下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）

序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A室溫下,用pH試紙測(cè)定濃度為0.1 mol·L-1NaClO溶液和0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液的pH 比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱

B向盛有1 mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀

C向NaAlO2溶液中滴加飽和NaHCO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生驗(yàn)證兩者都發(fā)生了水解反應(yīng),且相互促進(jìn)

D室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入不同濃度的稀硫酸研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

 

 

B

【解析】pH試紙不能測(cè)出準(zhǔn)確pH,且次氯酸鈉溶液有強(qiáng)氧化性,能使pH試紙先變黃后褪色,無(wú)法與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,A錯(cuò)誤;硫化銀的溶解度小于氯化銀,所以氯化銀中加硫化鈉溶液能生成硫化銀,B正確;NaAlO2溶液與NaHCO3溶液生成白色沉淀的方程式為AlO2-+O3-+H2O=Al(OH)3↓+ CO32-,CO3-比Al(OH)3酸性強(qiáng),并不是兩者相互促進(jìn)水解,C錯(cuò)誤;加入硫酸溶液體積不一定相同,故無(wú)法確定混合液中濃度大小,不能驗(yàn)證濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,D不正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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X、Y、Z、W為四種短周期主族元素,其中X、Z同族,Y、Z同周期,W是短周期主族元素中原子半徑最大的,X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的3倍,Y的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)代數(shù)和為6。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.Y元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化學(xué)式為H2YO4

B.原子半徑由大到小的順序?yàn)?/span>:Z＞Y＞W

C.X、Z兩種元素的氣態(tài)氫化物中,Z的氣態(tài)氫化物較穩(wěn)定

D.X與W形成的兩種化合物中,陰、陽(yáng)離子物質(zhì)的量之比均為1∶2

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題1物質(zhì)的組成性質(zhì)分類和化學(xué)用語(yǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)元素化合物的說(shuō)法正確的是（ ）

A.CO和SiO2都不能和水反應(yīng),所以它們都不是酸性氧化物

B.易溶于水的化合物溶于水的過(guò)程一定有化學(xué)鍵斷裂的過(guò)程

C.Na2O2是離子化合物,但是含有共價(jià)鍵

D.向沸水中逐滴加入1 mL 1 mol/L FeCl3溶液,制得紅褐色Fe（OH）3膠體,則膠粒的數(shù)目是10-3NA

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題14有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選修5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)物能夠發(fā)生的反應(yīng)有（ ）

①加成反應(yīng)；②取代反應(yīng)；③消去反應(yīng)；④氧化反應(yīng)；⑤水解反應(yīng)

A.除②外 B.除③外 C.除④外 D.全部

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題13物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選修3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

元素H、C、N、O、F都是重要的非金屬元素,Fe、Cu是應(yīng)用非常廣泛的金屬。

(1)Fe元素基態(tài)原子的核外電子排布式為 。

(2)C、H元素形成的化合物分子中共有16個(gè)電子,該分子中σ鍵與π鍵的個(gè)數(shù)比為 。

(3)C、N、O三種元素的第一電離能由大到小的順序?yàn)?/span>(用元素符號(hào)表示) 。

(4)在測(cè)定HF的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得值一般高于理論值,其主要原因是 。

(5)C、N兩元素形成的化合物C3N4形成的原子晶體,結(jié)構(gòu)類似金剛石,甚至硬度超過(guò)金剛石,其原因是 。

(6)如圖為石墨晶胞結(jié)構(gòu)示意圖,該晶胞中含有C原子的個(gè)數(shù)為 。

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題12化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作與方案設(shè)計(jì)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述,正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)室欲用480 mL 0.2 mol·L-1 H2SO4溶液,可用500 mL容量瓶配制

B.用如圖所示裝置測(cè)定NaOH溶液的濃度

C.銅與濃硫酸反應(yīng)時(shí),用蘸有濃溴水的棉花放在導(dǎo)管口吸收多余的氣體

D.用pH試紙測(cè)得新制氯水的pH為4

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題11常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A.油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳

B.蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11,兩者互為同分異構(gòu)體

C.乙烯通入高錳酸鉀溶液褪色是因?yàn)榘l(fā)生了加成反應(yīng)

D.在濃硫酸存在下,苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題10非金屬及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

為預(yù)防“H1N1”甲型流感,同學(xué)們每天用“84”消毒液(NaClO溶液)消毒,下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.NaClO溶液的消毒原理是使蛋白質(zhì)變性

B.1 mol Cl2與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移2 mol電子

C.NaClO溶液的漂白原理與Na2O2相同,與SO2不同

D.“84”消毒液與“潔廁靈”(鹽酸)混合使用可能會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí)10-1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某研究小組測(cè)量菠菜中草酸及草酸鹽的含量(以C2O42-計(jì))。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將菠菜樣品預(yù)處理后，熱水浸泡，過(guò)濾得到含有草酸及草酸鹽的溶液。

②調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，滴加足量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；加入足量醋酸，使CaCO3溶解；過(guò)濾得到CaC2O4固體。

③用稀HCl溶解CaC2O4并加水配制100 mL溶液。每次準(zhǔn)確移取25.00 mL該溶液，用0.0100 mol·L－1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，平均消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL。

回答下列問(wèn)題：

(1)步驟①中“樣品預(yù)處理”的方法是 (A.灼燒成灰，B.研磨成汁)。

(2)步驟②中“調(diào)節(jié)溶液的酸堿性”至 (A.弱堿性，B.弱酸性，C.中性)。驗(yàn)證CaCl2溶液已“足量”的操作和現(xiàn)象是 。

(3)步驟③中用到的玻璃儀器除燒杯、錐形瓶、膠頭滴管、玻璃棒外，還有 。

 

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