下列關(guān)于二氧化硫性質(zhì)的說法正確的是
A．氯水中通入一定量二氧化硫氣體可增強氯水的漂白性
B．含有酚酞的氫氧化鈉溶液中通入二氧化硫氣體，溶液變無色，說明二氧化硫具有漂白性
C．二氧化硫既可被氧化也可被還原
D．紫色石蕊試液中通入二氧化硫，溶液先變紅后退色
C

試題分析：A、氯水中通入一定量二氧化硫氣體可降低氯水的漂白性，因為二者反應(yīng)SO2＋Cl2＋2H2O=H2SO4＋2HCl，A不正確；B、二氧化硫是酸性氧化物與氫氧化鈉反應(yīng)，因此含有酚酞的氫氧化鈉溶液中通入二氧化硫氣體，溶液變無色，二氧化硫具有漂白性但不能漂白酸堿指示劑，B不正確；C、二氧化硫中硫元素是+4價，處于中間價態(tài)，因此二氧化硫既可被氧化也可被還原，C正確；D、二氧化硫溶于水生成亞硫酸，所以紫色石蕊試液中通入二氧化硫，溶液變紅色，但不能褪色，因為二氧化硫不能漂白酸堿指示劑，D不正確，答案選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是 (　　)
A．6.8 g固體KHSO4與3.9 g固體Na2O2中陰離子數(shù)目相同
B．常溫下鐵、銅均不溶于濃硫酸, 說明常溫下鐵、銅與濃硫酸均不反應(yīng)
C．離子化合物中只含離子鍵
D．中子數(shù)為18的氯原子可表示為18Cl

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用。下列敘述正確的是
A．單質(zhì)硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料
B．硅酸鈉的俗名為玻璃，可用于制備硅膠和木材防火劑
C．用濃H2SO4刻蝕工藝玻璃上的紋飾
D．SO2具有氧化性，可用來漂白紙漿

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng)，進行了如下實驗，實驗裝置如圖所示。

實驗步驟：
①先連接如圖所示的裝置，檢查好氣密性，再加入試劑；
②加熱A試管，待B試管中品紅溶液退色后，熄滅酒精燈；
③將Cu絲向上抽動離開液面。
請回答下列問題：
(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
(2)能夠證明銅與濃硫酸反應(yīng)生成氣體的實驗現(xiàn)象是                           。
(3)在盛有BaCl2溶液的C試管中，除了導(dǎo)管口有氣泡外，無其他明顯現(xiàn)象，若將其中的溶液分成兩份，分別滴加下列溶液，將產(chǎn)生沉淀的化學(xué)式填入表中對應(yīng)的位置。
滴加的溶液
氯水
氨水
沉淀的化學(xué)式
 
 
 
寫出其中SO2表現(xiàn)還原性的離子反應(yīng)方程式：                                  。
(4)實驗完畢后，先熄滅酒精燈，由于導(dǎo)管E的存在，試管B中的液體不會倒吸入試管A中，其原因是                                                        。
(5)實驗完畢后，裝置中殘留的氣體有毒，不能打開導(dǎo)管上的膠塞。為了防止該氣體排入空氣中污染環(huán)境，拆除裝置前，應(yīng)當(dāng)采取的操作是                                。
(6)將SO2氣體通入含有n mol Na2S的溶液中，充分反應(yīng)后，溶液中出現(xiàn)黃色渾濁，試分析該溶液最多能吸收SO2氣體        mol(不考慮溶解的SO2)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將過量SO2通入下列溶液中，能出現(xiàn)白色渾濁的是(　　)。
①Ca(OH)2；②BaCl2；③Na[Al(OH)4]；④Na2SiO3；⑤Ba(NO3)2；⑥苯酚鈉；⑦Na2CO3
A．①②④⑦B．②③⑥⑦C．④⑤⑥⑦D．③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

