下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是( 。
A、合成氨工業(yè)中,將NH3及時(shí)液化分離有利于加快反應(yīng)速率
B、氯堿工業(yè)中,使用離子交換膜可防止Cl2和NaOH溶液反應(yīng)
C、硫酸工業(yè)中,接觸室內(nèi)安裝熱交換器,是為了利用沸騰爐中排出的SO2的熱量
D、硫酸工業(yè)中,SO2的催化氧化不采用高壓,是因?yàn)閴簭?qiáng)對(duì)SO2轉(zhuǎn)化率無(wú)影響
考點(diǎn):工業(yè)合成氨,工業(yè)制取硫酸,氯堿工業(yè)
專(zhuān)題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A、減少生成物的量,可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率,會(huì)使化學(xué)平衡正向移動(dòng);
B、在電解裝置中,陰極上是陽(yáng)離子發(fā)生得電子的還原反應(yīng)的過(guò)程;
C、根據(jù)接觸室安裝熱交換器的作用來(lái)回答;
D、根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)平衡的影響來(lái)回答.
解答: 解:A、合成氨生產(chǎn)中將NH3液化分離,可減慢正反應(yīng)速率,故A錯(cuò)誤;
B、氯堿工業(yè)中,采用離子交換膜法,可防止陽(yáng)極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陰極室和氫氧化鈉反應(yīng),故B正確;
C、硫酸工業(yè)中,在接觸室安熱交換器,目的是將反應(yīng)放出的熱量用來(lái)預(yù)熱沒(méi)反應(yīng)的二氧化硫與氧氣的混合氣體,故C錯(cuò)誤;
D、硫酸工業(yè)中,SO2的催化氧化不采用高壓,是因?yàn)槌合耂O2轉(zhuǎn)化率已經(jīng)很高了,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是一道關(guān)于化學(xué)和化工知識(shí)結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用方面的考題,注重化學(xué)聯(lián)系實(shí)際,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

[化學(xué)選修-有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D.C分子中碳、氫的百分含量分別為C%=59.75%、H%=10.79%.B和D分別與強(qiáng)堿的醇溶液共熱,都只能得到有機(jī)化合物E.C在強(qiáng)堿的醇溶液中不能反應(yīng).以上反應(yīng)及B的進(jìn)一步反應(yīng)如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)C的分子式為
 

(2)B轉(zhuǎn)變?yōu)镕的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型名稱(chēng)),D轉(zhuǎn)變?yōu)镋的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型名稱(chēng)).
(3 )F和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)G物質(zhì)同分異構(gòu)體中屬于醛類(lèi)的有
 
種(不包括本身).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1molSO2和1molO2通入一容積不變的密閉容器中,在一定溫度和催化劑作用下發(fā)生反應(yīng) SO2(g)+
1
2
O2(g)?SO3(g).達(dá)到平衡后SO3為0.3mol,此時(shí)若移走0.5molSO2和0.5mol O2,則重新達(dá)到平衡后SO3物質(zhì)的量為(  )
A、等于0.3mol
B、等于0.15mol
C、小于0.15mol
D、大于0.15mol,小于0.3mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的Fe、Fe2O3、CuO的混合物放入體積為100mL、濃度為2.1mol?L-1的H2SO4溶液中,充分反應(yīng)后,生成氣體896mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),得到不溶固體1.28g.過(guò)濾后,濾液中的金屬離子只有Fe2+(假設(shè)濾液體積仍為100mL).向?yàn)V液中滴加2mol?L-1NaOH溶液,直至30mL時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)沉淀.則原混合物中Fe物質(zhì)的量為(  )
A、2 mol
B、1.2 mol
C、0.1mol
D、1.6 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在有Cl-和Br-共同存在的溶液中,只要滴入AgNO3溶液,就一定先有AgBr沉淀生成.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)需要用480ml 1mol/L的氫氧化鈉溶液,有關(guān)配制該溶液的敘述正確的是( 。
A、應(yīng)準(zhǔn)確稱(chēng)取氫氧化鈉固體19.2g
B、為了減少損失,將氫氧化鈉固體直接倒入容量瓶中,加水溶解
C、定容時(shí)仰視讀數(shù),所配制的溶液濃度會(huì)偏低
D、搖勻后溶液液面低于刻度線,應(yīng)補(bǔ)充適量蒸餾水至刻度線

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在25℃、101kPa下,1g甲醇(CH3OH)燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí)放熱22.68kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式應(yīng)為
 

(2)由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8kJ,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
.若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水放熱2.444kJ,則反應(yīng)2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)的△H=
 
,氫氣的燃燒熱為
 

(3)已知0.5mol甲烷與0.5mol水蒸氣在t℃.p kPa時(shí),完全反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,吸收了a kJ熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2、圖3三套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)用圖1裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),若小試管中的品紅溶液已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生倒吸,你應(yīng)立即采取的一種措施是
 
(填寫(xiě)編號(hào));
a.取下盛有品紅溶液的小試管  b.移去酒精燈  c.將導(dǎo)管從乳膠管中取出
(2)圖2中導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用:一是在反應(yīng)過(guò)程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是
 
;比較圖1、圖2兩套實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置還有的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一條即可):
 
;
(3)某同學(xué)收集圖2產(chǎn)生的280mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng),然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥的固體2.33g.氣體Y中SO2的體積分?jǐn)?shù)為
 
.分析實(shí)驗(yàn)中氣體Y所含SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,同學(xué)們討論后認(rèn)為氣體Y中還可能含量有H2和另一種氣體Q.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略).
①認(rèn)為氣體Y中含有Q的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②B裝置中品紅溶液試劑的作用是
 

③為確認(rèn)Q的存在,需在裝置中添加M于B-C間,但集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管未畫(huà)全.請(qǐng)畫(huà)全M中的導(dǎo)氣管并注明M中的試劑
 

④若要測(cè)定280mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體Y中H2的含量(標(biāo)準(zhǔn)狀況下約有28mL H2),還可采用稱(chēng)量反應(yīng)前后D或E的質(zhì)量差的方法.請(qǐng)你回答能否選用托盤(pán)天平稱(chēng)量D或E的質(zhì)量差?做出判斷并用一個(gè)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明理由(不用書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一無(wú)色溶液,僅含有K+、Al3+、Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-、HCO3-、MnO4-中的幾種.為確定其成分,做如下實(shí)驗(yàn):①取部分溶液,加入適量Na2O2固體,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體和白色沉淀,再加入足量的NaOH溶液后白色沉淀全部溶解;②另取部分溶液,加入HNO3酸化的Ba(NO32溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生.下列推斷正確的是( 。
A、肯定有Al3+、Mg2+、Cl-,可能有NH4+、K+
B、肯定有Al3+、K+、Cl-,肯定沒(méi)有MnO4-
C、肯定有Al3+、Cl-,一定沒(méi)有HCO3-和SO42-
D、該溶液可能顯弱酸性,也可能顯中性

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同步練習(xí)冊(cè)答案