(1)有常用玻璃儀器組成的下列六種實驗裝置(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)

(1)能用做干燥二氧化硫氣體的裝置有           (填代號,下同)

(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有         

(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氣和化合反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有        

    (4)在乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗中,能添加在制乙烯裝置和加成反應裝置之間,達到控制氣流使其平衡目的的是         

    (5)若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應實驗,則其中廣口瓶的作用是          

(1)AEF   (2)AB     (3)AF(或AE)   (4)D 

(5)安全瓶防止堿液倒吸

錯解分析:此題考查的知識包含氣體的制備、除雜。錯誤在于對氣體的制備不熟悉,關鍵是氣體的性質(zhì)會弄混淆,所以會得到一些錯誤的答案。

解題指導:關于氣體的制備:

知識點 1. 實驗室制取純凈的氣體一般有以下環(huán)節(jié):(1)氣體的發(fā)生;(2)氣體的凈化;(3)氣體的收集;(4)尾氣的處理(對于有毒氣體)。

知識點2.  制備氣體的發(fā)生裝置:通常根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件和氣體的性質(zhì)的不同選擇發(fā)生裝置,實驗室制備氣體的裝置一般有如下幾種(見下圖)。

固體反應物加熱制備氣體

液體反應物不加熱制備氣體

液體反應物加熱制備氣體

應注意裝置的開放性。如:制O2:H2 O2在催化劑MnO2的作用下分解,則可選擇B裝置;若加熱K24法,則可選擇A裝置。

知識點3、 氣體的收集方法:根據(jù)氣體的密度、溶解性、穩(wěn)定性可將氣體的收集方法分為三

種。

(1)排水集氣法:適用于收集不溶于水或微溶于水且不與水發(fā)生反應的氣體。(裝置見圖a)(2)向上排空氣集氣法:適用于收集不跟空氣發(fā)生反應且密度比空氣大的氣體(已知,空氣的相對分子質(zhì)量為29)。(裝置見圖b)(3)向下排空氣集氣法:適用于收集不跟空氣發(fā)生反應且密度比空氣小的氣體。(裝置見圖c)

[注意]:① 排水法也可換成排液體的方法,如:排飽和食鹽水收集Cl2..② 氣體可直接收集在氣袋內(nèi)。③ 制NH3時,收集試管口的棉花是防止NH3與空氣對流,確保收集的NH3純凈。

④ 如圖:   該圖可作多功能裝置,排水法收集氣體時,裝滿水氣體從b進;向上排氣體時(如:收集密度比空氣大的氣體),氣體從a進;向下排氣體時,氣體從b進。

知識點4.  常見氣體制備原理以及裝置選擇:如下表所示。

氣體

反應原理

發(fā)生

裝置

收集

裝置

注意事項

O2

A

a或b

共同點:

(1)氣密性的檢查

NH3

A

c

不同點:

收集氨氣儀器要干燥

H2

較活潑金屬與稀強酸(如H2SO4、、HCl但不能用HNO3或濃H2SO4)的置換反應

C

a或c

(1)用長頸漏斗時要液封

(2)制SO2(Na2SO3

CO2

CCO3+2 HClCCl2+CO2+H2O

C

b

粉末)、NO2(劇烈放熱多)、C2H2(CaC2

SO2

無水Na2SO3粉末與中等濃度的H2SO4進行復分解反應

B

b

H2O粉化)不能用啟普發(fā)生器

NO2

Cu+4HNO3(濃)Cu(NO32+2 NO2↑+2H2O

 

B

b

(3)制CO2不用H2 SO4(因CaSO4微溶)

C2H2

電石與水進行反應CC2+2H2O→C(O H)2+C2 H2

 

B

a

(4)制H2 S不能用硝酸或濃H2 SO4(防氧化)

Cl2

 

E或D

a或b

。1)排水法完畢應先撤導管后撤酒精燈

(2)反應物都是液體要加碎瓷片防暴沸

(3)收集Cl2可用排飽和食鹽水法,

 

NO

3Cu+8HNO3(。3Cu(NO32+2 NO↑+4H2O

 

E

a

收集NO只能用排水法.

