【題目】某小組同學(xué)為探究 H2O2、 H2SO3、 Br2 氧化性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去,裝置的氣密性已檢驗(yàn))。
實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
① | 打開(kāi)活塞 a,滴加氯水,關(guān)閉活塞 a | _____________________________________________ |
② | 吹入熱空氣一段時(shí)間后停止 | A中溶液顏色明顯變淺;B中有氣泡,產(chǎn)生大量白色沉淀,沉降后上層清液為無(wú)色 |
③ | 打開(kāi)活塞b,逐滴加入H2O2溶液 | 開(kāi)始時(shí)溶液顏色無(wú)明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時(shí)間后,混合液逐漸變成橙紅色。 |
完成下列填空:
(1)在進(jìn)行操作①時(shí),A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是___________。
(2)操作②吹入熱空氣的目的是____________。B 中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是___________。
(3)裝置C的作用是____________________。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在此實(shí)驗(yàn)條件下,H2O2、H2SO3、Br2氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>________________。
(5)操作③開(kāi)始時(shí)顏色無(wú)明顯變化可能原因是(寫(xiě)出一條即可):___________________。
【答案】 A 中溶液變?yōu)槌燃t色 Cl2+2Br-=Br2+2Cl- 吹出單質(zhì) Br2 BaSO4 吸收尾氣 H2O2>Br2>H2SO3 H2SO3 有剩余(H2O2濃度小或 Br-與 H2O2 反應(yīng)慢等因素,合理即可)
【解析】裝置分析:本題利用“氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物”這一原理來(lái)比較H2O2、H2SO3、Br2氧化性強(qiáng)弱。向NaBr溶液中滴加氯水,氯水置換出溴單質(zhì);然后鼓吹熱空氣,將Br2(g)吹入B裝置,H2SO3與BaCl2不反應(yīng),當(dāng)Br2(g)進(jìn)入,產(chǎn)生了白色沉淀,則Br2將H2SO3氧化成H2SO4,Br2被還原為Br-,說(shuō)明Br2氧化性強(qiáng)于H2SO3,該白色沉淀為BaSO4;再向B裝置中加入H2O2溶液,一段時(shí)間后溶液變橙紅色,則Br-被氧化為Br2,說(shuō)明H2O2氧化性比Br2強(qiáng)。
(1)打開(kāi)活塞 a,向NaBr溶液中滴加氯水,氯水氧化溴離子為溴單質(zhì),反應(yīng)方程式為Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;A中因?yàn)橛袖鍐钨|(zhì)導(dǎo)致A中溶液變橙紅色;
故答案為:A中溶液變?yōu)槌燃t色;Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;
(2)Br2具有揮發(fā)性,熱空氣能促進(jìn)Br2揮發(fā),將Br2(g)吹入B裝置;Br2將H2SO3氧化為H2SO4,所以白色沉淀為BaSO4。
故答案為:吹出單質(zhì)Br2;BaSO4;
(3)裝置C中為NaOH溶液,反應(yīng)過(guò)程中有氯氣、溴蒸氣等污染性氣體不能排放到空氣中,可以用NaOH溶液吸收,所以裝置C的作用是吸收尾氣。
故答案為:吸收尾氣;
(4)根據(jù)上述分析,可知:氧化性H2O2>Br2>H2SO3;
(5)操作③中,向B裝置中逐滴加入H2O2,溶液開(kāi)始時(shí)顏色無(wú)明顯變化可能是因?yàn)椋築裝置中還有H2SO3剩余,H2O2先與H2SO3反應(yīng),再與Br-反應(yīng);也可能是因?yàn)镠2O2濃度小或 Br-與H2O2 反應(yīng)慢等因素。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子方程式正確的是( )
A.硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO ═BaSO4↓
B.銅和硝酸銀溶液反應(yīng):Cu+Ag+═Cu2++Ag
C.鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
D.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng):CO +2H+═CO2↑+H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于氧化還原反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生
B.一定存在著電子轉(zhuǎn)移
C.一定存在著元素化合價(jià)變化
D.一定有單質(zhì)參加反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知X、Y、Z均為主族元素,分析表中數(shù)據(jù),判斷下列說(shuō)法正確的是( )
元素 | X | Y | Z |
最外層電子數(shù) | a | b | a |
原子半徑/nm | 0.152 | 0.143 | 0.256 |
A.X與Y位于同一主族,且X在Y的上一周期
B.X與Z位于同一主族,且X在Z的上一周期
C.X與Z位于同一周期,且X的原子序數(shù)小于Z的原子序數(shù)
D.X與Z位于同一主族,且X的原子序數(shù)小于Z的原子序數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.鈦和鉀都采取圖1的堆積方式
B.圖2為金屬原子在二維空間里的非密置層放置,此方式在三維空間里堆積,僅得簡(jiǎn)單立方堆積
C.圖3是干冰晶體的晶胞,晶胞棱長(zhǎng)為a cm,則在每個(gè)CO2周?chē)嚯x相等且為 acm的CO2有8個(gè)
D.圖4這種金屬晶體的晶胞,是金屬原子在三維空間里以密置層采取ABCABC…堆積的結(jié)果
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在溶液中能大量共存的離子組是( )
A.H+、OH﹣、Na+
B.K+、NO3﹣、Cu2+
C.Ba2+、SO42﹣、Na+
D.Fe3+、OH﹣、NH4+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下:干海帶 海帶灰 懸濁液 濾液 碘水 I2的CCl4溶液 I2下列關(guān)于海水制碘的說(shuō)法,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B.含I﹣的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)
C.在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
D.碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù).已知C2H4和C3H6的混合物的質(zhì)量為a g,則該化合物( )
A.所含共有電子對(duì)數(shù)目為 NA
B.所含碳?xì)滏I數(shù)目為
C.完全燃燒時(shí)消耗的O2一定是33.6a/14 L
D.所含原子總數(shù)為
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