下列各組離子,能在溶液中大量共存的是( 。
A、Na+、Cu2+、Cl-、SO42-
B、Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C、Na+、H+、Cl-、CO32-
D、K+、H+、SO42-、OH-
考點(diǎn):離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-之間不滿足離子反應(yīng)發(fā)生條件;
B.鈣離子與碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
C.氫離子與碳酸根離子反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水;
D.氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水.
解答: 解:A.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故A正確;
B.Ca2+、CO32-之間反應(yīng)生成碳酸鈣,在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.H+、CO32-之間反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在溶液中不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.H+、OH-之間反應(yīng)生成水,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,為中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定能在下列溶液中大量共存的離子組是( 。
A、含有大量Fe3+的溶液:Na+、SCN-、OH-、NO3-
B、堿性溶液:K+、Ca2+、Cl-、CO32-
C、酸性溶液:Na+、NH4+、SO42-、Cl-
D、含有大量NO3-的溶液:H+、Fe2+、SO42-、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、Na在足量O2中燃燒,消耗l mol O2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是4×6.02×1023
B、鹽酸和醋酸的混合溶液pH=1,該溶液中c(H+)=0.1 mol/L
C、1 L 0.1 mol/L NH4Cl溶液中的NH4+數(shù)是0.1×6.02×1023
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24 L Cl2中含有0.2 mol 共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH與NH4HSO4按2:1反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將SO2氣體通入BaCl2 溶液中,沒有看到明顯現(xiàn)象,再通入一種氣體(或加入一種物質(zhì)),產(chǎn)生一種白色沉淀,該氣體(或物質(zhì))不可能是( 。
A、Cl2
B、CO2
C、NH3
D、SO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子能在某酸性的無色溶液中大量共存的是( 。
A、NH4+、Mg2+、SO42-、Cl-
B、Ca2+、I-、Na+、NO3-
C、Al3+、Cu2+、SO42-、Cl-
D、K+、Cl-、HCO3-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋅溴液流電池是一種新型電化學(xué)儲(chǔ)能裝置(如圖所示),電解液為溴化鋅水溶液,電解質(zhì)溶液在電解質(zhì)儲(chǔ)罐和電池間不斷循環(huán).下列說法不正確的是(  )
A、陽離子交換膜可阻止Br2與Zn直接發(fā)生反應(yīng)
B、放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+
C、充電時(shí)電極a連接電源的負(fù)極
D、放電時(shí)左側(cè)電解質(zhì)儲(chǔ)罐中的離子總濃度增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在Na2O2與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)Na2O2與水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液溶液呈現(xiàn)紅色,但紅色很快褪色,甲、乙、丙三同學(xué)對(duì)此分別做了如下推測(cè).
甲:因?yàn)榉磻?yīng)后試管很熱,所以可能是溶液溫度較高使紅色褪去.
乙:因?yàn)樗铀牧枯^少,紅色褪去可能是生成的NaOH溶液濃度較大的影響.
丙:Na2O2具有強(qiáng)氧化性,生成物中O2、H2O2(可能產(chǎn)物)等也具有強(qiáng)氧化性,可能氧化漂白了紅色物質(zhì).
(1)驗(yàn)證甲同學(xué)的推測(cè)不正確的方法
 

(2)驗(yàn)證乙同學(xué)的推測(cè)不正確的方法
 

(3)當(dāng)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時(shí),則說明丙同學(xué)的推測(cè)正確
(4)有同學(xué)提出用定量的方法探究丙同學(xué)方案中是否含有H2O2.實(shí)驗(yàn)方法:稱取2.6gNa2O2(M=78)固體,使之與足量的水反應(yīng),測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,與理論值比較,即可得出結(jié)論.測(cè)量氣體體積,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)進(jìn)行.則該實(shí)驗(yàn)選用如圖
 
裝置收集O2較為合適(填寫“Ⅰ”或“Ⅱ”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,其中T是地殼中含量最多的金屬元素,下列判斷的正確是(  )
A、最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Q>R
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Q<W
C、原子半徑:T>Q>R
D、含T元素的鹽溶液一定顯酸性

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同步練習(xí)冊(cè)答案