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【題目】下列變化不能說明發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A.變化時有電子的得失或共用電子對的形成
B.變化過程中有舊化學鍵的斷裂和新化學鍵形成
C.變化時釋放出能量
D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變，分子種類增加了

【答案】C
【解析】A．電子的得失或共用電子對的形成過程中有新物質生成，屬于化學變化，故A不符合題意；

B．化學鍵的斷裂和形成說明有新物質生成，屬于化學變化，故B不符合題意；

C．物理變化時也能釋放出能量，不能說明生成新物質，故C符合題意；

D．分子是保持物質化學性質的最小粒子，分子的種類變了，一定發(fā)生了化學變化，故D不符合題意．

故答案為：C．
根據(jù)化學反應的實質是化學鍵的斷裂與形成，表現(xiàn)為有新的物質的生成進行判斷即可.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】己知: Fe3O4能與高濃度鹽酸反應，與低濃度鹽酸不反應。某研究性學習小組通過實驗探究，欲確定某地所產青磚中是否含有FeO、Fe3O4和Fe2O3, 并測定青磚中鐵元素的質量分數(shù)�；卮鹣铝袉栴}：

（一）實驗準備

（l）本實驗探究部分需在無氧環(huán)境下進行，故配制溶液的蒸餾水常用_____法除去溶解氧。該實驗所用試管中均需充滿CO2，請選用下列裝置制取干燥純凈的CO2氣體，連接順序為：

a_____h、i（后續(xù)裝置略去）。

（二）探究青磚中是否含有Fe3O4和Fe2O3

組別步驟及現(xiàn)象	第一組	第二組	第三組
步驟一	取試管l 、2 、3①分別加入2g青磚細粉②分別通入CO2氣體至充滿，用戶塞子塞緊
步驟二	向試管1中注入10mL 3 mol/L鹽酸，充分振蕩	向試管2中注入10mL 6 mol/L鹽酸，充分振蕩	向試管3中注入10mL 12 mol/L鹽酸，充分振蕩
步驟三	取試管1、2、3中的上層清液各1mL于另三支試管中，再分別注入0.2mL相同濃度的KSCN溶液，振蕩
步驟三的實驗現(xiàn)象	溶液變紅且第一、二兩組溶液顏色深淺相同		溶液變紅且較第一、二兩組顏色更深

（2）步驟二中，若不取下試管上的塞子，又不因鹽酸加入導致試管內壓強增大，使用注射器實現(xiàn)上述目的的操作方法為__________。

（3）Fe3O4與高濃度鹽酸反應的離子方程式為________。

（4）用離子方程式表示溶液變紅的原因__________。

（5）根據(jù)上述現(xiàn)象，可初步得出該青磚樣品中所含鐵的氧化物為________（填化學式）

（三）探究青磚中是否含有FeO

（6）另取一支充滿CO2氣體的試管，注入1mL上述試管1的上層清液和數(shù)滴K3[Fe（CN）6]溶液，若實驗現(xiàn)象為_______，說明青磚中含有FeO。

（四）青磚樣品中鐵元素質量分數(shù)的測定

稱取m1g 青磚細粉，用足量12mol/L鹽酸充分溶解、過濾、洗滌（第一次）。將濾液（包括洗滌濾渣后的溶液）依次與足量的新制氯水、氫氧化鈉溶液充分反應，過濾、洗滌（第二次），將沉淀灼燒至恒重，冷卻后稱得殘留固體質量為m2g。

（7）若青磚中其它成分對實驗無影響，則測得鐵元素的質量分數(shù)為____（填含m1、m2的表達式）；該實驗若未進行第一次洗滌，則測得鐵元素的質量分數(shù)______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在花瓶中插上一束美麗的鮮花，將會給你緊張而又忙碌的學習、生活帶來輕松和愉悅的心情�？墒沁^不了幾天，花兒就會枯萎。如果在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”，就會延長鮮花的壽命。下表是1L“鮮花保鮮劑”中含有的成分，閱讀后回答下列問題：