C2H4

F

a

。4)制乙烯要控制溫度在170℃

知識點5 尾氣的處理裝置:具有毒性或污染性的尾氣必須進行處理,常用處理尾氣裝置如圖1所示。

[說明]一般常用吸收液吸收具有毒性或污染性的有害氣體,a、b為溶解度不是很大的尾氣處理裝置,c、d為溶解度大且吸收速率很快的尾氣處理裝置,難以吸收的尾氣如CO,應于末端燃燒除去,如e。此外還可以用塑料袋盛裝尾氣。對無毒、無害的氣體,可在塞子上安裝一個放空管或多打一個孔。

知識點6. 氣體的凈化和干燥:氣體的凈化、干燥裝置一般常用的有洗氣瓶、干燥管、U形管和雙通加熱管幾種,如圖2。

(1)洗氣瓶[如圖2(c)]中一般裝入液體除雜試劑。除雜試劑應通過化學反應將雜質(zhì)吸收或?qū)㈦s質(zhì)氣體轉(zhuǎn)化為所制取的氣體。常見除雜試劑有:①強堿溶液,如NaOH溶液可吸收CO2 、 SO2 、  H2S 、 Cl2、  NO2等酸性氣體。②飽和的酸式鹽溶液,可將雜質(zhì)氣體吸收轉(zhuǎn)化,如:飽和Na2HCO3溶液能除去CO2中混有的HCl 、SO2等強酸性氣體;飽和NaHSO3溶液能除去SO2中混有的HCl、 SO3等氣體;飽和NaHS溶液除去H2S中混有的HCl氣體。③濃H2SO4,利用它的吸水性,可除去H2 、 SO2、  HCl、 CO 、 NO2 CH4  等氣體中混有的水蒸氣。但由于濃H2SO4有強氧化性,不能用來干燥強還原性氣體,如H2S HBr HI;H2SO4有酸性,也不能用來干燥NH3等。④酸性K2MO4溶液,利用它的強氧化性,可以除去還原性的氣體,如除去混在CO2氣體中的SO2、 H2S等。

(2)干燥管、U形管[如圖2(b)]一般裝入固體干燥劑。常見的固體干燥劑有:①酸性干燥劑

用來干燥酸性氣體。如P2O5、濃H2SO4等。②堿性干燥劑,用來干燥堿性氣體。如、CaO堿石灰、燒堿等。③中性干燥劑,既能干燥堿性氣體又能干燥酸性氣體。如CaCl2(但CaCl2不能干燥NH3,因易形成CaCl2?8 NH3)。

(3)雙通加熱管[如圖2(a)]一般裝入固體除雜劑,除雜試劑和混合氣體中的某一組分反應,例如:Cu和混合氣體中的O2反應而將O2除去。另外,還常用固體無水CuSO4裝入干燥管中,通過顏色變化檢驗水蒸氣的存在。用Na2O2固體也可將CO2 H 2O( g )轉(zhuǎn)化為O2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?婁底模擬)有常用玻璃儀器組成的下列六種實驗裝置(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)
(1)能用做干燥二氧化硫氣體的裝置有
AEF
AEF
(填代號,下同)
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
AB
AB

(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氣和化合反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
AF(或AEF)
AF(或AEF)

(4)在乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗中,能添加在制乙烯裝置和加成反應裝置之間,達到控制氣流使其平衡目的是
D
D

(5)若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應實驗,則其中廣口瓶的作用是
安全瓶防止堿液倒吸
安全瓶防止堿液倒吸

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)用常用玻璃儀器組成下列六種實驗裝置(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體):

(1)能用作干燥二氧化硫氣體的裝置有_______________(填代號,下同)。

(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________。

(3)在氯氣和鐵的反應實驗中,能添加在制氣和化合反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有______________________________。

(4)若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應實驗,則其中廣口瓶的作用是_____________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

有常用玻璃儀器組成的下列六種實驗裝置(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)

(1)能用做干燥二氧化硫氣體的裝置有________(填代號,下同)

(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有________

(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氣和化合反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________

(4)在乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗中,能添加在制乙烯裝置和加成反應裝置之間,達到控制氣流使其平衡目的的是________

(5)若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應實驗,則其中廣口瓶的作用是________

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科目:高中化學 來源: 題型:

有常用玻璃儀器組成的下列六種實驗裝置(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體):

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 (1)能用做干燥二氧化硫氣體的裝置有                  (填代號,下同)

(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有                  

(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氣和化合反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫、水等雜質(zhì)氣體的裝置有                 

(4)在乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗中,能添加在制乙烯裝置和加成反應裝置之間,達到控制氣流使其平衡目的的是              .

(5)若用C裝置做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應實驗,則其中廣口瓶的作用是:

                                                                                    

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