【題目】元素鉻(Cr)在溶液中主要以Cr3+(藍(lán)紫色)、Cr(OH)4(綠色)、Cr2O72(橙紅色)、CrO42(黃色)等形式存在,Cr(OH)3為難溶于水的灰藍(lán)色固體,回答下列問題:
(1)Cr3+與Al3+的化學(xué)性質(zhì)相似,在Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至過量,可觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)CrO42和Cr2O72在溶液中可相互轉(zhuǎn)化。室溫下,初始濃度為1.0 mol·L1的Na2CrO4溶液中c(Cr2O72)隨c(H+)的變化如圖所示。
①用離子方程式表示Na2CrO4溶液中的轉(zhuǎn)化反應(yīng)__________。
②由圖可知,溶液酸性增大,CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率___________(填“增大“減小”或“不變”)。根據(jù)A點(diǎn)數(shù)據(jù),計(jì)算出該轉(zhuǎn)化反應(yīng)的平衡常數(shù)為___________。
③升高溫度,溶液中CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率減小,則該反應(yīng)的ΔH_________0(填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)+6價(jià)鉻的化合物毒性較大,常用NaHSO3將廢液中的Cr2O72還原成Cr3+,反應(yīng)的離子方程式為_____________。
【答案】開始有灰藍(lán)色沉淀生成,隨后沉淀溶解 2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O 增大 1014 小于 5H++Cr2O72-+3HSO3-=2Cr3++3SO42-+4H2O
【解析】
(1) Cr2(SO4)3為強(qiáng)電解質(zhì),則溶液中存在Cr3+(藍(lán)紫色),加入NaOH溶液時(shí)生成Cr(OH)3灰藍(lán)色沉淀,Cr3+與Al3+的化學(xué)性質(zhì)相似,加入過量NaOH時(shí)生成Cr(OH)4(綠色);
(2) ①已知CrO42和Cr2O72在溶液中可相互轉(zhuǎn)化,且與c(H+)有關(guān);
②由圖可知,溶液酸性增大,溶液中的c(Cr2O72)逐漸增大,則CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率增大;;K= c(Cr2O72)/[ c2(Cr2O72)×c2(H+)];
③升高溫度,溶液中CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率減小,則反應(yīng)逆向進(jìn)行,逆向反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(3)已知常用NaHSO3將廢液中的Cr2O72還原成Cr3+,則+4價(jià)的S變?yōu)?6價(jià);
(1) Cr2(SO4)3為強(qiáng)電解質(zhì),則溶液中存在Cr3+(藍(lán)紫色),加入NaOH溶液時(shí)生成Cr(OH)3灰藍(lán)色沉淀,Cr3+與Al3+的化學(xué)性質(zhì)相似,加入過量NaOH時(shí)生成Cr(OH)4(綠色),可觀察到的現(xiàn)象為:開始有灰藍(lán)色沉淀生成,隨后沉淀溶解;
(2) ①已知CrO42和Cr2O72在溶液中可相互轉(zhuǎn)化,且與c(H+)有關(guān),反應(yīng)的離子反應(yīng)式為:2CrO42-+2H+Cr2O72-+H2O;
②由圖可知,溶液酸性增大,溶液中的c(Cr2O72)逐漸增大,則CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率增大;A點(diǎn)數(shù)據(jù)為c(H+)=1.0×10-7mol/L,c(Cr2O72)=0.25 mol/L,則c(CrO42)=0.5 mol/L,K= c(Cr2O72)/[ c2(Cr2O72)×c2(H+)]= 1014,答案為:增大;1014;
③升高溫度,溶液中CrO42的平衡轉(zhuǎn)化率減小,則反應(yīng)逆向進(jìn)行,逆向反應(yīng)為吸熱反應(yīng),ΔH小于0,答案為小于;
(3)已知常用NaHSO3將廢液中的Cr2O72還原成Cr3+,則+4價(jià)的S變?yōu)?6價(jià),生成硫酸根離子,反應(yīng)的離子方程式為:5H++Cr2O72-+3HSO3-==2Cr3++3SO42-+4H2O;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置中,觀察到:開始導(dǎo)管內(nèi)液面下降,一段時(shí)間后導(dǎo)管內(nèi)液面回升,略高于小試管液面。以下有關(guān)解釋合理的是( )
A.生鐵片中的碳是原電池的負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
B.雨水酸性較強(qiáng),生鐵片僅發(fā)生析氫腐蝕
C.具支試管中溶液pH逐漸減小
D.墨水回升時(shí),碳極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e–=4OH–
