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在一個密閉容器中,有一個左右可滑動隔板,兩邊分別進行可逆反應,各物質的量如下:M、N、P為2.5mol、3.0mol、1.0mol.A、C、D各為0.50mol,B的物質的量為x,當x的物質的量在一定范圍內變化,均可以通過調節(jié)反應器的溫度,使兩側反應均達到平衡,且隔板在反應器的正中位置.達到平衡后,測得M的轉化率為75%,填寫空白:

(1)達到平衡后,反應器左室氣體總的物質的量為
 
mol.
(2)若要使右室反應開始時V>V,x的取值范圍
 

(3)若要使右室反應開始時V<V,x的取值范圍
 
考點:化學平衡的計算,化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:(1)左室中的反應中,N為固體,反應恰好氣體的體積不變,據(jù)此判斷達到平衡時左室中氣體的物質的量;
(2)要使右室反應開始時V>V,平衡向著正向移動,正反應是體積縮小的反應,達到平衡時B的物質的量越大,則x值最;當A接近完全反應時B的物質的量變化最大,且剩余的氣體為B時,B的物質的量最大,據(jù)此計算出x的范圍;
(3)反應A(g)+4B(g)?2C(g)+D(g)的逆反應為體積增大的反應,最初加入的物質為3.5mol,平衡基本不移動,各物質的物質的量除了A、C、D的物質的量各0.5mol以外,剩余全部為B,此時B的物質的量最大,增大值為:3.5mol-0.5mol×3=2mol;當0.5molC接近完全反應時,B的物質的量最小,據(jù)此計算出x的范圍.
解答: 解:(1)左室中的可逆反應中,反應前后氣體的體積不變,則達到平衡時氣體的總物質的量不變,反應前M為2.5mol、P為1mol,總物質的量為:2.5mol+1mol=3.5mol,則達到平衡時氣體的物質的量也是3.5mol,
故答案為:3.5;
(2)達到平衡時左右可滑動隔板處于中間,說明達到平衡時左室和右室氣體的總物質的量相等,都是3.5mol,右室中的反應為氣體體積縮小的反應,當反應A(g)+4B(g)?2C(g)+D(g)中最初加入的四種物質的物質的量為3.5mol,且平衡不移動時,B的物質的量最小,若滿足V>V,則B的物質的量大于:3.5mol-0.5mol×3=2;
當達到平衡時氣體全部為C、D時,B的物質的量最大,根據(jù)反應A(g)+4B(g)?2C(g)+D(g),0.5molA完全反應消耗2molB,同時生成1molC、0.5molC,此時C的總物質的量為1mol+0.5mol=1.5mol,D的物質的量為0.5mol+0.5mol=1mol,總物質的量為:1.5mol+1mol=2.5mol,剩余的3.5-2.5mol=1mol為B時,B的物質的量最大,所以B的物質的量最大為:2mol+1mol=3mol,所以x是范圍為:2.0<x<3.0,
故答案為:2.0<x<3.0;    
(3)達到平衡時左右可滑動隔板處于中間,說明達到平衡時左室和右室氣體的總物質的量相等,都為3.5mol,右室中的逆反應為體積增大的反應,當反應A(g)+4B(g)?2C(g)+D(g)中最初加入的四種物質的物質的量為3.5mol,且平衡不移動,B的物質的量最大,若滿足V<V,則B的物質的量小于:3.5mol-0.5mol×3=2;
當達到平衡時氣體全部為A、B時,B的物質的量最小,根據(jù)反應A(g)+4B(g)?2C(g)+D(g),0.5molC完全反應生成1molB,此時B的物質的量為:1mol+0.5mol,由于V<V,平衡向著逆向移動,則B的物質的量一定大于1.5mol,所以x是范圍為:1.5<x<2.0,
故答案為:1.5<x<2.0.
點評:本題考查了化學平衡的計算、化學平衡的影響因素,題目難度較大,注意掌握有關化學平衡的計算方法,(2)(3)為難點,注意明確討論x的范圍的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、生成物總能量一定低于反應物總能量
B、同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H不同
C、一定條件下,0.5mol N2和1.5mol H2置于某密閉容器中充分反應生成NH3氣,放熱19.3kJ,其熱化學方程式為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-38.6 kJ/mol
D、一定條件下4 HCl(g)+O2(g)=2Cl2(g)+2H2O(g),當1 molO2反應放出115.6 kJ熱量,鍵能如圖所示,則斷裂1 molH-O鍵與斷裂1 mol H-Cl鍵所需能量差為31.9 kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室要配制500mL 0.1mol?L-1Na2CO3溶液,回答下列問題.
(1)應用托盤天平稱取十水合碳酸鈉晶體
 
