(14分)某課外活動小組設(shè)計了以下實驗方案探究Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中可能產(chǎn)生NO。其實驗流程圖如下:

(1)測定NO的體積:

①從上圖所示的裝置中,你認(rèn)為應(yīng)選用    裝置進(jìn)行Ag與濃硝酸反應(yīng)實驗。
②選用如上圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
3→             (填各導(dǎo)管口編號)。
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應(yīng)將量筒的位置_______(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
(2)測定硝酸的物質(zhì)的量:反應(yīng)結(jié)束后,從上圖B裝置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol·L1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,第一次滴定前后的滴定管中液面的位置如右圖所示。請將讀數(shù)填到表格的相應(yīng)位置:

 
滴定前讀讀數(shù)/mL
滴定后讀數(shù)/mL
第一次
 
 
第二次
0.10
18.00
第三次
0.20
18.30
依據(jù)表格的數(shù)據(jù)計算出在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為          mol。
(3)氣體成份分析:
若實驗測得NO的體積為93.0mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中     
(填“有”或“沒有”)NO產(chǎn)生,作此判斷的依據(jù)是                                        

(1)① A(2分)② 5—4→7 (2分,有錯誤即零分)③升高(2分)
(2)0.40(1分)   18.40(1分)  7.2×10-3(3分)
(3)有(1分)  由3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO生成7.2×10-3 mol HNO3同時生成3.6×10-3 mol NO,標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為80.64mL,小于實驗測得的93.0mL,所以Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中生NO。(2分,“80.64mL”1分,表述出“80.64mL< 93.0mL” 1分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組設(shè)計了以下實驗方案驗證Ag與濃HNO3反應(yīng)的過程中可能產(chǎn)生NO.其實驗流程圖如下:

(1)測定硝酸的物質(zhì)的量反應(yīng)結(jié)束后,從如圖B裝置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol?L-1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,滴定前后的滴定管中液面的位置如圖所示.
在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為
0.008mol
0.008mol
,則Ag與濃硝酸反應(yīng)過程中生成的NO2的物質(zhì)的量為
0.012mol
0.012mol


(2)測定NO的體積
①從圖所示的裝置中,你認(rèn)為應(yīng)選用
A
A
裝置進(jìn)行Ag與濃硝酸反應(yīng)實驗,選用的理由是
因為A裝置可以通入N2將裝置中的空氣排盡,防止NO被空氣中O2氧化
因為A裝置可以通入N2將裝置中的空氣排盡,防止NO被空氣中O2氧化

②選用圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
123547
123547
(填各導(dǎo)管口編號).
③在讀取量筒內(nèi)液體體積之前,應(yīng)進(jìn)行的操作
等液體冷卻到室溫,并使集氣瓶和量筒內(nèi)液面相平
等液體冷卻到室溫,并使集氣瓶和量筒內(nèi)液面相平

(3)氣體成分分析
若實驗測得NO的體積為112.0mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Ag與濃硝酸反應(yīng)的過程中
(填“有”或“沒有”)NO產(chǎn)生,作此判斷的依據(jù)是
因為NO2與水反應(yīng)生成的NO的體積小于收集到的NO的體積(89.6<112.0)
因為NO2與水反應(yīng)生成的NO的體積小于收集到的NO的體積(89.6<112.0)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”,請就“三大酸”的性質(zhì),回答下列問題:
(1)稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+H2O2+2HCl═CuCl2+2H2O
Cu+H2O2+2HCl═CuCl2+2H2O

(2)某課外活動小組設(shè)計了以下實驗方案驗證Cu與濃硝酸反應(yīng)的過程中可能產(chǎn)生NO.其實驗流程圖如下:

①若要測定NO的體積,從圖所示的裝置中,你認(rèn)為應(yīng)選用
A
A
裝置進(jìn)行Cu與濃硝酸反應(yīng)實驗,選用的理由是
因為A裝置可以通N2將裝置中的空氣排盡,防止NO被空氣中O2氧化
因為A裝置可以通N2將裝置中的空氣排盡,防止NO被空氣中O2氧化

②選用如圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是
123547
123547
(填各導(dǎo)管口編號).
123547
123547

③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應(yīng)將量筒的位置
升高
升高
(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平.
(3)工業(yè)制硫酸時,硫鐵礦(FeS2)高溫下空氣氧化產(chǎn)生二氧化硫:4FeS2+11O2=8SO2+2Fe2O3,設(shè)空氣中N2、O2的含量分別為0.800和0.200(體積分?jǐn)?shù)),4.8t FeS2完全制成硫酸,需要空氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為
1.68×107
1.68×107
L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動小組設(shè)計了如圖所示的裝置,調(diào)節(jié)滑動變阻器,控制電流強(qiáng)度適中的情況下用其進(jìn)行緩慢電解NaCl溶液及相關(guān)實驗(此時,打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b).由于粗心,實驗并未達(dá)到預(yù)期目的,但也看到了令人很高興的現(xiàn)象(陽離子交換膜只允許陽離子和水通過).
請幫助他們分析并回答下列問題:
(1)寫出B裝置中的電極反應(yīng):
陰極:
2H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑)
2H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑)
;
陽極:
Fe-2e-═Fe2+
Fe-2e-═Fe2+

(2)觀察到A裝置中的現(xiàn)象是:
A燒杯中的水倒吸并產(chǎn)生紅色噴泉
A燒杯中的水倒吸并產(chǎn)生紅色噴泉
;
燒瓶中液面上升到高于左側(cè)導(dǎo)管一定程度后又逐漸下落至與導(dǎo)管相平
燒瓶中液面上升到高于左側(cè)導(dǎo)管一定程度后又逐漸下落至與導(dǎo)管相平
;
最后A燒杯溶液呈紅色,導(dǎo)管有氣泡溢出
最后A燒杯溶液呈紅色,導(dǎo)管有氣泡溢出

(3)當(dāng)觀察到A裝置中的現(xiàn)象后,他們關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b.再觀察C裝置,若無現(xiàn)象,請說明理由;若有現(xiàn)象,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(是離子反應(yīng)的寫離子方程式):
Fe2++2OH-═Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3或?qū)懗煽偡磻?yīng)式:4Fe2++8OH-+2H2O+O2═4Fe(OH)3
Fe2++2OH-═Fe(OH)2↓,4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3或?qū)懗煽偡磻?yīng)式:4Fe2++8OH-+2H2O+O2═4Fe(OH)3

(4)若想達(dá)到電解NaCl溶液的目的,應(yīng)如何改進(jìn)裝置,請?zhí)岢瞿愕囊庖姡?!--BA-->
把Fe電極換成C、Pt等惰性電極或?qū)⒀b置中兩電極換位置等
把Fe電極換成C、Pt等惰性電極或?qū)⒀b置中兩電極換位置等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)開始實驗時夾子e是打開的,錐形瓶A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 
,試劑瓶B中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)數(shù)分鐘后夾上夾子e,則試劑瓶B中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,B中反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)如果開啟活塞f放掉約
23
液體,此時試劑瓶B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組設(shè)計了如下3個實驗方案,用以檢驗淀粉的水解程度:
(1)甲方案:淀粉液
稀硫酸
水解液
NaOH溶液
中和液
碘水
溶液變藍(lán)
結(jié)論:淀粉尚未水解.
(2)乙方案:淀粉液
稀硫酸
水解液
銀氨溶液
微熱
無銀鏡現(xiàn)象
結(jié)論:淀粉尚未水解.
(3)丙方案:
精英家教網(wǎng)
結(jié)論:淀粉水解完全.
上述三個方案操作是否正確?說明理由.

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同步練習(xí)冊答案