濃硫酸具有以下A～F的性質(zhì)：A酸性；B高沸點難揮發(fā)；C吸水性；D脫水性；E強氧化性；F溶于水放出大量熱
(1)濃硫酸與銅共熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。實驗中往往有大量藍色固體析出，可見濃硫酸在該實驗中表現(xiàn)的性質(zhì)有       。(濃硫酸性質(zhì)用“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”填空，下同)
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng)，也不能與稀硫酸共熱發(fā)生反應(yīng)，但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并通入空氣來制備CuSO4溶液。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為                     。硫酸在該反應(yīng)中表現(xiàn)的性質(zhì)是                       。
(3)在過氧化氫與稀硫酸的混合溶液中加入銅片，常溫下就生成藍色溶液。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：             。與(2)中反應(yīng)比較，反應(yīng)條件不同的原因是                       。
(4)向蔗糖晶體中滴2～3滴水，再滴入適量的濃硫酸。發(fā)現(xiàn)加水處立即變黑，黑色區(qū)不斷擴大，最后變成一塊疏松的焦炭，并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生有刺激氣味氣體的化學(xué)方程式：                 。該實驗中濃硫酸表現(xiàn)的性質(zhì)有                   。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）
A．SO2和SO3都是酸性氧化物，二者的水溶液都是強酸
B．將銅片放入濃硫酸中，無明顯現(xiàn)象是因為銅片發(fā)生了鈍化
C．硫粉在過量的純氧中燃燒可以生成大量的SO3
D．富含硫黃的礦物在工業(yè)上可用于制造硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

興趣小組探究SO2氣體還原Fe3＋、I2，他們使用的藥品和裝置如圖所示：

(1)SO2氣體還原Fe3＋的產(chǎn)物是________(填離子符號)，參加反應(yīng)的SO2和Fe3＋的物質(zhì)的量之比是________。
(2)下列實驗方案適用于在實驗室制取所需SO2的是________。
A．Na2SO3溶液與HNO3          B．Na2SO3固體與濃硫酸
C．固體硫在純氧中燃燒      D．銅與熱濃H2SO4
(3)裝置C的作用是________________________________________________。
(4)若要從A中所得溶液提取晶體，必須進行的實驗操作步驟：蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥，在這一系列操作中沒有用到的儀器有________(填序號)。
A．蒸發(fā)皿　　　   B．石棉網(wǎng)    C．漏斗      D ．燒杯
E．玻璃棒          F．坩堝
(5)在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗證A中SO2與Fe3＋發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，他們?nèi)中的溶液，分成三份，并設(shè)計了如下實驗：
方案①：往第一份試液中加入酸性KMnO4溶液，紫紅色褪去。
方案②：往第二份試液中加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅。
方案③：往第三份試液中加入用稀鹽酸酸化的BaCl2，產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是________，原因是________________________________
(6)能表明I－還原性弱于SO2的現(xiàn)象是________________________________

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

煤是一種常用的燃料。由于煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2、NO2和NO等多種有害氣體和煙塵，會對環(huán)境造成污染，因此需要對煤進行加工后再燃燒，或?qū)U氣凈化后再排放。
（1）將煤直接進行燃燒，造成環(huán)境污染的主要原因之一是形成硝酸型酸雨。
①寫出有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為硝酸的化學(xué)方程式____________________________。
②以下是對硝酸型酸雨的評價，其中正確的是_________________________（用序號填空）。
a.殺死水中的浮游生物，減少魚類食物來源，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)
b.對電線、鐵軌、橋梁、房屋等均會造成嚴重損害
c.破壞臭氧層
d.硝酸與土壤中的礦物質(zhì)發(fā)生作用轉(zhuǎn)化為硝酸鹽，向植物提供氮肥
（2）如圖是對煤燃燒產(chǎn)生的廢氣進行常溫脫硫處理的基本流程示意圖，試寫出在廢氣脫硫并形成副產(chǎn)物的過程中所發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）脫硫以后，在廢氣中含量明顯增加的不良氣體是（寫物質(zhì)名稱）_______，它對環(huán)境的負面影響是____________________________________________。
（4）檢驗脫硫后廢氣中是否含有SO2的簡單方法是_________________________。

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