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,用某濃度的NaOH溶液滴定20.00 mL等濃度的CH3COOH溶液,所得滴定曲線如圖。下列說法正確的是( )
A.c點(diǎn)溶液中c(Na+)∶c(CH3COO-)=1∶1
B.a、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的醋酸的電離平衡常數(shù):a<b
C.a點(diǎn)醋酸溶液的濃度為1.0×10–3 mol·L–1
D.升高溫度,d點(diǎn)溶液pH不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在給定條件下,下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.Na(s)Na2O(s)NaOH(aq)
B.Al2O3(s)AlCl3(aq)Al(s)
C.CaSO4(s)CaCO3(s)Ca(NO3)2(aq)
D.Fe2O3(s)Fe(s)Fe2(SO4)3(aq)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)25℃時(shí),CH3COOH與CH3COONa的混合溶液,若測(cè)得混合液pH=6,則溶液中c(CH3COO﹣)﹣c(Na+)=________(填準(zhǔn)確數(shù)值)。
(2)25℃時(shí),將a molL﹣1的醋酸與b molL﹣1氫氧化鈉等體積混合,反應(yīng)后溶液恰好顯中性,用a、b表示醋酸的電離平衡常數(shù)為___________________________________。
(3)寫出使用泡沫滅火器時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_________________________________。
(4)將等體積等物質(zhì)的量濃度的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液呈_______(填“酸性”,“中性”或“堿性”),溶液中c(Na+) _______c(CH3COO-)(填“ >” 或 “=”或“<”)。
(5)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈_______(填“酸性”,“中性”或“堿性”)。
(6)25℃時(shí),體積為Va、pH=a的某一元強(qiáng)酸溶液與體積為Vb、pH=b的某一元強(qiáng)堿溶液均勻混合后,溶液的pH=7,已知b=2a,Va<Vb,則a的取值范圍為________。
(7)今有a·鹽酸 b·硫酸 c·醋酸三種酸:完全中和含等物質(zhì)的量的NaOH的溶液,消耗相同pH的上述三種酸溶液的體積由大到小的順序是______。
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【題目】萜類化合物廣泛存在于動(dòng)植物體內(nèi),關(guān)于下列萜類化合物的說法正確的是( )
A. a和b都屬于芳香族化合物
B. a和c分子中所有碳原子均處于同一平面上
C. a、b和c均能使酸性KMnO4溶液褪色
D. b和c均能與新制的Cu(OH)2反應(yīng)生成紅色沉淀
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【題目】下圖為氫氧燃料電池原理示意圖,按照此圖的提示,下列敘述不正確的是
A. a電極是負(fù)極
B. 氫氧燃料電池是一種具有應(yīng)用前景的綠色電源
C. b電極的電極反應(yīng)為:4OH--4e-=2H2O+O2↑
D. 氫氧燃料電池是一種不需要將還原劑和氧化劑全部?jī)?chǔ)藏在電池內(nèi)的新型發(fā)電裝置
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. lmol 該有機(jī)物()最多能與4mol 氫氣加成
B. 乙醛和丙烯醛()不是同系物,它們與氫氣充分反應(yīng)后的產(chǎn)物也不是同系物
C. 乳酸薄荷醇酯()僅能發(fā)生水解、氧化、消去反應(yīng)
D. 分子中至少有9個(gè)碳原子處于同一平面上
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【題目】工業(yè)上常用水蒸氣蒸餾的方法(蒸餾裝置如圖)從植物組織中獲取揮發(fā)性成分。這些揮發(fā)性成分的混合物統(tǒng)稱精油,大都具有令人愉快的香味。從檸檬、橙子和柚子等水果的果皮中提取的精油90%以上是檸檬烯(檸檬烯)。提取檸檬烯的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①將12個(gè)橙子皮剪成細(xì)碎的碎片,投入乙裝置中,加入約30mL水;
②松開活塞K。加熱水蒸氣發(fā)生器至水沸騰,活塞K的支管口有大量水蒸氣冒出時(shí)旋緊,打開冷凝水,水蒸氣蒸餾即開始進(jìn)行,可觀察到在餾出液的水面上有一層很薄的油層。
下列說法不正確的是( )
A.當(dāng)餾出液無明顯油珠,澄清透明時(shí),說明蒸餾完成
B.蒸餾結(jié)束后,先把乙中的導(dǎo)氣管從溶液中移出,再停止加熱
C.為完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)將甲中的長(zhǎng)導(dǎo)管換成溫度計(jì)
D.要想從精油中得到檸檬烯,還需要進(jìn)行萃取、分液、蒸餾操作才能實(shí)現(xiàn)目的
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