分析 由B的分子式、C的結構簡式可知B為,則A與氯乙烷發(fā)生取代反應生成B,則A為.對比C、D的結構可知C脫去2分子HCl,同時形成碳碳三鍵得到D,該反應屬于消去反應.D發(fā)生信息中的偶聯(lián)反應生成E為.
(6)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成,然后與溴發(fā)生加成反應生成,最后在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應生成.
解答 解:由B的分子式、C的結構簡式可知B為,則A與氯乙烷發(fā)生取代反應生成B,則A為.對比C、D的結構可知C脫去2分子HCl,同時形成碳碳三鍵得到D,該反應屬于消去反應.D發(fā)生信息中的偶聯(lián)反應生成E為.
(1)B的結構簡式為,D的化學名稱為苯乙炔,
故答案為:;苯乙炔;
(2)①和③的反應類型分別為取代反應、消去反應,
故答案為:取代反應、消去反應;
(3)E的結構簡式為,用1mol E合成1,4-二苯基丁烷,碳碳三鍵與氫氣發(fā)生加成反應,理論上需要消耗氫氣4mol,
故答案為:;4;
(4)化合物()也可發(fā)生Glaser偶聯(lián)反應生成聚合物,該聚合反應的化學方程式為:n催化劑→+(n-1)H2,
故答案為:n催化劑→+(n-1)H2;
(5)芳香化合物F是C的同分異構體,其分子中只有兩種不同化學環(huán)境的氫,數(shù)目比為3:1,可能的結構簡式為:,
故答案為:任意3種;
(6)在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成,然后與溴發(fā)生加成反應生成,最后在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應生成,合成路線流程圖為:→濃硫酸△Br2/H2O→→NaOH醇溶液△,
故答案為:→濃硫酸△Br2/H2O→→NaOH醇溶液△.
點評 本題考查有機物的推斷與合成、有機反應類型、限制條件同分異構體書寫、對信息的獲取與遷移運用等,是對有機化學基礎的綜合考查,是有機化學�?碱}型,熟練掌握官能團的性質與轉化.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取用金屬鈉時,多余的鈉應該置于廢液槽中,不應放回原試劑瓶中 | |
B. | 用足量的稀硫酸可以除去Cu粉中混有的Fe2O3雜質 | |
C. | 在托盤天平上稱取2.0g氫氧化鈉固體,然后在l00mL容量瓶內溶解并稀釋至刻度線,得到0.50 mol/L氫氧化鈉溶液 | |
D. | KMnO4和SO2的反應速率可通過分光光度計用比色法測出不同反應時刻的濃度來計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H+、Na+、Fe2+、NO3- | B. | Fe3+、Fe2+、SO42-、NO3- | ||
C. | Na+、OH-、SO42-、H2PO4- | D. | Al3+、Na+、S2-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移,正極區(qū)溶液pH增大 | |
B. | 該法在處理含Na2SO4廢水時可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品 | |
C. | 負極反應為2H2O-4e-=O2+4H+,負極區(qū)溶液pH降低 | |
D. | 當電路中通過1mol電子的電量時,會有0.5mol的O2生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
《神農本草經(jīng)》記載,麻黃能“止咳逆上氣” | 碳酸氫鈉藥片 | ||
古代中國人已用麻黃治療咳嗽 | 該藥是抗酸藥,服用時喝些醋能提高藥效 | 看到有該標志的丟棄物,應遠離并報警 | 貼有該標志的物品是可回收物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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