【題目】已知Diels-Alder 反應(yīng)的原理: 。化合物Z可通過如下反應(yīng)制備:

下列說法正確的是

A.化合物X中所有的碳原子共平面

B.化合物Z也可以用 來制備

C.1mol化合物Z可與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D.化合物X的同分異構(gòu)體中含有羧基的芳香族化合物有3

【答案】B

【解析】

A、化合物X中有兩個碳原子全部都是單鍵連接(),與這個兩個碳原子相連的原子不可能共平面,故化合物X中所有碳原子不可能共平面,故A錯誤;

B、由題干中制備Z的規(guī)律可知, + ,故B正確;

C、Z中能與H2加成的只有碳碳雙鍵,故1mol化合物Z可與1mol H2發(fā)生加成反應(yīng),故C錯誤;

D、化合物X的同分異構(gòu)體中含有羧基的芳香族化合物有:、(鄰間對共三種),一共4種,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可逆反應(yīng)3A(g)3B(?)+C(?) △H>0達到化學(xué)平衡后,

(1)升高溫度,用變大變小、不變無法確定填空。

a.B、C都是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量___;

b.B、C都不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量____;

c.B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量___;

(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,新平衡時A的濃度是原來的60%,則B___態(tài),C___態(tài)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(g) xC(g)+2D(g),在2 L密閉容器中,把4 mol A2 mol B混合,2 min后達到平衡時生成1.6 mol C,又測得反應(yīng)速率vB=0.2 mol·L1·min1,則下列說法中正確的是(  )

A. x=3B. B的轉(zhuǎn)化率為20%

C. 平衡時氣體壓強是原來的0.94D. 達到平衡時A的濃度為1.4 mol·L1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人追求低碳生活,二氧化碳的回收并利用是環(huán)保領(lǐng)域研究的熱點和重點。試分析并回答:

(1)有一最新美國科學(xué)家的研究成果,利用金屬鈦和某些裝置等,模仿太陽的藍色波長,使CO2慢慢發(fā)生人工光合作用后,被還原成太陽能燃料——甲酸等,該化學(xué)方程式是_____________________________;

(2)另有一種用CO2生產(chǎn)甲醇燃料的方法:

CO23H2=CH3OHH2O。已知298 K101 kPa條件下:

CO2(g)3H2(g)=CH3OH(g)H2O(l) ΔH=-a kJ·mol1;

2H2(g)O2(g)=2H2O(l) ΔH=-b kJ·mol1

CH3OH(g)=CH3OH(l) ΔH=-c kJ·mol1

CH3OH(l)的標準燃燒熱ΔH________。

(3)工業(yè)上合成尿素的反應(yīng)如下:

2NH3(g)CO2(g)=CO(NH2)2(l)H2O(l) ΔH0,某實驗小組模擬工業(yè)上合成尿素的條件,在恒定溫度下,將氨氣和二氧化碳按2∶1的物質(zhì)的量之比充入一體積為10 L的密閉容器中(假設(shè)容器體積不變,生成物的體積忽略不計),經(jīng)20 min達到平衡,各物質(zhì)濃度的變化曲線如圖所示。

為提高尿素的產(chǎn)率,下列可以采取的措施有________;

A.縮小反應(yīng)容器的容積

B.升高溫度

C.平衡體系中分離出部分CO(NH2)2

D.使用合適的催化劑

若保持平衡的溫度和壓強不變,再向容器中充入3 mol的氨氣,則此時v________v(“>”““<”),判斷理由_____________________________

若保持平衡的溫度和體積不變,25 min時再向容器中充入2 mol氨氣和1 mol二氧化碳,在40 min時重新達到平衡,請在上圖中畫出2550 min內(nèi)氨氣的濃度變化曲線________________。

(4)多孔Al2O3薄膜可作為催化劑載體、模板合成納米材料等用途,F(xiàn)以高純鋁片作為陽極,不銹鋼作為陰極,一定溶度的磷酸溶液作為電解質(zhì)進行電解,即可初步制取多孔Al2O3膜。請寫出該制取過程的陽極電極反應(yīng):__________________________________________。

