【題目】下列變化中,吸收的熱量用于克服分子間作用力的是
A.液氨受熱汽化 B.加熱使碘化氫氣體分解
C.加熱使金屬鋁熔化 D.加熱使硅晶體熔化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種金屬元素.在相同條件下,B元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性比A的弱;B、C與硫酸構(gòu)成的原電池中B為負(fù)極;D單質(zhì)可以與冷水劇烈反應(yīng)并放出氫氣;A、B、C、E四種單質(zhì)分別投入鹽酸中,只有E不放出氫氣.則五種金屬元素的金屬性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
A. D>B>A>C>E B. D>A>B>C>E
C. A>B>C>E>D D. D>E>B>A>C
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要方法,下列對(duì)于Na2O的分類合理的是
A.屬于鹽 B.屬于堿 C.屬于酸 D.屬于氧化物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把0.4 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,使它們發(fā)生如下反應(yīng):4 X(g)+5 Y(g)=n Z(g)+6 W(g)。2 min 末已生成0.3 mol W,若測(cè)知以Z的濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.05 mol·(L·min)-1,計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(1)前2 min內(nèi)用X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率;
(2)2 min末時(shí)Y的濃度;
(3)化學(xué)反應(yīng)方程式中n的值是多少?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子方程式的書(shū)寫(xiě)及評(píng)價(jià),均合理的是
選項(xiàng) | 離子方程式 | 評(píng)價(jià) |
A | 將2molCl2通入到含1mol FeI2的溶液中: 2Fe2++2I-+2Cl2= 2Fe3++4Cl-+I2 | 正確:Cl2過(guò)量,可將Fe2+、I-均氧化 |
B | Mg(HCO3)2溶液與足量的NaOH溶液反應(yīng): Mg2++HCO3-+OH-= MgCO3↓+ H2O | 正確;酸式鹽與堿反應(yīng)生成正鹽和水 |
C | 過(guò)量SO2通入到NaClO溶液中: SO2+ H2O + ClO-= HClO+HSO3- | 正確; 說(shuō)明酸性:H2SO3強(qiáng)于HClO |
D | 1mol/L的NaAlO2溶液和2.5mol/L的HCl溶液等體積互相均勻混合: 2AlO2-+5H+=Al3++Al(OH)3↓+ H2O | 正確;AlO2-與Al(OH)3消耗的H+的物質(zhì)的量之比為2:3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究FeCl3溶液和KI溶液的反應(yīng)是否存在一定的限度,取5 mL 0.5 molL-1 KI溶液,滴加0.1 molL-1 FeCl3溶液5~6滴,充分反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)操作能驗(yàn)證該反應(yīng)是否存在限度的是
A.再加入CCl4振蕩后,觀察下層液體顏色是否變?yōu)樽霞t色
B.再滴加AgNO3溶液,觀察是否有黃色沉淀產(chǎn)生
C.再加入CCl4振蕩后,取上層清液,滴加AgNO3溶液,觀察有否白色沉淀產(chǎn)生
D.再加入CCl4振蕩后,取上層清液,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變血紅色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施是為了降低化學(xué)反應(yīng)速率的是
A.鐵粉代替鐵釘與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 B.雙氧水制氧氣時(shí)加入少量二氧化錳
C.鎂和水反應(yīng)時(shí),適當(dāng)進(jìn)行加熱 D.食品放在冰箱中貯藏
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是( )
A.1 mol —OH中含有10 NA個(gè)電子
B.1 L 1 mol·L-1CH3 COONa溶液中含有NA個(gè)CH3 COO—
C.28g晶體硅中含有共價(jià)鍵數(shù)目為2NA個(gè)
D.常溫常壓下11.2 L甲烷氣體含有的分子數(shù)為0.5NA
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