為測定某有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將有機(jī)物A置于氧氣流中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)測得生成5.4g H2O和8.8g CO2,消耗氧氣6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)用質(zhì)譜儀測定該有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量得到如下圖所示質(zhì)譜圖,則其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,該物質(zhì)的分子式是
 

(3)根據(jù)價(jià)鍵理論,預(yù)測A的可能結(jié)構(gòu)并寫出結(jié)構(gòu)簡式:
 

(4)取綠豆大小的金屬鈉放入A中產(chǎn)生無色無味的氣體,該反應(yīng)的方程式為:
 
考點(diǎn):有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式和分子式的確定
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出有機(jī)物分子中含有C、H元素的物質(zhì)的量,再根據(jù)氧原子質(zhì)量守恒計(jì)算出該有機(jī)物分子中含有的氧原子的物質(zhì)的量,最后計(jì)算出該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比;
(2)根據(jù)圖示質(zhì)譜圖判斷有機(jī)物A的相對(duì)分子量,再根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果判斷有機(jī)物A的分子式;
(3)根據(jù)分子式及書寫同分異構(gòu)體的方法寫出A可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式;
(4)根據(jù)有機(jī)物能和鈉反應(yīng)可知A的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2OH,即為乙醇,乙醇和鈉反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣.
解答: 解:(1)有機(jī)物A充分燃燒生成水的物質(zhì)的量為:n(H2O)=
5.4g
18g/mol
=0.3 mol,則含有的氫原子的物質(zhì)的量為:n(H)=0.6 mol,
8.8g二氧化碳的物質(zhì)的量為:n(CO2)=
8.8g
44g/mol
=0.2 mol,則n(C)=0.2 mol,
據(jù)氧原子守恒有:n(O)=n(H2O)+2n(CO2)-2n(O2)=0.3 mol+2×0.2 mol-2×
6.72L
22.4L/mol
=0.1 mol,
則:N(C):N(H):N(O)=n(C):n(H):n(O)=2:6:1,
故答案為:2:6:1;
(2)據(jù)(1)可知,該有機(jī)物A的實(shí)驗(yàn)式為C2H6O,設(shè)該有機(jī)物的分子式為(C2H6O)m,由質(zhì)譜圖知,最大的質(zhì)荷比為46,則其相對(duì)分子質(zhì)量為46,
則:46m=46,解得:m=1,故其分子式為C2H6O,
故答案為:46;C2H6O;
(3)A的分子式為C2H6O,A為飽和化合物,有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為:CH3CH2OH或CH3OCH3
故答案為:CH3CH2OH、CH3OCH3;
(4)根據(jù)有機(jī)物能和鈉反應(yīng)可知A的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2OH,即為乙醇,乙醇和鈉反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣,
反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,故答案為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有機(jī)物的分子式、結(jié)構(gòu)簡式確定的計(jì)算,題目難度中等,注意掌握確定有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡式的方法,明確質(zhì)譜儀中的質(zhì)荷比含義為解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三組混合液:①汽油和水  ②乙醇和水  ⑧碘化鈉和單質(zhì)碘的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( 。
A、分液、萃取、蒸餾
B、萃取、蒸餾、分液
C、分液、蒸餾、萃取
D、蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(雙項(xiàng))共價(jià)鍵、離子鍵、分子間作用力都是物質(zhì)結(jié)構(gòu)中微粒間不同的相互作用.下列物質(zhì)含有上述各類相互作用中兩種的有( 。
A、石英B、干冰C、食鹽D、燒堿

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究人員按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).

(1)吸收I過程中溫度不宜過高,其可能的原因是
 

(2)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學(xué)式是
 

(3)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是
 

(5)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來制備FeSO4?7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療
 

(選填字母).       A.甲狀腺腫大    B.佝僂病     C.齲齒       D.貧血癥.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們常用催化劑來選擇反應(yīng)進(jìn)行的方向.如圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應(yīng)時(shí),生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應(yīng)物O2(g)和生成物H2O(g)略去].

①在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應(yīng)主要生成
 
(填“CO、CO2”或“HCHO”).2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g)△H=
 

②甲醇制取甲醛可用Ag作催化劑,含有AgCl會(huì) 影響Ag催化劑的活性.用氨水可以溶解除去其中的AgCl,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在100mL 1mol/L的AlCl3溶液中,加入3mol/L氫氧化鈉溶液,得到3.9g的白色沉淀,求加入氫氧化鈉溶液的體積是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L某氣體的質(zhì)量為14g;
(1)求這種氣體的摩爾質(zhì)量.
(2)0.2mol該氣體的質(zhì)量是多少.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈉、氫、氧、硫四種元素,試關(guān)于它們填寫下列空白:
(1)用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式:(只需寫出一種)單質(zhì)
 
,酸性氧化物
 
,堿性氧化物
 
,酸
 
,堿
 
,鹽
 

(2)寫出上述物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:單質(zhì)與酸
 
酸與堿性氧化物
 
堿與酸性氧化物
 
單質(zhì)與單質(zhì)
 

(3)美國和日本正在研究用亞硫酸鈉(Na2SO3)吸收法作為治理二氧化硫污染的一種新方法.第一步是用亞硫酸鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸氫鈉;第二步是加熱溶液,使之重新生成亞硫酸鈉,同時(shí)得到高濃度的二氧化硫副產(chǎn)品.試寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:第一步:
 
第二步:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用1mol/L的濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液
應(yīng)量取鹽酸體積/mL應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它儀器
(2)配制時(shí)正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度2-3cm處
(3)下列錯(cuò)誤操作對(duì)濃度的影響,用“偏大、偏小、無影響”填空:
a、漏掉操作A
 
;
b、加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度
 
;
c、定容時(shí)俯視
 

d、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴掉在容量瓶外面
 

e、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟F)不慎有液滴掉在容量瓶外面
 

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