g.
(2)若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上,天平平衡時實際稱量的碳酸鈉晶體是
 
g.(1g以下用游碼)
(3)用托盤天平和小燒杯稱出碳酸鈉晶體的質量,其正確操作順序的標號為
 
(操作步驟可用多次).
A.調整零點                             B.將游碼移至刻度尺的零刻度處
C.將碳酸鈉晶體放入小燒杯中稱量           D.稱量空的小燒杯
E.將砝碼放回砝碼盒內                    F.記錄稱量結果
(4)配制Na2CO3溶液時需用的主要儀器有
 

(5)若實驗遇下列情況,溶液的濃度是偏高、偏低還是不變?
A.加水時超過刻度線
 

B.忘記將洗滌液加入容量瓶
 

C.容量瓶內壁附有水珠而未進行干燥處理
 

D.定容后搖勻,液面低于刻度線
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

學習化學應該明確“從生活中來,到生活中去”道理.在生產生活中,我們會遇到各種各樣的化學反應.請你寫出下列反應的化學方程式.(注意反應條件并配平)
(1)已知氯化鐵溶液跟銅反應生成氯化銅和氯化亞鐵.電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔,制造印刷電板
 

(2)胃舒平含有氫氧化鋁,可用來治療胃酸(鹽酸)過多
 

(3)在高溫下一氧化碳與氧化鐵反應可以制得金屬鐵
 

(4)工業(yè)上用氯氣和消石灰(氫氧化鈣乳濁液)反應制取漂白粉
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一次化學研究性學習實驗中,某研究小組學生,研究分析某兩瓶無標簽的試劑,只知道一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產生一種無色無味的氣體.現(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告.
(1)①此氣體是什么物質(只寫出其中可能的一種)?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
 
 
 
 
__  
 
產生此氣體的化學方程式可能是
 

②想制取該氣體(用本題中兩瓶無標簽的試劑),采用的發(fā)生裝置可選用下圖A、B、C中的
 
 (對應填序號).
收集該氣體可選用D中的
 
裝置.
③若圖E是收集該氣體的裝置,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導入.
(2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產生它的化學方程式
 
(只須寫一種).

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科目:高中化學 來源: 題型:

今有Fe與Zn的混合物24.2g,與足量的稀鹽酸反應共放出H2 8.96L(標準狀況),求:
(1)原混合物中Zn的質量分數(shù)?
(2)反應中消耗HCl物質的量是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

請按要求填空:
(1)用已準確稱量的1.06gNa2CO3固體配制0.100mol?L-1Na2CO3溶液100mL,所需要的儀器為:
 
;
(2)除去KCl溶液中的SO42-離子,依次加入的試劑為(填溶質的化學式):
 
;
(3)如何判斷SO42-離子已沉淀完全?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)0.5mol CH4的質量為
 
g,其中含有
 
個H,在標準狀況下的體積為
 
L.
(2)相同質量的CO和CO2,它們所含的分子數(shù)之比為
 
,所含的原子數(shù)之比為
 
,在同溫同壓下,它們的密度之比為
 

(3)某硫酸鈉溶液中含有3.01×1022個Na+,則溶液中
SO
2-
4
的物質的量是
 
mol,該溶液中Na2SO4的質量為
 
g.
(4)某金屬氯化物 MCl2 40.5g 含 0.6mol Cl-,則該氯化物的摩爾質量為
 
,金屬M的相對原子質量為
 

(5)在標準狀況下,由CO和CO2組成的混合氣體8.96L,質量是16g.此混合物中CO和CO2的物質的量比是
 
,C和O的原子個數(shù)比是
 

(6)①6g H2  ②2mol NH3  ③4℃時9mL 水  ④1.505×1023個H2SO4分子 ⑤標準狀況下 48g O2,分子數(shù)由多到少的順序是:
 
(填序號)
(7)某結晶水合物的化學式為A?nH2O,A的相對分子質量為M.如將a g該化合物加熱至結晶水全部失去,剩余的殘渣為b g,則n=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

請寫出下列化合物的結構簡式:
(1)2,2,3-三甲基-4-乙基己烷
 

(2)3,4,4-三甲基-1-戊炔
 

(3)3,5-二甲基-3-庚烯
 

(4)3-乙基-1-辛烯
 

(5)間甲基苯乙烯
 

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