6.維生素P的結構簡式如圖,從所含官能團看,它不具有下列哪一類化合物的性質( �。�
A.B.C.D.

分析 由圖可知,維生素P中含有酚羥基(C6H5-OH)、羰基(C=O)、醇羥基(-OH)、醚(-O-),碳碳雙鍵(C=C),不含酯基(-COO-),據(jù)此選擇即可.

解答 解:根據(jù)維生素P的結構簡式可知,含有的官能團有:酚羥基(C6H5-OH)、醇的官能團為羥基:-OH,醚(-O-),碳碳雙鍵(C=C),
不含酯的官能團為:-COOC-,
故選A.

點評 本題考查有機物的官能團,題目難度不大,試題側重了基礎知識的考查,注意明確常見有機物的分類方法,明確有機物官能團與分類方法為解答關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖1是某研究性學習小組設計制取氯氣,并以氯氣為反應物進行特定反應的裝置.
(1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是:a→c→b→d.
(2)實驗開始時先點燃A處酒精燈,打開旋塞K,讓Cl2充滿整個裝置,再點燃D處酒
精燈.Cl2 通過C裝置后進入D,D裝置內盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應,生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應的化學方程式為2Cl2+C+2H2O=4HCl+CO2
(3)D處反應完畢后,關閉旋塞K,移去兩個酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產生,此時B中的現(xiàn)象是瓶中液面下降,長頸漏斗內液面上升,B的作用是貯存少量Cl2,避免Cl2對環(huán)境造成污染.
(4)用量筒量取20mL E中溶液,倒入已檢查完氣密性良好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞(如圖),振蕩,靜置于鐵架臺上,等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是下層液
(填“上層液”或“下層液”),再裝入如圖3所示的燒杯中,能使有色布條褪色的是上層液(同上).
(5)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進,說明需要改進的理由D中反應生成的HCl氣體極易溶于水,易發(fā)生倒吸

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作合理的是(  )
A.可以采取分液的方法分離甘油和水
B.分離苯和硝基苯時可以采取蒸餾的方法
C.采取冷卻結晶的方法可以將食鹽水中的氯化鈉分離出來
D.重結晶是物質分離提純過程中常用的方法,結晶次數(shù)越多,得到產品越純凈,所以通常操作時冷卻結晶次數(shù)越多越好

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.書寫下列物質的電子式或結構簡式:
(1)Na2O2(電子式);
(2)乙烯(結構簡式)CH2=CH2
(3)H2S(電子式);
(4)苯(結構簡式)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某同學設計出如圖裝置成功的證明了Cu和Ag的金屬活動性順序.請你原電池原理和實驗裝置,完成下列實驗報告.
實驗目的:探究Cu和Ag的金屬活動性順序
(1)電極材料:正極:銀片;負極:銅片;硝酸銀溶液的作用參與氧化還原反應和導電
(2)寫出電極反應式:
正極:Ag++e-=Ag;負極:Cu-2e-=Cu2+
(3)實驗現(xiàn)象:負極不斷溶解,正極上有白色的銀單質析出,溶液由無色變?yōu)樗{色.
(4)實驗結論:金屬活動性Cu>Ag.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.能夠證明甲烷構型是正四面體的事實是( �。�
A.甲烷的四個鍵鍵能相同B.甲烷的四個鍵鍵長相等
C.甲烷的性質穩(wěn)定D.二氯甲烷沒有同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列措施不能加快化學反應速率的是(  )
A.升高溫度B.使用合適催化劑C.提高反應物濃度D.降低溫度

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列分子中所有碳原子不可能都共平面的是( �。�
A.新戊烷B.間二甲苯C.2-甲基-2丁烯D.丙炔

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.能夠防止壞血病發(fā)生的是( �。�
A.B.C.維生素CD.維生素D

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