現(xiàn)要測定某氯化亞鐵和氯化鐵混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按以下步驟進(jìn)行實驗:
Ⅰ.請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有 、 (填儀器名稱)。
(2)請寫出加入溴水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式: 。
(3)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量其質(zhì)量為b1 g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b2 g,若b1-b2=0.3 g,則接下來還應(yīng)進(jìn)行的操作是 。
若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
Ⅱ.有同學(xué)提出,還可以采用以下方法來測定:
(1)溶解樣品改用了硫酸,而不再用鹽酸,為什么? 。
(2)選擇的還原劑是否能用鐵 (填“是”或“否”),原因是: 。
(3)若滴定用掉c mol/L KMnO4溶液b mL,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
Ⅰ.(1)250 mL容量瓶(2分) 膠頭滴管(2分)
(2)2Fe2++Br22Fe3++2Br-(2分)
(3)再次加熱并冷卻至室溫稱量,直至兩次質(zhì)量差小于0.1 g(2分) ×100%(1分)
Ⅱ.(1)過量的鹽酸對后面KMnO4的滴定有干擾(2分)
(2)否(1分) 如果用鐵作還原劑,自身的氧化產(chǎn)物是Fe2+,且會與過量的硫酸反應(yīng)生成Fe2+,干擾鐵元素的測定(2分)
(3)×100%(1分)
【解析】Ⅰ.(1)根據(jù)流程圖,操作Ⅰ是配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,因此另外的玻璃儀器為250 mL容量瓶和膠頭滴管。(2)加入溴水將Fe2+氧化。(3)b1-b2=0.3 g,說明誤差大,因此需再次加熱并冷卻至室溫稱量,直至兩次質(zhì)量差小于0.1 g,氧化鐵的質(zhì)量為(W2-W1)g,則原樣品中鐵元素的質(zhì)量為× g=7(W2-W1) g,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%。
Ⅱ.該方法的原理是用還原劑將Fe3+還原為Fe2+,然后用KMnO4溶液滴定,若用鹽酸,則過量的鹽酸被KMnO4氧化,使鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;不能用鐵作還原劑,否則使鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。5F~Mn,則原樣品中n(Fe)=n(Fe2+)=5×bc×10-3× mol=0.05bc mol,則m(Fe)=0.05bc×56 g=2.8bc g,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 專題12物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組原子中,彼此的化學(xué)性質(zhì)一定相似的是( )
A.P原子:1s2;Q原子:2s2
B.P原子:M能層上有2個電子;Q原子:N能層上有2個電子
C.P原子:2p能級上有1個未成對電子;Q原子:3p能級上也有1個未成對電子
D.P原子:最外層L能層上只有一個空軌道;Q原子:最外層M能層上也只有一個空軌道
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 專題10化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的描述正確的是( )
A.氫氧化鈉固體保存在配有橡皮塞的細(xì)口瓶中
B.將SO2通入品紅溶液或KMnO4溶液均能使它們褪色,均可證明SO2有漂白性
C.不能在石英坩堝中熔化氫氧化鈉
D.用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師高考模擬演練練習(xí)卷(B)(解析版) 題型:填空題
某探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線:
請回答下列問題:
(1)第①步Cu與酸反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)第②步加H2O2的作用是 ;
調(diào)溶液pH的目的是使 生成沉淀。
(3)用第③步所得CuSO4·5H2O制備無水CuSO4的方法是 。
(4)由濾渣2制取Al2(SO4)3·18H2O ,探究小組設(shè)計了三種方案:
上述三種方案中, 方案不可行,原因是 ;
從原子利用率角度考慮, 方案更合理。
(5)探究小組用滴定法測定CuSO4·5H2O含量。取a g試樣配成100 mL溶液,每次取20.00 mL,消除干擾離子后,用c mol /L EDTA(H2Y2-)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液b mL。滴定反應(yīng)如下:Cu2++H2Y2-CuY2-+2H+。寫出計算CuSO4·5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式w= ;
下列操作會導(dǎo)致CuSO4·5H2O含量的測定結(jié)果偏高的是 。
a.未干燥錐形瓶
b.滴定終點時滴定管尖嘴中產(chǎn)生氣泡
c.未除凈可與EDTA反應(yīng)的干擾離子
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師高考模擬演練練習(xí)卷(B)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與環(huán)境、生活、科研息息相關(guān),下列說法錯誤的是( 。
A.雙氧水稀溶液可用于清洗傷口
B.14C可用于文物的年代鑒定,14C和12C互為同位素
C.PM2.5顆粒(微粒直徑約為2.5×10-6m)分散在空氣中形成氣溶膠
D.自來水廠可使用Cl2和FeSO4·7H2O進(jìn)行消毒、凈化,以改善水質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師高考模擬演練練習(xí)卷(A)(解析版) 題型:選擇題
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述中一定正確的是( 。
A.一定條件下4.6 g Na完全與O2反應(yīng)生成7.2 g產(chǎn)物,失去的電子數(shù)為0.2NA
B.50 mL 18.4 mol/L濃硫酸與足量銅加熱反應(yīng),生成SO2的分子數(shù)為0.46NA
C.一定條件下某密閉容器盛有0.1 mol N2和0.3 mol H2,充分反應(yīng)后轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.6NA
D.電解1 L NaCl溶液至c(OH-)=0.2 mol/L,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.4NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師選擇題專練 離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下表對某些反應(yīng)方程式的評價合理的是( )
編號實驗離子方程式或電極反應(yīng)式評價
A次氯酸鈣溶液中通入足量SO2Ca2++ClO-+SO2+H2OCaSO4↓+Cl-+2H+ 正確
BBa(OH)2溶液中加入過量Al2(SO4)3溶液3Ba2++6OH-+2Al3++3S3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ 正確
C醋酸銨溶于水CH3COO-+NCH3COOH+NH3·H2O錯誤,陰陽離子水解相互促進(jìn),應(yīng)該用“”號
D用惰性電極電解氯化銅和氯化鈉的混合溶液一段時間陰極:Cu2++2e-Cu
陽極:4OH--4e-2H2O+O2↑錯誤,只因為兩極得失電子沒配平
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師選擇題專練 電解質(zhì)溶液練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.100 ℃時,將pH=2的鹽酸與pH=12的NaOH溶液等體積混合,溶液顯中性
B.室溫下,向pH=3的醋酸溶液加水稀釋后,溶液中所有離子濃度均
減小
C.向含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,c(Ba2+)增大
D.向CH3COONa溶液中加入適量CH3COOH,可使c(Na+)=c(CH3COO-)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)名師選擇題專練 化學(xué)與STSE練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物(PM2.5)會造成空氣污染,應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)測和治理
B.明礬和氯氣均可用于水的消毒、殺菌
C.硬鋁屬于合金材料,餐桌上的瓷盤屬于硅酸鹽制品
D.不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能從海水中獲得食鹽和淡水
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