【題目】甲、乙兩元素原子的L層電子數(shù)都是其他層電子總數(shù)的2倍。下列推斷正確的是(　　)

A. 甲與乙位于同一周期 B. 甲與乙位于同一主族

C. 甲與乙都位于元素周期表的p區(qū) D. 甲與乙的原子序數(shù)之和為偶數(shù)

【答案】D

【解析】甲和乙的電子層排布可能為1s22s22p2和1s22s22p63s2，即為碳和鎂元素，它們位于不同的周期、不同的主族、不同的區(qū)域，二者的原子序數(shù)之和是6+12＝18，為偶數(shù)，答案選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】①VLFe2(SO4)3中含有Fe3+mg，則SO42-的物質(zhì)的量濃度為____________

②6.02×1024個Na+約含_______molNa+；4.5mol甲烷約含有_________個分子，其質(zhì)量為________g；

3.01×1023個CO2在標準狀況下體積是________L，它與__________gCO含有相同的氧原子數(shù)。

③將4ml37%的鹽酸密度為（1.19g·cm-3）加水稀釋到200ml，稀釋后鹽酸的物質(zhì)的量濃度是__________。

④在標準狀況下22.4L由氮氣和氧氣組成給的混合氣體，其質(zhì)量為30g，則其中氧氣的質(zhì)量為__________g。

⑤同溫同壓下，同體積的H2和A氣體的質(zhì)量分別為1.0g和16.0g，則A的相對體積分子質(zhì)量為__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物屬于純凈物的是(　　)

A. 福爾馬林 B. 冰醋酸

C. 汽油 D. 酚醛樹脂

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知H2（g）+Br2（g）=2HBr（g） △H=－102 kJ·mol-1，其它相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

H2（g）

Br2（g）

HBr（g）

1mol分子中的化學鍵斷裂時需要吸收的能量/kJ

436

a

369

則表中a為

A．230 B．200 C．404 D．260

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的N2和CO，下列物理量不一定相同的是（ ）

A. 物質(zhì)的量 B. 分子個數(shù) C. 原子個數(shù) D. 氣體體積

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出下列儀器的名稱：③ ，④ ，⑦ 。

（2）以上裝置中，不能進行物質(zhì)的分離與提純實驗的是 （填寫相應序號，下同）；實驗裝置不完整的是 ；加熱時需加墊石棉網(wǎng)的是 ；實驗之前需檢查裝置氣密性的是 。

（3）實驗室準備用18 mol/L濃硫酸配制100 mL 3 mol/L稀硫酸。則所需濃硫酸的體積是________ mL（保留一位小數(shù)），量取濃硫酸所用量筒的規(guī)格是________(選填“10mL”、“25mL”或“50mL”)。在實驗操作的搖勻過程中，不慎灑出幾滴，此時應采取的措施是 。解決了上述問題后，仍發(fā)現(xiàn)所配制的稀硫酸濃度偏大，則下列可能的原因分析中正確的是 。

A．配制前，容量瓶中有少量蒸餾水

B．量取濃硫酸時，仰視液體的凹液面

C．未經(jīng)冷卻，立即轉(zhuǎn)移至容量瓶定容

D．定容時，俯視溶液的凹液面

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某氣態(tài)烴對空氣的相對密度為 2，在氧氣中充分燃燒 1.16 g這種烴，并將所得產(chǎn)物通過裝有無水氯化鈣的干燥管和裝有堿石灰的干燥管，當稱量這兩個干燥管的質(zhì)量時，它們依次增重 1.8g和 3.52 g。這種烴的化學式是

A．C2H6 B．C4H10 C．C5H10 D．C5H12

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實不能用平衡移動原理解釋的是( )

A. 開啟啤酒瓶后，瓶中馬上泛起大量泡沫

B. 工業(yè)合成氨時采用鐵觸媒作反應的催化劑

C. 工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣以提高SO2的轉(zhuǎn)化率

D. 將收集NO2氣體的燒瓶密閉后放在裝有熱水的燒杯中，發(fā)生顏色變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】aX（g）＋bY（g） cZ（g）＋dW（g）在一定容積的密閉容器中反應，5 min時達到平衡，X減少 n mol·L－1，Y減少mol·L－1，Z增加 mol·L－1。若將體系壓強增大，W的百分含量不發(fā)生變化。則化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比a∶b∶c∶d應為 （ ）

A．3∶1∶2∶1 B．1∶3∶2∶2

C．1∶3∶1∶2 D．3∶1∶2∶2

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