(2000?上海)某課外活動小組加熱炭粉(過量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺等裝置已略去.請你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報告.

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(二)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)   實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克,D中裝入藥品后并稱量為m1克.連接好儀器后,檢查氣密性
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
打開A的活塞,慢慢滴加溶液.
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
對C進(jìn)行加熱.當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后.關(guān)閉A的活塞.停止加熱:
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2克.
(四)計算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1
12
44
W
W-(m2-m1
12
44
W
(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示)
(五)問題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,老師評議說:按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計,即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全,也不會得出正確的結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較正確的結(jié)果.那么,原來實(shí)驗(yàn)所測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
,在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
,其中盛放的藥品是
濃硫酸(或干燥管 堿石灰)
濃硫酸(或干燥管 堿石灰)
分析:(一)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、計算分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕獯穑?br />(三)打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,這一步運(yùn)用氧氣氧化上一步生成的銅粉中的銅,B裝置是為了制取氧氣解答;對C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱,這時發(fā)生的反應(yīng)是銅和氧氣反應(yīng),碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答;
(4)運(yùn)用C中生成的二氧化碳被D吸收了所以D實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量即是銅粉中的碳和氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,運(yùn)用這個反應(yīng)求出銅粉中碳粉的質(zhì)量然后即可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)B中制得的氧氣中往往含有水蒸氣,水蒸氣被D吸收,這樣測得的D增重的質(zhì)量就不僅僅是碳和氧氣生成二氧化碳還有水蒸氣誤認(rèn)為都是二氧化碳測出的碳的質(zhì)量會比實(shí)際大,測出的銅的質(zhì)量就會。缓蟾鶕(jù)濃硫酸具有吸水性可以干燥二氧化碳解答.
解答:解:(一)根據(jù)計算的樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
故答案為:測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(三)B中裝的是二氧化錳、A中是雙氧水,所以打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液,B裝置是制取氧氣的裝置發(fā)生雙氧水在二氧化錳催化作用下迅速產(chǎn)生氧氣,C中加熱發(fā)生以下兩個反應(yīng):銅和氧氣生成氧化銅,碳和氧氣生成二氧化碳,
故答案為:
               B、E中有氣泡產(chǎn)生                    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C中的紅褐色粉末變成黑色 2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO  C+O2
  △  
.
 
CO2
(4)C中生成的二氧化碳被D吸收了所以D實(shí)驗(yàn)前后增加的質(zhì)量即是銅粉中的碳和氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,
設(shè)樣品中碳的質(zhì)量為x
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
12       44
x     (m2-m1
12×(m2-m1)=44x
解得:x=
12(m2-m1)
44

樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
W-(m2-m1)
12
44
W
=
W-(m2-m1
12
44
W
,
故答案為:=
W-(m2-m1
12
44
W
;
(5)B中制得的氧氣中往往含有水蒸氣,水蒸氣被D吸收,這樣測得的D增重的質(zhì)量就不僅僅是碳和氧氣生成二氧化碳還有水蒸氣誤認(rèn)為都是二氧化碳測出的碳的質(zhì)量會比實(shí)際大,測出的銅的質(zhì)量就會小.濃硫酸具有吸水性能干燥二氧化碳,
故答案為:水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收;洗氣瓶;濃硫酸(或干燥管 堿石灰).
點(diǎn)評:本題從銅和氧氣反應(yīng)和碳和氧氣的反應(yīng)入手考查了實(shí)驗(yàn)探究銅粉中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題.試題綜合性強(qiáng),側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計、操作能力.該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2000?上海)某烴A,相對分子質(zhì)量為140,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.857.A分子中有兩個碳原子不與氫原子直接相連.A在一定條件下氧化只生成G,G能使石蕊試液變紅.
已知:
試寫出:
(1)A的分子式
C10H20
C10H20

(2)化合物A和G的結(jié)構(gòu)簡式:A
,G

(3)與G同類的同分異構(gòu)體(含G)可能有
4
4
種.

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(2000?上海)某天然堿(純凈物)可看作由CO2和NaOH反應(yīng)后的產(chǎn)物所組成.稱取天然堿樣品四份,溶于水后,分別逐滴加入相同濃度的鹽酸溶液30mL,產(chǎn)生CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)如表:
鹽酸液的體積(mL) 30 30 30 30
樣品(g) 3.32 4.15 5.81 7.47
二氧化碳的體積(mL) 672 840 896 672
(1)由第Ⅰ組數(shù)據(jù)中的CO2體積與樣品質(zhì)量之比,可以推測用2.49g樣品進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時,產(chǎn)生CO2
504
504
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(2)另取3.32g天然堿樣品于300℃加熱分解至完全(300℃時NaCO3不分解),產(chǎn)生CO2112mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和水0.45g,計算并確定該天然堿的化學(xué)式.
(3)已知Na2CO3和HCL(aq)的反應(yīng)分下列兩步進(jìn)行:
Na2CO3+HCL→NaCL+NaHCO3
Na2CO3+HCL→NaCL+CO2↑+H2O
(4)依據(jù)上表所列數(shù)據(jù)以及天然堿的化學(xué)式,討論并確定上述實(shí)驗(yàn)中CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)體積V(mL)與樣品質(zhì)量W(g)之間的關(guān)系式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:013

(2000·上海)對某一可逆反應(yīng)來說,使用催化劑的作用是

[  ]

A.提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率

B.以同樣程度改變正逆反應(yīng)的速率

C.增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率

D.改變平衡混合物的組成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

(2000·上海)對某一可逆反應(yīng)來說,使用催化劑的作用是


  1. A.
    提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
  2. B.
    以同樣程度改變正逆反應(yīng)的速率
  3. C.
    增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率
  4. D.
    改變平衡混合物的組成

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