(5)要實現(xiàn)CO2直接加H2合成汽油,關(guān)鍵是_____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知(x) (y)、 (z) 互為同分異構(gòu)體,下列說法錯誤的是

A.x的同分異構(gòu)體只有yz兩種

B.z的二氯代物只有三種

C.x、y可使溴的四氯化碳溶液因發(fā)生加成反應(yīng)而褪色

D.x、y、z中只有x的所有原子可能處于同一平面

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是(

A.向沸水中滴加FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2OFe(OH)3(膠體)+3H+

B.用小蘇打治療胃酸過多:CO32-+2H+=CO2↑+H2O

C.實驗室用濃鹽酸與MnO2制備氯氣:MnO2+4H++2Cl-Mn2++2H2O+Cl2

D.過氧化鈉與水反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4OH-+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色溶液X,由Na+Mg2+、Ba2+Al3+、AlO2-、MnO、CO、SO中的若干種離子組成,取溶液進行如下連續(xù)實驗:

(1)氣體A的成分是_______(填電子式),氣體B的成分是_______(填結(jié)構(gòu)式)

(2)X溶液中一定不存在的離子是______________

(3)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的所有離子方程式:________________。

(4)寫出步驟②中形成白色沉淀的離子方程式:________________。

(5)通過上述實驗,溶液X中不能確定是否存在的離子是______________;只要設(shè)計一個簡單的后續(xù)實驗就可以確定該離子是否存在,該方法是__________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能用勒沙特列原理解釋的是( )

A500℃左右比室溫更有利于合成氨的反應(yīng)

B.低壓有利于合成氨的反應(yīng)

CSO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往需要使用催化劑

D.實驗室常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,低碳經(jīng)濟備受關(guān)注,CO2的產(chǎn)生及有效開發(fā)利用成為科學(xué)家研究的重要課題.

1)向濃CaCl2溶液中通入NH3CO2,可以制得納米級碳酸鈣粒子直徑在1-100nm之間)。向濃CaCl2溶液中通入NH3CO2氣體制納米級碳酸鈣時,應(yīng)先通入NH3,后通CO2,制備納米級碳酸鈣的離子方程式為 ______判斷產(chǎn)品中是否含有納米級碳酸鈣的實驗方法為 ______

2)一定條件下,C(s)H2O(g)反應(yīng),能生成CO2(g)H2(g),C(s)H2O(g)分別加入甲、乙兩個密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):C(s)+2H2O(g)CO2(g)+2H2(g)其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

容器

容積/L

溫度/℃

起始量/mol

平衡量/mol

達到平衡所需時間/mol

C(s)

H2O(g)

H2(g)

2

2

4

8

1

1

2

3

①T1時,該反應(yīng)的平衡常數(shù) ______

乙容器中,當反應(yīng)進行到1.5min時,H2O(g)的物質(zhì)的量濃度 ____填選項字母

A、=0.8mol·L1 B=1.4mol·L1 C、<1.4mol·L1 D、>1.4mol·L1

丙容器的容積為1L,T2時,起始充入amolCO2(g)bmolH2(g),反應(yīng)達到平衡時,測得CO2的轉(zhuǎn)化率大于的轉(zhuǎn)化率,則的值需滿足的條件為 ______;

丁容器的容積為1L時,按下列配比充入C(s)、H2O(g)CO2(g)H2(g),達到平衡時各氣體的體積分數(shù)與甲容器完全相同的是 ______填選項字母

A 0.6mol、1.0mol、0.5mol1.0mol

B 0.6mol、2.0mol、0mol、0mol

C 1.0mol2.0mol1.0mol、2.0mol

D 0.25mol、0.5mol、0.75mol、1.5mol

(3)CO2在一定條件下可轉(zhuǎn)化為甲醚CH3OCH3用甲醚燃料電池做電源,用惰性電極電解飽和K2SO4溶液可制取H2SO4KOH,實驗裝置如圖所示

甲醚燃料電池的負極反應(yīng)式為 ______

口導(dǎo)出的物質(zhì)為 ______填化學(xué)式

若燃料電池通入CH3OCH3(g)的速率為0.1mol·L1·min12min時,理論上C口收集到標準狀況下氣體的體積為 ______

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