分析 (1)苯甲酸與乙醇在濃硫酸加熱條件下反應(yīng)生成苯甲酸乙酯;
(2)步驟②為檢查裝置的氣密性,方法為:關(guān)閉旋塞,向分水器中加一定量的水,形成一段水柱,靜置,若液面不下降,則氣密性良好;
(3)根據(jù)制備苯甲酸乙酯的反應(yīng)分析,不斷分離出水可以促進(jìn)反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng);
(4)根據(jù)沸石可以防止液體暴沸;無水CaCl2可以作干燥劑吸收水分分析;
(5)飽和Na2CO3溶液與苯甲酸發(fā)生反應(yīng),從而除去苯甲酸;
(6)用pH試紙測(cè)定溶液pH的方法為:用玻璃棒蘸取少許待測(cè)液滴在PH試紙上,然后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可確定溶液的酸堿度,切記不能直接把試紙浸入待測(cè)液中,也不能先用水將pH試紙潤(rùn)濕后測(cè)定,因?yàn)檫@樣做會(huì)稀釋待測(cè)液,使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn).
解答 解:(1)苯甲酸與乙醇在濃硫酸加熱條件下反應(yīng)生成苯甲酸乙酯,化學(xué)方程式為:
;故答案為:;
(2)步驟②為檢查裝置的氣密性,方法為:關(guān)閉旋塞,向分水器中加一定量的水,形成一段水柱,靜置,若液面不下降,則氣密性良好,故答案為:關(guān)閉旋塞,向分水器中加一定量的水,形成一段水柱,靜置,若液面不下降,則氣密性良好;
(3)制備苯甲酸乙酯的反應(yīng)為可逆反應(yīng),分離器分離出生成的水,減少生成物從而使該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),提高轉(zhuǎn)化率,故答案為:使化學(xué)平衡正向移動(dòng),提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率;
(4)沸石的作用是防止液體暴沸;步驟⑥中無水CaCl2的作用除掉產(chǎn)品中微量的水分雜質(zhì);故答案為:防止液體暴沸;除掉產(chǎn)品中微量的水分雜質(zhì);
(5)步驟④加入飽和Na2CO3溶液與苯甲酸發(fā)生反應(yīng)生成苯甲酸鈉溶于水溶液而除去,方程式為:;故答案為:;
(6)測(cè)定溶液pH值的方法是將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值,故答案為:將一小片pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上,再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,側(cè)重分析能力及物質(zhì)除雜的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al2O3作耐火材料是因?yàn)檠趸X熔點(diǎn)高 | |
B. | 光導(dǎo)纖維具有很強(qiáng)的導(dǎo)電能力,應(yīng)用于制造通信光纜 | |
C. | 過氧化鈉用于呼吸面具中是因?yàn)檫^氧化鈉是強(qiáng)氧化劑能氧化CO2和水 | |
D. | FeCl3溶液可用于銅質(zhì)印刷線路板制作是因?yàn)镕eCl3能與銅單質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=b | B. | a<b<2a | C. | 2a=b | D. | 2a<b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
密度(g/cm3) | 熔點(diǎn)(℃) | 沸點(diǎn)(℃) | 溶解性 | |
環(huán)己醇 | 0.96 | 25 | 161 | 能溶于水 |
環(huán)己烯 | 0.81 | -103 | 83 | 難溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②③ | C. | ④⑤ | D. | ①⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32克O2所含的原子數(shù)目為2NA | |
B. | 0.5molH2O含有的原子數(shù)目為1.5NA | |
C. | 1molH2O含有的H2O分子數(shù)目為NA | |
D. | 0.5NA個(gè)氯氣分子的物質(zhì)的量是1mol |
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