成分	質量（g）	摩爾質量（g/mol）
蔗糖	50.00	342
硫酸鉀	0.50	174
阿司匹林	0.35	180
高錳酸鉀	0.50	158
硝酸銀	0.04	170

（1）下列“鮮花保鮮劑”的成分中，屬于非電解質的是_________（填字母）。

A.蔗糖 B.硫酸鉀 C.高錳酸鉀 D.硝酸銀

（2）“鮮花保鮮劑”中的K+的物質的量濃度約為_________（阿司匹林中不含K+）。

（3）配制上述1L“鮮花保鮮劑”所需的儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒、托盤天平、藥匙、___________________。（填所缺儀器的名稱）。

（4）在溶液配制過程中，下列操作對配制結果沒有影響的是______（填字母）。

A．定容用膠頭滴管加水時，仰視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度線相切

B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水

C．容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質的量濃度的NaCl溶液而未洗凈

D．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線，但未做任何處理

（5）實驗室用固體加熱制氨氣的化學反應方程式為：___________________________。

（6）若將收集到的氨氣溶于水配成100 mL的溶液，所得氨水中NH3物質量濃度（不考慮NH3與H2O的反應）為0.3 mol·L-1，則需要氨氣的體積為________mL（標準狀況）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】從物質的組成分類看，碳酸氫鈉屬于

A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，向 20mL 0.2mol/L 溶液中滴加 0.2mol/L 溶液，相關微粒的物質的量如下圖 (其中Ⅰ代表，Ⅱ代表，Ⅲ代表)，根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是（）

A. 在水中的電離方程式是：

B. 當＝20mL 時，溶液中各離子濃度的大小順序為：

C. 等體積等濃度的溶液與溶液混合后，其溶液中水的電離程度比純水大

D. 當＝30 mL 時，溶液中存在以下關系：

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(16分)從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙兩種成分：

(1) ①甲和乙中含氧官能團的名稱分別為和。

②請寫出甲的一種能同時滿足下列3個條件的同分異構體的結構簡式。

a．苯環(huán)上有兩個不同的取代基

b．能與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應

c．遇FeCl3溶液顯呈現(xiàn)紫色

(2) 由甲轉化為乙的過程為(已略去無關產物)：

反應I的反應類型為，Y的結構簡式。

(3) 1mol乙最多可與 molH2發(fā)生加成反應。

（4）寫出乙與新制Cu(OH)2懸濁液反應的化學方程式。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ (1)下列實驗操作或敘述正確的是_________（填字母）

A.向飽和苯酚鈉溶液中，不斷通入足量二氧化碳氣體，溶液最終呈渾濁

B.用金屬鈉檢驗無水乙醇中含有的少量水

C.在催化劑存在的條件下，苯和溴水發(fā)生反應可生成無色比水重的液體溴苯

D.向苯酚濃溶液中滴入少量濃溴水可觀察到白色的三溴苯酚沉淀

E.只用水就能鑒別苯、硝基苯、乙醇

F.將10滴溴乙烷加入1mL10%的燒堿溶液中加熱片刻后，再滴加2滴2%的硝酸銀溶液，以檢驗水解生成的溴離子

G.將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，完成乙醇氧化為乙醛的實驗

H.甲醛與苯酚制取酚醛樹脂的反應屬于縮聚反應

I.在蔗糖的水解液中加新制Cu(OH)2懸濁液，有磚紅色沉淀生成

Ⅱ. 1—乙氧基萘常用作香料，也可合成其他香料。實驗室制備1—乙氧基萘的過程如下：

已知：1—苯酚的性質與苯酚相似，有難聞的苯酚氣味。相關物質的物理常數(shù)如下：

物質	相對分子質量	狀態(tài)	熔點 (℃)	沸點 (℃)	溶解度
物質	相對分子質量	狀態(tài)	熔點 (℃)	沸點 (℃)	水	乙醇
1－萘酚	144	無色或黃色菱形結晶或粉末	96℃	278℃	微溶于水	易溶于乙醇
1－乙氧基萘	172	無色液體	5.5℃	267℃	不溶于水	易溶于乙醇
乙醇	46	無色液體	-114.1℃	78.5℃	任意比混溶