A. | 若a=11,則MOH是強(qiáng)電解質(zhì) | B. | 若a-b=2,則V0一定等于100 | ||
C. | 若V0逐漸增大,則c可能小于7 | D. | V0越大,水電離的c(H+)•c(OH-)越大 |
分析 A.若a為11,c(OH-)=0.001mol/L,0.1mol•L-1MOH不能完全電離;
B.若為強(qiáng)堿,a-b=2,可知稀釋100倍,若為弱堿,稀釋的倍數(shù)大于100;
C.MOH無(wú)限稀釋,只能接近7;
D.V0越大,MOH的濃度越小,對(duì)水的電離抑制程度越。
解答 解:A.若a為11,c(OH-)=0.001mol/L,0.1mol•L-1MOH不能完全電離,則MOH為弱電解質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B.若為強(qiáng)堿,a-b=2,可知稀釋100倍,若為弱堿,稀釋的倍數(shù)大于100,則V0不一定等于100,故B錯(cuò)誤;
C.MOH無(wú)限稀釋,只能接近7,不可能小于7,故C錯(cuò)誤;
D.V0越大,MOH的濃度越小,對(duì)水的電離抑制程度越小,則水電離的c(H+)•c(OH-)越大,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查弱電解質(zhì)的電離,為高頻考點(diǎn),把握弱電解質(zhì)的電離、稀釋時(shí)pH的變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意圖象的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50 mL 0.2 mol/L的NaCl溶液 | B. | 100 mL 0.2 mol/L的NaCl溶液 | ||
C. | 25 mL 0.1 mol/L的Na2SO4溶液 | D. | 50 mL 0.1 mol/L的NaHCO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高純度的硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,其遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路” | |
B. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素物理性質(zhì)的展現(xiàn) | |
C. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對(duì)青蒿素的提取屬于化學(xué)變化 | |
D. | 食鹽、次氯酸鈉溶液均可以將某些病毒氧化而達(dá)到消毒的目的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常溫常壓下,6.4gSO2含有的氧原子數(shù)為0.2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCCl4分子中氯原子數(shù)為4NA | |
C. | 2L0.1mol•L-1Na2SO4溶液中含Na+離子數(shù)為0.4NA個(gè) | |
D. | 2.7g金屬鋁與足量稀硫酸反應(yīng)生成H2分子數(shù)為NA個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X原子的電子層數(shù)比Y原子的電子層數(shù)多 | |
B. | Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性比X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物強(qiáng) | |
C. | X的氣態(tài)氫化物比Y的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定 | |
D. | Y的單質(zhì)能將X從KX的溶液中置換出來(lái) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一:引發(fā)鋁熱反應(yīng)的操作是點(diǎn)燃鎂條 | |
B. | 圖二:可用于化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定 | |
C. | 圖三:滴加K3[Fe(CN)6]溶液,產(chǎn)生特征藍(lán)色沉淀 | |
D. | 圖四:酸式滴定管注入Na2CO3溶液之前應(yīng)檢查是否漏液 |
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