鍵的同時(shí)生成4 mol H-O鍵,故C錯(cuò)誤;
D.n(HCl):n(O2):n(Cl2):n(H2O)=4:1:2:2,不能說(shuō)明各物質(zhì)的量不變,故D錯(cuò)誤;
故答案為B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少二氧化碳排放,我國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)熔鹽電解池捕獲二氧化碳的裝置,如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.CO2過(guò)量排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
B.過(guò)程②中C2O52-在a極上發(fā)生了還原反應(yīng)
C.過(guò)程③中的反應(yīng)可表示為:CO2+O2-=CO32-
D.CO2最終轉(zhuǎn)化為C和O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)氧化還原反應(yīng):2Ag++Cu=Cu2++2Ag設(shè)計(jì)的原電池如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電極X的材料是________;
(2)X電極發(fā)生的電極反應(yīng)式為____________________;銀電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為________(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。
(3)外電路中的電子________(填“流出”或“流向”)Ag電極。
(4)當(dāng)有3.2 g銅溶解時(shí),銀電極增重________g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),能得到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
① | ② | ③ | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ||
A | 濃氨水 | NaOH | 酚酞 | NaOH的堿性比 NH3H2O的強(qiáng) | |
B | 濃鹽酸 | MnO2 | 淀粉溶液 | 非金屬性:氯元素大于碘元素 | |
C | 濃硝酸 | Na2CO3 | Na2SiO3 | 酸性:HNO3 > H2CO3 > H2SiO3 | |
D | 濃硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 濃硫酸具有脫水性、氧化性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組探究SO2與FeCl3溶液的反應(yīng),裝置如下圖所示。
已知:
i.Fe(HSO3)2+離子為紅棕色,它可以將Fe3+還原為Fe2+。
ii.生成Fe(HSO3)2+離子的反應(yīng)為:Fe3+ +HSOFe(HSO3)2+ 。
步驟一:實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
如上圖連接裝置,并配制100mL 1.0 mol·L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化),測(cè)其pH約為1,取少量裝入試管D 中。
(1)配制100mL1.0 mol·L-1 FeCl3溶液用到的主要玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和______,裝置C的作用為:________________。
(2)用離子方程式解釋1.0 mol·L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化)pH=1的原因:________
步驟二:預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)
(3)該小組同學(xué)預(yù)測(cè)SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液由棕黃色變成淺綠色。
該小組同學(xué)預(yù)測(cè)的理論依據(jù)為:________________
步驟三:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
(4)當(dāng)SO2通入到FeCl3溶液至飽和時(shí),同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是溶液由棕黃色變成紅棕色,將混合液放置12小時(shí),溶液才變成淺綠色。
①SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成了Fe(HSO3)2+離子的實(shí)驗(yàn)證據(jù)為:__________。證明淺綠色溶液中含有Fe2+的實(shí)驗(yàn)操作為:_____________ 。
②為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)闇\綠色的時(shí)間,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)I | 往5mL1mol·L-1 FeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色。微熱3 min,溶液顏色變?yōu)闇\綠色。 |
實(shí)驗(yàn)II | 往5mL重新配制的1mol·L-1 FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色。幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)溶液顏色變成淺綠色。 |
綜合上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,得出的結(jié)論為:____________。
步驟四:反思實(shí)驗(yàn):
(5)在制備SO2的過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),使用70%的硫酸比用98%的濃硫酸反應(yīng)速率快,分析其中的原因是_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從淡化海水中提取溴的流程如下圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. X為SO2氣體,也可將SO2換成Na2SO3
B. 設(shè)備Y為蒸餾塔
C. 在提取溴的過(guò)程中一定有Br-被氧化
D. 工業(yè)上,每獲得1 mol Br2,需要消耗Cl2的體積最多為44.8 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定穩(wěn)定下,在容積不變的密閉容器中,進(jìn)行如下可逆反應(yīng):,下列能表明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
①
②
③
④混合氣的密度保持不變
⑤混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變
A.僅④B.僅④⑤
C.僅①④D.僅③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為了研究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了酸性高錳酸鉀與草酸的反應(yīng),記錄以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(已知為阿伏伽德羅常數(shù)的值):
試管中所加試劑及其用量/mL | 溶液退至無(wú)色所需時(shí)間/min | |||||
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 0.6 mol/LH2C2O4溶液 | H2O | 3 mol/LH2SO4溶液 | 0.05 mol/LKMnO4溶液 | |
① | 25 | 3.0 | v1 | 2.0 | 3.0 | 1.5 |
② | 25 | 2.0 | 3.0 | 2.0 | 3.0 | 2.7 |
③ | 50 | 2.0 | v2 | 2.0 | 3.0 | 1.0 |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:___,當(dāng)該反應(yīng)以實(shí)驗(yàn)①中數(shù)據(jù)反應(yīng)完全時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)①②是探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)②③時(shí)探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響,則表中V1=_______,V2=__________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是____。
(4)該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)繪制了n(Mn2+)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖1所示,但有同學(xué)查閱已有的實(shí)驗(yàn)資料發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中n(Mn2+)隨時(shí)間變化的實(shí)際趨勢(shì)如圖2所示。
該小組同學(xué)根據(jù)上述信息提出了新的假設(shè),并設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 試管中所加試劑及其用量/ml | 再加入某種固體 | 溶液退至無(wú)色所需時(shí)間/min | |||
0.6 mol/LH2C2O4溶液 | H2O | 3 mol/LH2SO4溶液 | 0.05 mol/L KMnO4 溶液 | ||||
④ | 25 | 3.0 | 2.0 | 2.0 | 3.0 | MnSO4 | t |
①該小組同學(xué)提出的新假設(shè)是__________。
②若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立,應(yīng)觀察到__________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣是一種理想的綠色清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
(1)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的合適條件,探究學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置制取氫氣。
①儀器b的名稱是___,若用鋅粒和3molL-1H2SO4制取氫氣可選用上述儀器中的___(填字母序號(hào))組成氫氣的制備和收集裝置。
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得H2的生成速率如圖2所示:
根據(jù)t1~t2時(shí)間速率變化判斷該反應(yīng)是___反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。t2~t3時(shí)間速率變化的主要原因是___。
③若用鋅粉代替鋅粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氫氣的生成速率明顯加快的原因是___。
(2)已知:化學(xué)鍵的鍵能是指氣態(tài)原子間形成1mol化學(xué)鍵時(shí)釋放的能量。幾種化學(xué)鍵的鍵能如下表所示:
鍵能(kJmol-1) | |
H-H | 436 |
S=S | 255 |
H-S | 339 |
1molS2(g)與足量H2完全反應(yīng)生成H2S,放出___kJ的熱量。
(3)以H2為原料設(shè)計(jì)成氫氧燃料電池,電池的構(gòu)造如圖3所示,下列說(shuō)法正確的是___(在原電池中發(fā)生氧化反應(yīng)的電極稱為負(fù)極)。
A.電極b是該電池的正極 B.該電池的能量轉(zhuǎn)化率可達(dá)100%
C.可用蔗糖溶液作電解質(zhì)溶液 D.供電時(shí)的總反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O
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