下列解釋事實的方程式不準確的是

A．綠礬久存，表面變黃褐色：4(FeSO4·7H2O)+O2=4Fe(OH)SO4+26H2O
B．不能用玻璃塞試劑瓶盛放強堿性溶液：SiO2+2OH-=SiO32-+H2O
C．淡黃色的過氧化鈉粉末久存，表面變白：2Na2O2=2Na2O+O2
D．長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

C

解析試題分析：過氧化鈉粉末久存，表面變白原因是：先與水反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉吸水潮解形成溶液，再吸收空氣中的二氧化碳，得到碳酸鈉溶液，溶液失水形成碳酸鈉晶體，晶體風化，最后得到碳酸鈉粉末。
考點：考查物質(zhì)的保存、變質(zhì)等知識。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列各組描述正確的是

A．化工生產(chǎn)要遵守三原則:充分利用原料、充分利用能量、保護環(huán)境。①燃燒時使用沸騰爐②制鹽酸時將氯氣在氫氣中燃燒③制硫酸時使用熱交換器這3種化工生產(chǎn)分別符合以上某原則
B．① 用燃燒的方法鑒別甲烷、乙烯和乙炔②用酒精萃取溴水中的溴③ 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體④用互滴法鑒別Na2CO3、鹽酸、BaCl2、NaCl四種溶液以上均能達到實驗目的
C．①用硫粉覆蓋地下撒有的汞②金屬鈉著火用泡沫滅火器或干粉滅火器撲滅③用熱堿溶液洗去試管內(nèi)壁的硫④用濕的紅色石蕊試紙檢驗氨氣是否集滿以上操作均合理
D．①過氧化氫：火箭燃料②碳酸氫鈉：食品發(fā)酵劑③鈉：制氫氧化鈉④硫酸：制蓄電池以上物質(zhì)的用途均合理

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實可以用同一原理解釋的是(  )

A．將少量品紅溶液分別滴入濃硝酸中和氯水中
B．漂白粉及水玻璃長期暴露于空氣中而變質(zhì)
C．酸性高錳酸鉀溶液與亞硫酸鈉溶液混合后褪色及硫酸鐵溶液與淀粉碘化鉀溶液混合后變藍
D．將適量Na2O2和Na分別加入硫酸亞鐵溶液中；都能得到紅褐色沉淀

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

五顏六色的變化增添了化學的魅力。下列有關(guān)反應的顏色變化敘述：
①新制氯水久置后→無色；②淀粉溶液遇單質(zhì)碘→藍色；③溴化銀見光分解→銀白色；④熱的氧化銅遇乙醇→紅色；⑤硝酸銀溶液和碘化鉀溶液產(chǎn)生沉淀→黃色；⑥苯酚在空氣中被氧化→粉紅色。其中正確的是

A．①②④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤D．①④⑤⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是（  ）

A．SO2通入BaCl2溶液中無沉淀產(chǎn)生，通入FeCl3和BaCl2的混合溶液中有白色沉淀生成
B．紅磷在氯氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．氯化碘（ICl）的化學性質(zhì)與氯氣相似，它跟水反應可生成HI和HClO
D．可在NaOH溶液液面上用倒扣漏斗裝置吸收殘余氯氣

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列圖中的實驗方案，能達到實驗目的的是

 
 		A
 		B
 		C
 		D
 
實驗方案
 
 
將NO2球浸泡在冰水和熱水中
 
 
 
實驗
目的
 		驗證FeCl3對H2O2分解反應有催化作用
 		探究溫度對平衡
2NO2N2O4的影響
 		除去CO2氣體中混有的SO2
 		比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱
 
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)相互混合反應后，最終有白色沉淀生成的是
①過量Na2O2投入到FeCl2溶液中
②過量Ba(OH)2溶液和明礬溶液混合
③少量Ca（OH）2投入過量NaHCO3溶液中
④Na2SiO3溶液中通入過量CO2
⑤CaCl2與NaOH的混合溶液中通入過量CO2

A．全部B．①⑤C．②③④D．②③④⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列敘述不正確的（  ）

A．金屬材料分為黑色金屬材料和有色金屬材料 
B．活潑金屬在空氣中易與氧氣反應，表面生成一層氧化膜均能保護內(nèi)層金屬 
C．硅是一種親氧元素，在自然界中它總是與氧相互化合的 
D．氯是最重要的“成鹽元素”，主要以NaCl的形成存在于海水和陸地的鹽礦中 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)能按“→”所示關(guān)系實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（“→”表示反應一步完成）

A．Al→Al2O3→NaAlO2→Al(OH)3
B．Si→SiO2→H2SiO3→Na2SiO3
C．N2→NO2→HNO3→NO
D．

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同步練習冊答案